《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第9課《漂亮的花邊》課件2 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第9課《漂亮的花邊》課件2 人教版（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版美術(shù)第四冊(cè)第九課人教版美術(shù)第四冊(cè)第九課1、認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)性。、認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)性。2、培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫、印、培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫、印等動(dòng)手能力，掌握制作技法。等動(dòng)手能力，掌握制作技法。3、培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造、培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造意識(shí)，體驗(yàn)花邊圖案的美感。意識(shí)，體驗(yàn)花邊圖案的美感。4、培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決、培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問題的能力。問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn)。、認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn)。2、花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用。、花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用。說說圖中還有哪些花邊？看看它們有什么共同特點(diǎn)？是看看它們有什么共同特點(diǎn)？是讓它們那

2、么漂亮？讓它們那么漂亮？ 花邊具有裝飾、美觀的花邊具有裝飾、美觀的作用，它能使一件原本單作用，它能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。調(diào)的物體更加美觀、豐富。說一說，花邊有說一說，花邊有什么作用呢？什么作用呢？你有什么感受你有什么感受? ?發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? ?單獨(dú)紋樣單獨(dú)紋樣二方連續(xù)二方連續(xù)二方連續(xù)二方連續(xù)仔細(xì)觀察，想一想在排列上有什么規(guī)律？仔細(xì)觀察，想一想在排列上有什么規(guī)律？誰來誰來說一說，怎樣才說一說，怎樣才能形成花邊呢？能形成花邊呢？請(qǐng)看下請(qǐng)看下面美麗面美麗的圖例的圖例 一個(gè)圖案不斷重復(fù)排一個(gè)圖案不斷重復(fù)排列、延伸就會(huì)形成花邊。列、延伸就會(huì)形成花邊。我們還可以用什么樣的方法來制作花邊呢？我們還可以用什么樣的方法來制作花邊呢？ 1、繪畫：在作業(yè)本上設(shè)計(jì)、繪畫：在作業(yè)本上設(shè)計(jì)1至至3條花邊裝飾條花邊裝飾黑板報(bào)或者手抄報(bào)。黑板報(bào)或者手抄報(bào)。（要有漂亮的顏色呦?。ㄒ衅恋念伾希。?2、剪貼：用你剪好的花邊裝飾老師發(fā)的、剪貼：用你剪好的花邊裝飾老師發(fā)的剪影剪影。（把它貼在合適的地方，顏色搭配。（把它貼在合適的地方，顏色搭配要漂亮喲?。┮羻眩。?/p>