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1、 簡單學習網(wǎng)課程講義 學科：語文 專題：古代詩歌閱讀與寫作 主講教師：王大績 北京市語文特級教師 北京市海淀區(qū)上地東路1號盈創(chuàng)動力大廈E座702B 免費咨詢電話 4008-110-818 總機：010-58858883 考查內(nèi)容： 一、古代詩歌基礎(chǔ) 考查內(nèi)容： 1. 舊體詩詞寫作入門 2. 楹聯(lián)對句寫作入門 【四川大學】 以下兩題任選其一，寫一

2、首七言律詩。 一、從四川大學的校訓“海納百川，有容乃大”選出一個字作為韻腳，寫一首《成都行》。 二、總結(jié)一下參加這次四川大學面試的心得。 【備考示例】 成都行（三首）： 其一 武侯祠 殘夏古祠綠正濃，千年諸葛拜遺容。 小心陪盡酬龍主，大智掏空策蟻兵。 楹句爭哀賢相死，壁詩誰悼細民生？ 池間尾擺肥魚過，草際秋蟲尚未鳴。 其二 青城后山 青城取道后山行，古鎮(zhèn)老蟬競咝鳴。 和唱聲竭無早退，領(lǐng)銜音亂便先停。 柳階賣棗人思睡，石谷涉溪客興濃。 莫道天朝不退熱，勸君此間坐小篷。 其三 寬窄巷子 青城嘗止再蓉城，錦里不及這里情。 舊鋪簇新爭炫古，老街取靜只覺匆

3、。 人擁巷路男與女，雨洗道石影和燈。 秀色歡顏寬窄屜，闌珊何處一絲風？ 【北京大學】 請隨意默寫一首五言絕句，再在每一句合適的地方增加兩個字，使之成為七言絕句，詩歌意境不一定相同。 【參考答案示例】 遙望白日依山盡，俯察黃河入海流。 諸君欲窮千里目，何妨更上一層樓？ 【備考答案示例】 半輪白日依山盡，萬里黃河入海流。 我輩欲窮千里目，相邀更上一層樓。 打起黃鶯紫雀兒，曉來莫教枝上啼。 啼時驚妾思君夢，不得跨海到遼西。 不畏危樓高百尺，擎云手可摘星辰。 莫言不敢高聲語，誰道恐驚天上人？ 【中國人民大學】 請根據(jù)所學古詩文的有關(guān)知識，從下列兩句中選取

4、一句作為對聯(lián)的上聯(lián)，不要求平仄。 （1）金融風暴起北美，全球飄雪。 （2）三十年改革結(jié)碩果，花香鳥語。 【參考答案示例】 （1）金融風暴起北美，全球飄雪； 經(jīng)濟危機卷西歐，四海驚心。 （2）三十年改革結(jié)碩果，花香鳥語； 五千載文明興盛世，虎躍龍騰。 【北京大學】 某地市為了配合有關(guān)部門開展反腐倡廉工作，在其新聞網(wǎng)站上貼出了一副對聯(lián)的上聯(lián)，征求下聯(lián)。上聯(lián)內(nèi)容為：反腐廉政三秋雪。請你根據(jù)所學古詩文有關(guān)知識為其對出下聯(lián)。 【參考答案示例】 反腐廉政三秋雪；安居樂業(yè)六陽春。 【備考答案示例】 反腐廉政三秋雪；懲惡揚善二月風。 【北京大學】 下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，征

5、求下聯(lián)。上聯(lián)內(nèi)容為：博雅塔下人博雅。請你根據(jù)所學古詩文有關(guān)知識為其對出下聯(lián)。 【參考答案示例】 博雅塔下人博雅，未名湖畔我未名。 【考場實例】 （1）博雅塔下人博雅，圓明園內(nèi)月圓明。 （2）博雅塔下人博雅，安西城外誰安西？ 【備考調(diào)侃示例】 （1）博雅塔下人博雅，玲瓏塔上佛玲瓏。 （2）博雅塔下人博雅，惶恐灘頭爹惶恐。 （3）博雅塔下人博雅，零丁洋里娘零丁。 （4）博雅塔下人博雅，慈悲庵內(nèi)尼慈悲。 （5）博雅塔下人博雅，大覺寺中僧大覺。 【遷移擴展1】 下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。 荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果； 【參考示例】 荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果

