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1、《29、手捧空花盆的孩子》第二課時 【課時目標(biāo)】 　　　1、鞏固認(rèn)讀14個生字。 　　 2、通過閱讀懂得，誠實是一種美德，愿意做一個誠實的孩子。 【教學(xué)重點】理解故事的內(nèi)容及寓意。 一、講故事、激趣 從前，有位國王老了，他想要挑選一個孩子做繼承人，于是他吩咐大臣給全國的每一個孩子發(fā)一些花種。并宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人，孩子們拿著花種回去了。到了國王規(guī)定的日子，許許多多的孩子捧著美麗的鮮花來到街上，都希望國王喜歡自己的花能選自己做王位繼承人。奇怪的是國王選了一個手捧空花盆的孩子做繼承人。 師：到底為什么呢？這個孩子又是誰呢？你們想知道嗎？（想）讓我們繼

2、續(xù)走進這個故事吧！ 二、復(fù)習(xí)生字、詞（小黑板） 1、帶拼音讀（指名）。 2、去掉拼音讀（指名）。 3、齊讀。 三、讀懂課文，入境悟情 1、指名讀第一段，糾正“籽”的讀音。 2、齊讀第二段 3、男生讀第三段 4、這段比較長，老師也想來讀一讀可以嗎？全班齊讀 5、女生讀第四段 師：課文讀完了，你知道國王最后選了哪個孩子做了國王？咱們直接來讀讀這個段落吧！ 四、細(xì)節(jié)探究，重點段落 1、指名說孩子們帶來的是什么樣的花？ 2、你捧著這么美麗的花，心情怎么樣？ 3、咱們再來讀一讀這段話（讀出高興地語氣） 4、就在他們高興的時候，國王來了，請大家讀一讀，小黑板出示，“國王從……你就是我的繼承人！” 5、讀了這段，有沒有什么不明白的？指名說 ①為什么他一句話也不說？ ②國王為什么要選雄日做繼承人呢？ 6、是啊，為什么他一句話也不說，國王在想什么？ （他們不誠實） 該怎么讀這句呢？讀出國王很失望。 7、師范讀、指名讀、齊讀 師：正當(dāng)國王很失望的時候，忽然他看到了什么。 8、指名讀，師指導(dǎo)讀 9、小組討論：國王為什么選雄日做繼承人呢？ 10、全班齊讀這一段 五、總結(jié)全文 1、學(xué)了課文，你有什么收獲。 2、齊讀全文 六、課時作業(yè) 完成《課堂練習(xí)冊》