《2021-2022學(xué)年部編版五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)語文試卷-含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022學(xué)年部編版五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)語文試卷-含答案（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………… 學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ …………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………… 2021-2022學(xué)年部編版五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)語文試卷 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 注意事項(xiàng)： 1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息 2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上

2、 評(píng)卷人 得分 一、信息匹配 1．用“√”標(biāo)出下面加點(diǎn)字的正確讀音。 酵母（jiào xiào） 落魄（pò pè） 果實(shí)累累（léi lěi） 龜裂（guī jūn） 估（gū gǔ）計(jì) 勉強(qiáng)（qiáng qiǎng） 玲瓏剔透（tī tì） 悄沒聲兒（qiāo qiǎo） 評(píng)卷人 得分 二、書寫 2．讀拼音寫詞語。 lǎn duò dīng zhǔ huī huáng kù shǔ qǐ dí 評(píng)卷人 得分

3、 三、填空題 3．讀一讀，組詞。 悔（______）　　梢（______） 侵（______）　　慕（______） 誨（______）　　銷（______） 浸（______）　　幕（______） 4．把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（填序號(hào)即可）。 ①完好（_______）（______） ②天（______）海（______）?、郏╛_____）心協(xié)（_____） ④心曠（_______）（_______） ⑤（______）（______）估量　　⑥（______）接不（______） 1．圓明園的毀滅是世界文化史上（____________）的

4、損失。 2．這里風(fēng)景如畫，讓人（____________）。 3．今天要做的事兒太多了，讓人（____________）。 5．補(bǔ)充句子。 1．余嘗謂，讀書有三到，謂______________、______________、口到。 2．月落烏啼霜滿天，______________。______________，夜半鐘聲到客船。 3．風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，______________。 6．詞語理解和運(yùn)用。 （1）“興高采烈　　得意忘形”兩詞的意思相同是_________________；不同是_______________。 （2）用“溫和”按提示寫句子。 形容

5、氣候：___________________________。 形容性格：________________________。 （3）把“悠然自得”的意思用具體情景寫出來。 ________________________。 7．詩文句子我理解。 （1）“敏而好學(xué)，不恥下問”的含義是：________________________ （2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的意思是：________________________。詩句表達(dá)了作者_(dá)___________________的情感。 8．表達(dá)方法我知道。 （1）“明月松間照，清泉石上流”詩句描寫的景象中，動(dòng)態(tài)描寫的詩句

6、是_______________，靜態(tài)描寫的詩句是____________________。 （2）《桂花雨》一文結(jié)尾寫到“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨”這樣結(jié)尾的特點(diǎn)是_________________。 （3）書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（書還可以比喻成什么？寫下來。） ______________________。 9．加標(biāo)點(diǎn)。 毽子越做越講究（____）有黑雞毛（____）白雞毛（____）蘆花雞毛等（____） 10．附加題 1．看到很多同學(xué)把吃剩的饅頭扔到了垃圾桶，我想告訴他：_________，_____________

7、；半絲半縷，恒念物力維艱。 2．岳飛告誡我們?nèi)四晟贂r(shí)，不要把大好的青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔的詩句是____________，___________，___________。 3．“漁翁頭戴青色斗笠，身披綠色蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠閑地垂釣，連下了雨都不回家?！庇迷娋涿枋鍪牵篲__________，_________，___________。 4．“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！笔侵祆洹禵_______》其中一首，全詩以_______________作比喻，形象生動(dòng)的表達(dá)了讀書有悟、有得時(shí)那種靈氣流動(dòng)的境界，與有活水注入的池塘使池塘清澈見底，映照

8、著天光云影的景象何其相似。 評(píng)卷人 得分 四、語言表達(dá) 11．照樣子我能寫。 （1）把句子寫具體。 例：夕陽西下，烏鴉歸巢。 夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。 小狗在公園的草坪上玩耍。 _____________________。 （2）例：這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都不大一樣。 在你的成長(zhǎng)中有沒有類似的“第一次”，試著寫一段話。 ______________________。 評(píng)卷人 得分 五、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀。 ①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指

9、數(shù)著。 ②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？” ③母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！” ④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)… ⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)人人了。 ⑥我鼻子一酸，攥著錢跑了出去…… 12．短文選自課文《__________》。 13．說

