《九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 領(lǐng)略藝術(shù)魅力 14《變臉》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 領(lǐng)略藝術(shù)魅力 14《變臉》課件 （新版）新人教版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課 變 臉情境情境導(dǎo)入導(dǎo)入自主自主預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)合作合作探究探究課堂課堂小結(jié)小結(jié)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入哈哈哈！奸詐p （1941年出生）四年出生）四川內(nèi)江人。川內(nèi)江人。9歲唱戲，歲唱戲，14歲即開歲即開始發(fā)表習(xí)作，始發(fā)表習(xí)作， 1616歲即被歲即被“反右反右”株連，盡經(jīng)坎坷。株連，盡經(jīng)坎坷。中國(guó)當(dāng)代著名中國(guó)當(dāng)代著名的劇作家，被譽(yù)為的劇作家，被譽(yù)為“巴山鬼才巴山鬼才”。代表作品有代表作品有易膽大四姑娘易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山中國(guó)潘金蓮夕照祁山中國(guó)公主杜蘭朵變臉巴山秀公主杜蘭朵變臉巴山秀才（合作）歲歲重陽才（合作）歲歲重陽等等一批一批在國(guó)內(nèi)外有影響的戲曲文學(xué)劇本。在國(guó)內(nèi)外有影響的戲曲文學(xué)劇本。 自主預(yù)

2、習(xí)自主預(yù)習(xí)糍粑 打鼾陰霾 鷺鷥摳摳癢癢 惺忪惺忪囈囈語語 揩揩檫檫吮吮毒毒 依依偎偎回回溯溯 盅盅子子猝猝不及防不及防(c b)(hn)(mi)(l s)( (k ku)( (x xng sng sngng) )( (y y)( (k ki i) )( (shnshn) )( (w wi i) )( (s s)( (zhzhngng) )( (c c)陰霾：陰霾：盤纏：盤纏：打牙祭：打牙祭：怡然自得：怡然自得：躡手躡腳：躡手躡腳：睡眼惺忪：睡眼惺忪：打鼾：打鼾：空氣中因懸浮著大量的煙塵而顯得混濁?？諝庵幸驊腋≈罅康臒焿m而顯得混濁。路費(fèi)。路費(fèi)。吃久未曾吃的豐盛的飯菜吃久未曾吃的豐盛的飯菜。睡覺

3、時(shí)粗重的呼吸。形容喜悅。形容剛剛睡醒，還不大清醒。形容走路時(shí)腳步放得很輕。 變臉是作者變臉是作者19971997年創(chuàng)作的。全劇共六場(chǎng)，本年創(chuàng)作的。全劇共六場(chǎng)，本文節(jié)選的是第二場(chǎng)。劇情著重描寫了一個(gè)叫狗娃的文節(jié)選的是第二場(chǎng)。劇情著重描寫了一個(gè)叫狗娃的女孩的人生遭遇，同時(shí)也刻畫了女孩的人生遭遇，同時(shí)也刻畫了心地善良而命運(yùn)不心地善良而命運(yùn)不幸幸的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的苦難苦難命運(yùn)命運(yùn)，以及官場(chǎng)的，以及官場(chǎng)的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生不聊生的社會(huì)現(xiàn)狀，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了舊社會(huì)的人的社會(huì)現(xiàn)狀，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了舊社會(huì)的人

4、民的生存狀態(tài)。民的生存狀態(tài)。劇本寫的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運(yùn)糾葛。 1.閱讀本場(chǎng)內(nèi)容，并能復(fù)述大意。閱讀本場(chǎng)內(nèi)容，并能復(fù)述大意。2.圈出能展示人物精神狀態(tài)和感圈出能展示人物精神狀態(tài)和感情沖突的句子。情沖突的句子。合作探究合作探究變臉買來狗娃拋棄狗娃收留狗娃水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐水上漂重男輕女女狗娃擔(dān)憂不安狗娃撒尿露了餡氣得老漢翻白眼重男輕女占上風(fēng)船如箭發(fā)離狗娃狗娃追船落了水老漢見狀返船回良知戰(zhàn)勝舊思想收留狗娃成一家其樂融融急轉(zhuǎn)直下有情有義善良而不幸人性放光輝苦命 “生在窮

