《高考生物二輪復習 題型指導考前提分 題型六 數(shù)據(jù)計算類》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物二輪復習 題型指導考前提分 題型六 數(shù)據(jù)計算類（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型六 數(shù)據(jù)計算類目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練-2-2-2-2-在高中生物教科書中,許多知識都可以量化,在高考中,常以計算題的形式考查考生對相關生物學知識的理解和掌握程度。定量計算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動等方面的內(nèi)容。此類試題主要考查對生物學基本原理和規(guī)律的應用,以及對各種生物量之間數(shù)量關系的理解。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練-3-3-3-3-方法策

2、略(1)熟悉教材中出現(xiàn)的各種公式和數(shù)量關系,如種群密度、基因頻率、蛋白質(zhì)中肽鍵數(shù)、蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的計算公式。(2)學會運用相關化學知識,如涉及光合作用與細胞呼吸的化學反應式的計算可利用物質(zhì)的量的關系進行計算。(3)學會運用數(shù)學統(tǒng)計學原理解答概率問題,如計算遺傳概率時常用加法原理、乘法原理。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練-4-4-4-4-解題模板“三審”(獲信息)一審題干,提取信息;二審圖表,提取數(shù)據(jù);三審題肢,明確問題。“二明”(明數(shù)理)一明確涉及的有關生物學原理;二明確相關數(shù)據(jù)之間的關系?！耙凰恪?得結論)根

3、據(jù)相關數(shù)理關系計算結果。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練-5-5-5-5-典題試做(2015重慶萬州一診)對胡蘿卜幼苗在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定,結果如下表所示,下列對結果的分析,不合理的是()目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練-6-6-6-6-A.在20 時,用5 klx的光照射胡蘿卜幼苗,胡蘿卜幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)B.在20 時,分別用10 klx和5 klx的光照射胡蘿卜幼苗10小

4、時,再黑暗14小時,光合作用合成的葡萄糖量前者比后者多28.125 mgC.在10 時,用5 klx的光照射胡蘿卜幼苗10小時,胡蘿卜幼苗所有葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣為35 mgD.在10 時,用10 klx的光照射胡蘿卜幼苗4.8小時后,再將胡蘿卜幼苗轉入20 黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣變化量為0 答案解析解析關閉黑暗中氧氣的吸收量代表呼吸速率,光下測定的氧氣的釋放量代表凈光合速率。在20 時,用5 klx 的光照射胡蘿卜幼苗,凈光合速率大于0,則胡蘿卜幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì),A項正確;在20 時,分別用10 klx 和5 klx的光照射10小時,再黑暗14小時,氧氣增加量分別是510-114=36(mg)、210-114=6(mg),前者比后者多釋放氧氣30 mg,換算為葡萄糖,則為28.125 mg,B項正確;用5 klx的光照射胡蘿卜幼苗10小時,10 時光合作用產(chǎn)生的O2總量是(3.0+0.5)10=35(mg),此 35 mg 氧氣為整個幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣總量,大于幼苗所有葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣量,C項錯誤;在10 時,用10 klx的光照射胡蘿卜幼苗4.8小時,積累氧氣44.8=19.2(mg),轉入20 黑暗環(huán)境19.2小時,消耗氧氣119.2=19.2(mg),氧氣變化量為0,D項正確。 答案解析關閉C