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1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 2012年山東省臨沂市中考語文試題1答題前，考生務必先將姓名、座號、準考證號填寫清楚，做到準確無誤。2使用答題紙答題，在試題卷、草稿紙上答題無效。3使用純藍或藍黑墨水書寫，按照題號順序在答題紙上作答，要寫清題號，不按題號順序答題的答案 無效。4嚴禁使用涂改液、膠帶紙和修正帶。一、卷面書寫（共4分） 1.腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學們，此題不需專門作答，只要做到書寫規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會珍惜這次機會！二、積累運用（共22分） 2.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（ ）（2分）A.緘（xin）默 迸（bng）發(fā)

2、 苗圃（p） 津（jn）津有味B.哀號（ho） 潰（ku）退 忐（tn）忑 長吁（y）短嘆C.哺（b）育 詰（ji）問 蓬蒿（go） 歇（xi）斯底里D.亢（kng）奮 啜（chu）泣 沉湎（min） 隨聲附和（h）3.下列詞語中沒有錯字的一項是（ ）（2分）A.凜冽 繁衍 不可名狀 心曠神怡B.笑柄 遷徙 長途跋涉 莫衷一事C.許諾 惻隱 通霄達旦 一拍即合D.安祥 漣漪 盛氣凌人 妙筆生花4.下列句子加點的成語運用不恰當的一項是（ ）（2分）A.他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首沂蒙頌一氣呵成。B.對于各種網絡游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。C.得到朋

3、友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最耀眼的一顆明星，真實相得益彰啊。D.教語文的王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁，學習語文的興趣越來越高。5.下列各句中有語病的一項是（ ）（2分）A.學生食品是否安全，關系到我國青少年能否健康成長，這是一個必須引起全社會關注的問題。B.今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區(qū)也有震感。C.為應對南海地區(qū)不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護航任務。D.通過觀看中央電視臺藝術人生節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。6.補寫下列文學常識或名篇名句中的空缺部分。（8分）馬說的作者 是唐代文

4、學家、詩人，“唐宋八大家”之一，我們曾學習過他的詩歌早春呈水部張十八員外左遷至藍關示侄孫湘等。中國現代文學史上著名的女作家冰心，以宣揚“愛的哲學”著稱，繁星 就是她描寫母愛、童真、自然的詩歌代表。明月別枝驚鵲， （辛棄疾西江月）海日生殘夜， （王灣次北固山下）人生自古誰無死， （文天祥過零丁洋） ，對影成三人。（李白月下獨酌）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（孟子魚我所欲也）不以物喜，不以己悲； ，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹岳陽樓記）7.你送扭傷腳的小華去醫(yī)務室治療，校醫(yī)簡單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天，請你以同學的名義給小華媽媽打電話，說明情況并轉告校醫(yī)的建議。（注意表達要

5、簡明得體，字數不超50字）8.參照例句，仿寫句子。例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。仿句：自信的 ， ， 。 自強是 ， ， 。三、閱讀理解（44分）（一）閱讀下面一首唐詩，完成9題 鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。9.詩人描寫了哪些景物？創(chuàng)設了怎樣的意境？（二）閱讀下面文言文，完成1013題 五柳先生傳 晉陶淵明 先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢

6、屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：“黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”10.解釋下列句中加點的詞語。（2分）好讀書，不求甚解；親舊知其如此，或置酒而招之。11.下列各句中加點的“以”和“宅邊有五柳樹，因以為號焉?！敝械摹耙浴币馑己陀梅ㄏ嗤囊豁検牵?）（2分）A.不以物喜，不以己悲。（岳陽樓記）B.家貧，無從致書以觀。（送東陽馬生序）C.歷歷在目，以億萬計。（山市）D.固國不以山溪之險。（得道者多助，失道者寡助）12.吧下列句子翻譯成現代漢語。（4分）每有會意，便欣然忘食。環(huán)堵蕭然，不蔽風

7、日。13.五柳先生“銜觴賦詩，以樂其志”，他的“志”是什么？請用文中的語句回答。（2分）（三）閱讀下面的文字，完成1417題（13分） 天外飛來準晶體 巴雅爾2011年諾貝爾化學獎授予了準晶體的發(fā)現者以色列科學家謝西曼,他于1982年首次在實驗室中合成出了準晶體。正常的晶體中,原子或分子的排列形式是立方體、六邊形或其他規(guī)則的、可無縫拼合的模式。而準晶體的結構很特殊，小范圍內看不出規(guī)則模式，但大范圍可以體現出規(guī)則的，可拼合的模式。由金屬原子組成的準晶體有固定的熔點，但導電導熱能力卻很差，容易像非晶體的玻璃那樣破裂。自然界中形成的準晶體是在2008年發(fā)現的，在一塊來自俄羅斯東部的奇怪巖石內，意大利