6、； 月季牡丹金桂，莫非海內(nèi)奇葩。 【考場實例①】 荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果； 銅鼓丹霞庾嶺，豈非粵北名山？ 【考場實例②】 荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果； 屯綠祁紅云霧，俱為淮左名茶。 【考場實例③】 荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果； 山海居庸嘉峪，并稱塞上雄關(guān)。 【考場實例④】 荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果； 汗血烏騅赤兔，應推宇內(nèi)良駒。 【遷移擴展2】 請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)。 學問藏今古 【參考示例】 學問藏今古，典籍貫中西。 【考場實例】 學問藏今古，門窗望海天。 【遷移擴展3】 寫出下列上聯(lián)的下聯(lián)。 ①春風十里，長安兩路； ②碧野田

7、間牛得草； 【參考示例】 ①秋月千年，永定一橋。 ②金山林里馬識途。 【遷移擴展4】 用一句古詩名句為下列上聯(lián)對出下聯(lián)。 ①舉頭望明月；（李白） ②勸君更盡一杯酒；（王之渙） 【參考示例】 ①蕩胸生層云。（杜甫）另：俯身散馬蹄。（曹植） ②與爾同銷萬古愁。（李白） 二、古代詩歌閱讀鑒賞 考查內(nèi)容： 1. 疏通古典詩詞的文字 2. 把握詩歌創(chuàng)造的形象 3. 理解詩歌寄托的感情 【四川大學】 宋代文學家蘇軾有首名為“題沈君琴”的詩，其內(nèi)容如下：“若言弦上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言詩在指頭上，何不于君指上聽？”請自由發(fā)揮，談談你對這首詩的看法。

8、 【譯詩】 題沈君琴 蘇軾 如果說琴弦可以發(fā)出聲音， 那為何把琴放在匣中時又聽不到聲音了呢？ 如果說發(fā)聲的奧妙在手指， 那為什么不到您的手指頭上去傾聽琴聲呢？ 【備考答案】 表面看詩人是在做“十萬個為什么”式的天真提問，實際是無疑而問，表達出較為深刻的辯證思考，形象地揭示出一個道理：任何事情“有聲有色”的成功，都是主觀努力作用于適當?shù)目陀^條件的結(jié)果。 【清華大學等五?！? 閱讀下面詩歌，回答問題。 尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸時每日斜。 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？請簡要敘述，并對

9、詩歌進行賞析。 【譯詩】 尋陸鴻漸不遇 皎然 陸鴻漸雖然只是移居到城邊一帶，去那里也要穿過種植桑麻的小路。 看到他最近種植在籬邊上的菊花，現(xiàn)在到了秋天還沒有開花和著蕾。 敲門靜靜地連狗叫的聲音都沒有，于是試著去向西邊的鄰居家詢問。 鄰居回答說這家主人又去山里了，每每要等到太陽西斜時才會回來。 【備考答案】 這首詩是詩人訪友不遇之作。全詩描寫了隱士閑適清凈的生活情趣。詩人選取了一些平常而又典型的細節(jié)事物，描繪了一幅隱士居所的畫面：靠近城邊，桑麻環(huán)繞，小徑相通；籬邊種菊，尚未著蕾；籬門關(guān)閉，寂靜無聲；主人外出，邀游山林?？坍嬃艘晃簧钣崎e的隱士形象。全詩

10、有乘興而來，興盡而返的情趣，語言樸實自然，流暢灑脫。 【清華大學】 閱讀下面詩歌，回答問題。 旅夜書懷 杜甫 細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。 這首詩是杜甫的傳世佳作之一，請根據(jù)你對杜甫的了解并利用詩歌鑒賞的相關(guān)知識對這首詩歌加以闡釋。 【譯詩】 旅夜書懷 杜甫 微風輕輕吹動大江岸邊的細草，桅桿高高的小船月夜孤獨停泊。 星斗晶瑩，垂望原野平坦開闊，大江涌動，載著月光向東流淌。 我的名聲哪里是因為文章卓著，虛居官位原應年老多病就退休。 這種漂泊不定的生活像什么呢？真像天地間

11、飛翔的一只沙鷗呀！ 【備考答案】 這首詩深刻地表現(xiàn)了詩人漂泊無依的傷感之情。 詩前半部分描寫“旅夜”景象，景中有情。 首聯(lián)寫近景，展示詩人的境況和情懷：像江岸細草般渺小，像江中孤舟般孤寂。 頷聯(lián)寫遠景，平野遼闊，大江浩蕩，星月燦爛，反襯出詩人孤苦無告，顛沛流離的處境和心境。 詩后半部分“書懷”，抒發(fā)情懷。 頸聯(lián)含蓄地用反話書懷，文章蓋世，聲名卓著，卻不能施展，反被以老、病的借口排擠，也因此淪落到今日漂泊孤寂的地步。 尾聯(lián)即景設(shè)喻，水天空闊，沙鷗孤飛，人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。借景抒情，字字含淚，感人至深。 【中國人民大學】 閱讀下面詩歌，回答問題。 送路六侍御入朝 杜甫