10、說你對(duì)文中畫橫線句子的理解。 ___________________________ 14．第①自然段運(yùn)用的描寫方法是________；你從④自然段中反復(fù)出現(xiàn)的四個(gè)“立刻”中讀懂了什么？ ______________________________ 15．第⑥自然段表達(dá)了“我”怎樣的情感？ ________________________ 課外閱讀。 后生可畏（wèi） ①“哦！爸爸認(rèn)輸嘍！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了！”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。 ②在我家里，爸

11、爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。 ③這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”弟弟受了教訓(xùn)，很委屈，張一張嘴卻不知道怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’了?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出個(gè)有利的理由：“我國(guó)唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆（sì），都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)

12、果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？” ④誰知道我這個(gè)理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是啊！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣深刻了，真是后生可畏??！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。 16．根據(jù)意思，從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語寫在下面的橫線上。 （1）指爸爸說話急躁，神色嚴(yán)厲。__________________ （2）比喻好名聲永遠(yuǎn)流傳。______________________ 17．從文中找出與第①自然段中畫線句子相呼應(yīng)的句子畫上“﹏﹏﹏”。 18．爸爸原來認(rèn)為_

13、______________，我對(duì)此有不同觀點(diǎn)，舉出一個(gè)事例進(jìn)行反駁。這個(gè)例子概括地說是___________________________ 19．爸爸說“后生可畏”，你是怎樣理解的？ ___________________________________ 20．概括文章的主要內(nèi)容。 ________________________________ 評(píng)卷人 得分 六、書面表達(dá) 21．快樂習(xí)作表真情 把你這學(xué)期讀的一本好書推薦給好朋友。推薦時(shí)要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦的理由，如：內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性

14、鮮明，思想給人啟迪。寫時(shí)要注意： 1．推薦理由可以只寫一點(diǎn)，也可以寫幾點(diǎn)。注意分段寫。 2．把重要的理由寫具體。 試卷第5頁，共5頁 參考答案 1．jiào pò léi jūn gū qiǎng tī qiǎo 【詳解】 本題考查學(xué)生辨析字音的能力。 正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。 酵母，[ jiào mǔ ]，真菌的一種，黃白色，圓形或卵形，內(nèi)有細(xì)胞核、液泡等。發(fā)面、釀酒、制醬等都是利用酵母引起的化學(xué)變化。也叫酵母菌或釀母菌。常用以比喻促進(jìn)事物發(fā)展的主要因素。 落魄，[ luò pò ]，①失去魂魄。形

15、容非常驚慌。②潦倒失意。3.豪邁，不拘束。 果實(shí)累累，[ guǒ shí léi léi ]，比喻巨大的成績(jī)或者榮譽(yù)。 龜裂，[ jūn liè ]， ①皸裂。人的皮膚因?yàn)楹涓稍锒紳M裂紋或出現(xiàn)裂口。②微細(xì)的裂紋(如砂漿、混凝土、抹灰面上的)。 估計(jì)，[ gū jì ]，（動(dòng)）根據(jù)某些情況，對(duì)事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。［近］估量。 勉強(qiáng)，[ miǎn qiǎng ]，（形）能力不夠，還盡力做：～堅(jiān)持。②（形）不是甘心情愿的：～答應(yīng)。［反］情愿|甘愿。③（動(dòng)）使人做他自己不愿意做的事：他不去就不～他了。④（形）牽強(qiáng)；理由不充足：這種說法很～。⑤（形）將就；湊合：這點(diǎn)兒草料～

16、夠牲口吃一天。［近］湊合。［反］自愿。 玲瓏剔透，[ líng lóng tī tòu ]，玲瓏：精巧細(xì)致。剔透：通澈透亮。①形容器物細(xì)致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)精巧（多指鏤雕的手工藝品）。②形容人俊俏漂亮，聰明伶俐，或精明靈活。 悄沒聲兒，[ qiǎo mo shēngr ]，形容沒有聲音或聲音很低。 2．懶惰 叮囑 輝煌 酷暑 啟迪 【詳解】 本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。 解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“懶、惰、囑、煌、暑、迪”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正

