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1、說課模板 基本信息 學(xué)科 生物 年級 八年級 教學(xué)形式 新授課 教師 孔令海 單位 海拉爾區(qū)第九中學(xué) 課題名稱 第二節(jié) 細 菌 教材版本 人教版 說課記錄 說 教 材 內(nèi) 容 ? 教學(xué)內(nèi)容 細菌是生物界中一類重要的生物，了解細菌有利于更好地認識生物世界。本教材通過細菌發(fā)現(xiàn)的過程，闡明了科學(xué)發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)這一觀點。通過介紹巴斯德實驗，對學(xué)生進行情感教育：科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細的實驗基礎(chǔ)上的。細菌的個體很小，觀察它的形態(tài)需要在高倍顯微鏡和電鏡下才能觀察到，教材通過《觀察與思考》讓學(xué)生了解了細菌結(jié)構(gòu)。與動植物細胞相比較，細菌突出的

2、特征是沒有成形的細胞核。此外，細菌沒有葉綠體，這就決定了細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活。細菌*分裂生殖，細菌的快速繁殖和形成芽孢等特點，使其幾乎無處不在。 ? 教材所處地位 “描述細菌的主要特征”是“認識生物多樣性”這一主題的一部分。作為生物界中的一個獨特的生物類群，細菌的主要特征頗具特色，不僅反映出生物界的多姿多彩，也是揭示生物起源和進化秘密的一個重要證據(jù)。通過將細菌的主要特征和以前學(xué)習(xí)過的知識聯(lián)系起來，更鍛煉了學(xué)生比較、歸納等學(xué)習(xí)科學(xué)和科學(xué)研究的能力，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。 ? 教學(xué)目標 1．描述細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。 2．說出細菌與人類生活的關(guān)系。 3．認同發(fā)現(xiàn)細菌的過程中理

3、性的懷疑和技術(shù)的進步的重要作用。 ? 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征 教學(xué)難點：“觀察與思考”活動：比較細菌與植物細胞的主要區(qū)別，推測細菌的營養(yǎng)方式。 說 教 法 談話式、啟發(fā)引導(dǎo)式、圖示式 說 學(xué) 法 自學(xué)法、講述法、觀察法、比較法、討論法 說 教 學(xué) 過 程 創(chuàng)設(shè)問題情境：從小我們的爸爸、媽媽在我們吃飯前，總要嘮叨一句，‘快洗手去，不然細菌會跑到你的肚子里去’。那時，我想同學(xué)們可能就對細菌產(chǎn)生一種莫名的恐懼。但細菌究竟長的什么樣？今天我們就來揭開它神秘的面紗。對于這節(jié)課你迷惑的或想知道的內(nèi)容是什么？ 引入新課：好今天我們一同來學(xué)習(xí)

4、第二節(jié)細菌的內(nèi)容。 學(xué)生讀課本58頁的有關(guān)內(nèi)容。了解列文虎克和巴斯德對微生物學(xué)的貢獻，體會科學(xué)家嚴謹求實的作風(fēng)以及技術(shù)進步對科學(xué)發(fā)展的推動作用。 觀察細菌的放大圖片，認識細菌的大小形態(tài) 細菌有哪幾種形態(tài)？ 比較細菌細胞和動植物細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，推測細菌的營養(yǎng)方式 閱讀細菌的生殖并結(jié)合前面所講的知識： 思考：細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關(guān)？ 說 板 書 設(shè) 計 第二節(jié)　　細菌 一、??細菌的發(fā)現(xiàn) 1、列文·虎克? 顯微鏡 2、巴斯德實驗 二、???形態(tài)和結(jié)構(gòu)? 1、形態(tài)：桿菌 螺旋菌 球菌 2、結(jié)構(gòu)：細胞壁（莢膜、鞭毛）　細胞膜　細胞質(zhì)? ????????????? 無成形的細胞核? 無葉綠體（異養(yǎng)） 三、?生殖?? 1、分裂生殖 2、芽孢 說 其 他 在教學(xué)中用多媒體課件輔助教學(xué)。 反 思 在教學(xué)中，充分利用新教材的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段支撐整個教學(xué)過程，使學(xué)生在一個生動、有趣、多姿多彩的生物課堂中，愉快地“享受”學(xué)習(xí)。