5、鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人賣、生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口爬懸崖。爬懸崖?！鼻趧谀芨?“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴。河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴。” 乖巧可愛 給老人捶背、摳癢，給老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不挑菜，不貪嘴，不挑菜，學(xué)本事，聽安排。學(xué)本事，聽安排?！?知恩圖報(bào) “沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊舍

6、不得這份情啊! !割不斷這般愛割不斷這般愛! !天上雁鵝天上雁鵝排對(duì)排，扯爛衣裳不分開排對(duì)排，扯爛衣裳不分開!”!” 心地善良 “看，青一塊，紫一塊，對(duì)畜生也不能看，青一塊，紫一塊，對(duì)畜生也不能這樣下死手打呀這樣下死手打呀! !小苦瓜啊，你被那些黑小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊心蘿卜整得好慘啊!”“!”“打在你的身上，打在你的身上，痛在爺爺心上。爺爺是個(gè)糍粑心腸。你痛在爺爺心上。爺爺是個(gè)糍粑心腸。你有緣遇上我，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。有緣遇上我，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了?！?直率豪爽 “爺爺待你好，是對(duì)你有望啊。爺爺老了。爺爺待你好，是對(duì)你有望啊。爺爺老了。越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖越老越怕。一怕斷了

7、我家香煙。二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心傳絕活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。代?！薄啊薄案窭献右粓?chǎng)空歡喜格老子一場(chǎng)空歡喜! !你小小年紀(jì)就你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨。串通人販子，騙了我老江湖。充當(dāng)假貨。串通人販子，騙了我老江湖?！?重男輕女 “呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！三！”“”“男娃子是個(gè)寶，女娃子是根草，格男娃子是個(gè)寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。老子要寶不要草?！薄啊薄梆B(yǎng)兒方能續(xù)后代，女養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招災(zāi)禍。生外向招災(zāi)禍?！薄啊薄肮吠扌莅牙蠞h怪

8、。重男狗娃休把老漢怪。重男輕女自古來輕女自古來!”!” 有情有義 “我不會(huì)賣你，可也不會(huì)留你我不會(huì)賣你，可也不會(huì)留你這是盤這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。吧?！薄啊薄袄蠞h心并非鐵石塊，是留是丟幾老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊徘徊” ” 總結(jié)：總結(jié)： 狗娃和水上漂都生活在社會(huì)底層。都是善良而不幸的人。狗娃和水上漂都生活在社會(huì)底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的

9、震撼。靈魂的震撼。本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點(diǎn)？本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點(diǎn)？在劇中主要起了什么作用？在劇中主要起了什么作用？唱詞常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等唱詞常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭手法使語言生動(dòng)形象，和諧悅耳，感情修辭手法使語言生動(dòng)形象，和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。目地是為了抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境強(qiáng)烈。目地是為了抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境氛圍。氛圍。課堂小結(jié)課堂小結(jié)問題探究問題探究如何看待水上漂重男輕女的如何看待水上漂重男輕女的思想思想? 如何看待幫腔人在劇中的作如何看待幫腔人在劇中的作用？用？水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反映的是

10、我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。 在這場(chǎng)戲劇沖突中，水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了什在這場(chǎng)戲劇沖突中，水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了什么樣的思想？而狗娃的處境，則展示了當(dāng)時(shí)一種什么么樣的思想？而狗娃的處境，則展示了當(dāng)時(shí)一種什么樣的社會(huì)態(tài)度？樣的社會(huì)態(tài)度？水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念；而狗娃的處境，則表現(xiàn)了她作為下層社的思想觀念；而狗娃的處境，則表現(xiàn)了她作為下層社會(huì)女孩的不幸和對(duì)命運(yùn)的無奈抗?fàn)?。?huì)女孩的不幸和對(duì)命運(yùn)的無奈抗?fàn)帯?在劇中，幫腔人是一個(gè)局外人，一個(gè)旁在劇中，幫腔人是一個(gè)局外人，一個(gè)旁觀者，而不是故事情節(jié)中的人物角色。在劇觀者，而不是故事情節(jié)中的人物角色。在劇情發(fā)展的關(guān)口，以情發(fā)展的關(guān)口，以“畫外音畫外音”或旁白的方式，或旁白的方式，對(duì)劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。表達(dá)了作者、對(duì)劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。表達(dá)了作者、觀眾和狗娃的心聲，提示人們關(guān)注狗娃的命觀眾和狗娃的心聲，提示人們關(guān)注狗娃的命運(yùn)，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。運(yùn)，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。