8、科學家發(fā)現了一種已知的準晶體類型AL63CU24FE13。更驚人的事情還在后面，最近意大利和美國科學家對這塊巖石進行了同位素測定，發(fā)現巖石里的氧同位素的特征與某些碳質隕石類似，換句話說，這塊巖石可能來自地球之外！該隕石很可能是45億年前太陽系早期動蕩環(huán)境的產物。含有準晶體的隕石是如何形成的？這依然是個謎，太陽系中絕大部分隕石都是小行星帶中沒有形成大天體的物質，但這塊隕石中的鋁的形式很古怪，不可能是在小行星帶的環(huán)境中產生的，在其他的隕石中也沒有發(fā)現這種鋁的形式，既然隕石來自地球之外，那么這種含有準晶體的隕石的起源一定不尋常。研究人員猜測，也許這塊隕石所在的前身星球上曾經發(fā)生過高速的撞擊事件，在極

9、端的環(huán)境中產生了這種隕石。這塊隕石告訴我們，罕見的準晶體其實可以在自然界中產生，并且在幾十億年中保持穩(wěn)定。14.準晶體有什么突出特征？（4分）15.第一段主要使用了什么說明方法？它有什么作用？（3分）16.第二段畫線句中的“很可能”能否刪去？為什么？（3分）17.下列說法或推斷不符合原文意思的是一項是（ ）（3分）A.因為首次發(fā)現并在實驗室中合成出了準晶體，科學家謝西曼獲得了2011年諾貝爾化學獎。B.在自然界中也發(fā)現了含有準晶體的巖石，不過這塊巖石可能來自地球之外。C.對于含有準晶體的隕石形成的原因，科學家們已有了明確的研究定論。D罕見的準晶體可以在自然界中產生，并且很長時間內保持穩(wěn)定。（四

10、）閱讀下面文字，完成1821題（17分）流淚的蓑衣余君才 那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。 土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當夜晚的風吹穿過窗戶，吹進老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長的時間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。 已經很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。 它想，那應該是在很久遠年代的一個雨天，有一個放牧的男子，荷蓑荷笠地走進了江南的細雨，或許是要去見一個想往已久的女子。而在唐朝風雨

11、里，有一個詩人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！彼蛞孪氲阶约旱那吧睦镆魂囅矏?。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。 那時候，父親在農村，在春三月的細雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上?；蛘?，父親在冬水田里，趕著牛犁田?；蛘撸诘咎锢锊逖?，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。于是感動的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田里。 多少個這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭。可以說，在農村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農忙時勞動的功臣。農忙之后，

12、蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。 蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。 生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時候，蓑衣高興極了，以為父親會和往日一樣披上它，穿梭在細雨之中。但它失望了，它一直躲在那個角落，默默地等待我的父親。 一轉眼，父親到城里已經生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著

13、蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已經被父親永遠掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個雨天，父親都會想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。 ww w .xkb1 . com（選自2012年第3期散文選刊）18.品味第三段中畫線的句子，結合下文，看看蓑衣的“輝煌”主要表現在哪些方面？（3分）19.蓑衣的淚水里蘊含著哪些復雜的情感？試簡要分析。（4分）20.根據文章內容概括回答。（6分）父親是一個怎樣的人？第三段中“。它，好像被父親遺忘了”，父親是否無情地忘記了蓑衣？21.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處？（可從構

14、思、表達效果等方面賞析）（4分）四、寫作表達（50分）22.傾聽是增長知識的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修樣品德的良方聽師長的教誨，聽自然的樂章，聽歷史的回音，聽未來的呼喚傾聽在生活中無處不在，傾聽在人生中意味深長！請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。提示與要求：可以敘寫故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選（除詩歌、戲劇外）。字數不少于600字。文中不得出現真實的人名、地名、校名。語文參考答案及評分標準一、卷面書寫（4分）1.（4分）本題視試卷書寫規(guī)范、美觀及卷面整潔情況酌情賦分。滿分4分，最低1分。二、積累運用（22分）2.（2分）D（A“緘”應讀“jin”B“吁