12、 童稚情親四十年，中間消息兩茫然。 更為后會知何地？忽漫相逢是別筵。 不分桃花紅似錦，生憎柳絮白于棉。 劍南春色還無賴，觸忤愁人到酒邊。 （1）這是杜甫的一首送別詩，詩風沉郁而凝重。以送別為主題的詩很多，請你默寫一首離別詩，并寫明題目和作者等信息。 （2）請簡要分析這首詩的藝術(shù)特色。 【譯詩】 送路六侍御入朝 杜甫 孩童時代就結(jié)下的親情已歷經(jīng)四十年，這中間分別后彼此消息不通兩相茫然。 更牽掛著今后相會不知能在什么地方？這次意外相逢竟然在匆忙的告別筵間。 眼前不安分的桃花怎么竟然紅似錦緞，生來就懷惡意的柳絮也白得超過絮棉。 劍閣南側(cè)的春色還

13、做出這種無端安排，觸忤離人心緒偏要展現(xiàn)在這酒筵旁邊。 【備考答案】 這是一首送別詩，體現(xiàn)著杜甫詩歌沉郁蒼涼、迂曲頓挫的特色。 詩歌前四句寫送別之情。 首聯(lián)平平道來，交代原委。童稚情親，四十年隔絕。 頷聯(lián)逆挽因果，掀起波瀾。正因忽漫，更為后會憂。 詩歌后四句寫別時之景。 頸聯(lián)突然跳脫，轉(zhuǎn)筆寫景。爛熳春景，卻令人生厭。 尾聯(lián)傾訴緣由，綰合全篇。春色無賴，因此時離別。 這首詩有兩處藝術(shù)特色最為鮮明。 一處是內(nèi)容與形式高度協(xié)和統(tǒng)一。詩歌頷聯(lián)逆挽，顛倒次序，用上句突插的揣想帶動下句綰接的原因。在詩句波瀾中把感傷離亂的情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。 另一處是全詩跌宕迂曲，卻又絲絲入扣，脈絡貫通

14、。頸聯(lián)寫景，看似突兀，美好春色也變成了“不分”“生憎”和“無賴”。而這一切，到詩的結(jié)尾“酒邊”豁然開朗：全是因為別離呀！而這也與前面的“別筵”綰合。春色，成為后會無期，離懷難舍，對景傷情的紐帶。 【“華約”聯(lián)考】 閱讀下面這首宋詞，完成問題。 清平樂 辛棄疾 校檢山園，書所見 連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。 西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。 [注]①校檢山園：校檢，這里指游覽。山園，是作者淳熙八年（1181年）罷官后在帶湖新建的一座宅地，因在山旁，故自稱山園。這首詞約作于淳熙十一年。②社肉：祭神用的肉。③床：指“糟床”

15、，是一種榨酒器具。 【譯詞】 清平樂 辛棄疾 山園里松竹長勢茂盛遮云蔽日，經(jīng)歷過許多事情今天已很滿足。 拄著拐杖到東家去分祭神的肉，糟床頭上那清香的酒剛剛釀熟。 西風吹著山莊內(nèi)梨棗都已成熟，孩子偷偷走來手里拿著長竹竿。 千萬不要派人驚擾得他們離去，老夫我要靜靜地躲在一旁閑看。 下面有關(guān)這首詞的表述，不恰當?shù)囊豁検牵? B ） A．上片作者寫住處山園有高大的松竹，村民有酒有肉，鄰里關(guān)系和睦。 B．下片的“偷”字將一個窮困、膽怯的兒童形象活脫脫地勾勒了出來。 C．這首詞的語言流暢自然，樸素清新，不用奇字麗句，沒有任何雕飾。 D．“清平樂”是

16、詞牌名；這首詞上片押的是仄聲韻，下片押的是平聲韻。 這首詞中最能表現(xiàn)作者心情的是哪兩個字？請指出，并說說你的理解。 【備考答案】 這首詞中最能表現(xiàn)作者心情的兩個字是上片的“足”字和下片的“閑”字。 我理解，這兩個字里包含著詩人的兩重心情。 一重是年事已高的詩人在抒發(fā)胸臆。在松竹茂盛，梨棗秋熟的山園中，過著分肉釀酒的農(nóng)家生活，看兒童嬉戲，享鄰里和睦的閑適與滿足的心情。 另一重是壯心不已的詩人正話反說?！白恪奔础安蛔恪?，表達被罷官后壯志難酬的心情；“閑”即“難閑”，表達無端被閑置，無所事事中憤懣無奈的心情。 【“北約”聯(lián)考】 閱讀下面詩作，回答問題。 后人觀古書，每隨己境