15、”應讀“x”C“蒿”應讀“ho”）3.（2分）A（B“莫衷一事”的“事”應為“是”，C“通霄達旦”是“霄”應為“宵”，D“安祥”的“祥”應為“詳”）4.（2分）C（A“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出好處，本句中是一方幫助另一方，使其取得成功。）5.（2分）B（“大約”和“左右”意思重復，應去掉其中一個。）6.（8分）韓愈春水清風夜半鳴蟬江春入舊年留取丹心照汗青舉杯邀明月舍生而取義者也居廟堂之高則憂其民（每空1分）7.（3分）阿姨，你好。我是小華的同學。有件事需要告訴您，小華的腳扭傷了，醫(yī)生治療后建議回家休養(yǎng)兩天，請您來接她一下。（稱謂得體1分，內容完整1分，表達通順1分）8.（3分）

16、示例：自信是血，沒有了自信，人生就干癟了。自信是筋，沒有了自強，人生就萎縮了。（句式一致1分，內容恰當1分，答好一句得2分，兩句得3分）三、閱讀理解（44分）（一）（共4分）詩人描寫了桂花、春山、明月、山鳥等景物，創(chuàng)設了靜謐、幽美、空寂的意境。（景物2分，答對兩處1分，答對三處2分，意境2分）（二）10.（2分）好：愛好。（1分）或：有的人（1分）11.（2分）C（A介詞，因為。B連詞，表示目的。C 介詞，用，D介詞，憑借）12.（4分）每每對書中的內容有所領會，便高興得忘記了吃飯。（2分，“會意”翻譯正確1分，其他意思基本對且通順1分）房屋簡陋，里面空空蕩蕩的，不能遮擋風吹日曬。（2分，一句

17、1分）13.（2分）“不慕榮利”，或“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”（1分）；“忘懷得失”（1分）（三）14.（4分）結構很特殊有固定的熔點，但導電導熱能力很差，易破碎。（每要點2分；摘錄原文語句“而準晶體的結構破裂”的可得4分）15.（3分）作比較（1分）突出了說明對象的特征，給人留下更深刻的印象。（2分）16.（3分）不能刪。（1分）“很可能”表示推測，刪后就變成了肯定，語意表達就不夠準確了。（2分）17.（3分）C（文中寫到“這依然是個謎”）18.（3分）從久遠的古代就倍受重視；是農忙時勞動的功臣，經常感受著父親的溫暖（若答“與父親相依為命，為他遮風擋雨”也可以。）（答對一點得2分，答對兩

18、點得3分）19.（4分）自古至今倍受重視的喜悅自豪；與父親相依為命的苦澀；感受父親溫暖的感動；被閑置的無趣和寂寞；被遺忘的失望與傷心（答對4個要點即可得滿分）20.（6分）是一個勤勞樸實、善解人意、感情深沉的人（說明：從父親聽從勸說去陌生的城里生活看出他善解人意；從父親生活艱辛但從不抱怨，懷念故土但不表露看出他感情深沉）（3分，每個要點1分）沒有忘記（1分）因為：父親多年在農村勞作，與蓑衣接下了深厚的感情；文末，了解父親的“我”斷定父親不會忘記；修繕房屋預示著父親將來還要回老家，那時自然會看、會想、會披蓑衣的。（2分，答對兩點即可得滿分）21.（4分）使用擬人的修辭手法，形象生動；蓑衣竟會流淚

19、，題目新穎富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣；起到了貫穿全文的線索作用。（答對兩點即可得滿分）四、寫作表達（50分）22.（50分）評分標準從內容、語言、結構、書寫四個方面分五類，按以下標準評分：一類卷：45-50分。中心突出，切合題意，內容充實；語言準確，行文流暢；結構完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基礎分上下浮動。二類卷：38-44分。中心明確。內容具體：語言通順，結構完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標點錯誤均在3個以下。以41分為基準分上下浮動。三類卷：30-37分。中心明確，內容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結構基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標點錯誤在10個以下。以

20、34分為基準分上下浮動。四類卷：21-29分。中心不明確，內容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。五類卷：20分以下。嚴重偏離題意；文理不通；結構混亂；字跡難看，不易辯認，錯字多，不會使用標點。說明：1在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者；（1）深刻（2）豐富（3）有文采（4）有創(chuàng)新，在所給分數的基礎上再加2-5分，但合計總分最多50分。2閱讀老師2人一組，獨立評閱考生作文。在各自給出考生作文分數后，取其平均分凡0.5分均計1分，二人所給分數相差5分以上（含5分）時由閱卷組長協調評議確定出應得分數）記入試卷統分表。7 / 7