17、地。譬如廣場中，環(huán)看高臺戲。矮人在平地，舉頭仰而企。危樓有憑檻，劉楨方平視。做戲非有殊，看戲乃各異。矮人看戲歸，自謂見仔細。樓上人聞之，不覺笑噴鼻。 （取材于清·趙翼《閑居讀書》） [注]劉禎：漢末人，“建安七子”之一。曹丕為太子時，招宴劉禎等人，丕命夫人甄氏出拜，坐中人咸伏，而劉禎獨平視，遂以不敬得罪。 【譯詩】 后人讀古代的書籍，每每順隨自己境地。 譬如置身在廣場上，環(huán)圍觀看高臺演戲。 站位低的人在平地，抬頭仰面充滿企冀。 而高樓上有人憑欄，好像劉禎平視甄氏。 演戲的并沒有不同，看戲的卻人各有異。 站位低的看戲回來，夸耀自己看得仔細。 樓上人聽到他的話，不覺笑得打出噴嚏

18、。 本詩以觀劇喻，說明了一種社會生活中常見的什么現(xiàn)象？作者從哪些方面諷刺與揭示了這種現(xiàn)象？ 【參考答案】 此詩以觀劇為喻，說明了人們?nèi)粘Ｉ钪袑κ挛锪私獠簧?、認識粗淺、見解片面、似是而非的現(xiàn)象。由于各人立場不同、水平不同、處理不同、所見不同、自身條件不同等，導致讀書（或觀戲）的見解與收獲亦隨之而異。人們往往從自身角度出發(fā)解釋事物，自以為是，導致產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。 試結(jié)合自己看過的一部戲劇、一部電影或讀過的一部名著，談談你對本詩所喻現(xiàn)象的認識。 【評分標準】 結(jié)合詩意與戲劇、電影或名著，舉例適當，說理明晰，邏輯性強者得5分；此以類推，等而下之4-0分。 【備考示例】 《史記

19、》為我們留下“紙上談兵”的著名例子?！摆w括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當?！闭勂鸨?，父親趙奢也考不倒他。趙奢卻擔憂地說：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括，即已；若必將之，破趙軍者必括也！”趙奢不幸言中，長平之戰(zhàn)，趙括貿(mào)然更改老將廉頗的恰當戰(zhàn)略，導致身死兵敗，數(shù)十萬趙兵被秦軍坑殺的慘痛結(jié)局。這個例子，鮮明地印證了趙翼詩中所喻示的由于各人差異，導致讀書差異的道理，揭示出對事物膚淺片面、似是而非的認識和自以為是、夸夸其談的性格，必然導致錯誤的道理。 【“華約”聯(lián)考】 閱讀下面這首宋詞，完成問題。 蝶戀花 晏殊 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱

20、戶。 昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？ [注]①檻：欄桿。②羅幕：絲羅做的帷幕。③朱戶：朱紅色的門戶，指富貴人家。④彩箋：彩色精美的字紙，借代書信。尺素：一尺長的白絹，因古人常用以寫信，故亦借代書信。 【譯詞】 蝶戀花 晏殊 欄桿邊上，菊花籠在愁緒似的霧靄，蘭草掛著淚珠般的晚露， 絲羅帷幕，滲透過輕輕的寒意，燕子已經(jīng)成雙成對飛翔離去。 明月不理解離別的怨恨愁苦，拂曉時月光斜照穿透朱紅門戶。 昨夜西風吹得綠樹凋零。獨自登上高樓，久久眺望天邊遠路。 想寄上彩紙和素帛的書信，山勢綿長水勢空闊怎知寄往何處？ 下面有關(guān)

21、這首詞的表達，不恰當?shù)囊豁検牵? D ） A．首句七個字點明了地點、時間、景物，勾勒出環(huán)境和人物的情緒、感覺。 B．詞人怪明月不諳“離恨”，實際寫出了作者被離別折磨，極端痛苦的心理。 C．“獨上”句凸現(xiàn)出人的孤獨；“望盡”句說明憑空眺望茫無所見的悵惘之情。 D．這首詞以秋天為背景，抒寫了離別相思之情，意境深遠，筆力豪放飄逸。 王國維曾說過：“古今之成大事業(yè)大學問者，必經(jīng)過三種境界?！北驹~中“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”為第一境界，其余的兩種境界分別是什么？ 【參考答案】 第二種境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（柳永《蝶戀花》） 第三種境界：驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（辛棄疾《青玉案》） 備注：1. 建議同學們先聽課，再看講義。 2. 所有試題的答案直接附在試題后面，作為同學們自主招生考試的復習資料；未給出答案的試題，請同學們以課上老師講解的內(nèi)容為準。 第- 8 -頁