17、確和美觀。 3．后悔 樹梢 侵略 愛慕 教誨 銷售 沉浸 幕布 【詳解】 本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。 解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。 悔和誨：部首不同，音不同，義不同?；冢河X悟到自己過去做得不對(duì)。組詞：后悔。誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)。組詞：教誨。 梢和銷：部首不同，音不同，義不同。梢：條狀物的較細(xì)的一頭。組詞：樹梢。銷：熔化金屬；除去；解除；銷售。組詞：銷售。 侵和浸：部首不同，音不同，義不同。侵：侵入。組詞：侵略。浸：泡在液體里。組詞：沉浸。 慕和幕：結(jié)構(gòu)

18、相同，音同，義不同。慕：欽佩；羨慕；依戀；思戀。組詞：愛慕。幕：覆蓋在上面的大塊的布、綢、氈子等。組詞：幕布。 4．無 缺 南 北 同 力 神 怡 不 可 應(yīng) 暇 ⑤ ④ ⑥ 【詳解】 本題考查補(bǔ)寫詞語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。 書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 完好無缺，意思是完完整整，沒有欠缺。 天南海北，形容距離遙遠(yuǎn)的不同地區(qū)；亦形容（談話）漫無邊際。 同心協(xié)力，意思是為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。 心曠神怡，意思

19、是心情愉快，精神舒暢。 不可估量，意思是難以估計(jì)。 應(yīng)接不暇，原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。 1．圓明園的毀滅是難以估計(jì)的損失。選擇⑤不可估量。 2．風(fēng)景如畫，很美麗，讓人心情愉快。選擇④心曠神怡。 3．要做的事兒太多了，應(yīng)付不過來。選擇⑥應(yīng)接不暇。 5．心到 眼到 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 故園無此聲 【詳解】 本題考查名言警句的積累和詩句的識(shí)記。 名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。 1．“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，

20、眼到，口到?！背鲎运未祆涞摹蹲x書要三到》。意思是我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 2．本句出自唐代張繼的《楓橋夜泊》。原詩：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 此詩精確而細(xì)膩地描述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。 3．本句出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思·山一程》。原詩：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。 詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎，夾雜著頗多無奈情緒；下片敘述夜來風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢(mèng)，倍覺惆悵。全詞描寫將士在

21、外對(duì)故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長(zhǎng)心情。語言淳樸而意味深長(zhǎng)，取景宏闊而對(duì)照鮮明。 6．都是用來形容人的情緒的詞語。 興高采烈多形容興致高，精神飽滿；得意忘形形容高興得失去了常態(tài) 昆明氣候溫和，四季如春。 他的脾氣很溫和。 夏日的夜晚，陣陣微風(fēng)吹過，帶來了一絲涼意，我們一家人躺在院子里的躺椅上，看著滿天的繁星，偶爾閑聊一會(huì)兒，偶爾喝口茶，或吃點(diǎn)水果。 【詳解】 本題考查的是詞語造句。 要根據(jù)詞語的特點(diǎn)和語境，選擇合適的詞語進(jìn)行造句。注意語境的完整與連貫，不要有錯(cuò)別字，語句要通順。 （1）興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈。 得意忘形：形容淺薄的人稍稍得

22、志，就高興得控制不住自己。 “興高采烈”與“得意忘形”意思相近，但感情色彩不同。“興高采烈”為褒義詞，“得意忘形”為貶義詞。 （2）形容氣候：今天天氣溫和，適宜外出郊游。 形容性格：她的朋友們都說她是一個(gè)溫和的女孩子。 （3）悠然自得的意思是形容悠閑而舒適。注意寫的句子要符合成語的語境和特點(diǎn)。 例如可以寫成，一條活潑的小魚，在寧?kù)o的湖水中隨意穿梭，變換姿勢(shì)，一會(huì)上來吐泡泡，一會(huì)潛下去逗小蝦。 7．天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。 朝廷的軍隊(duì)收復(fù)北方領(lǐng)土的那一天，在家里祭祀祖先的時(shí)候，不要忘記（把這件事情）告訴我 至死不忘收復(fù)失地，渴望

23、祖國(guó)統(tǒng)一 【詳解】 本題考查翻譯語句。 解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 （1）“敏而好學(xué)，不恥下問”摘自《論語·公冶長(zhǎng)篇》。意思是聰敏又勤學(xué)，不以向職位比自己低、學(xué)問比自己差的人求學(xué)為恥辱。恥：以……為恥。 （2）該句出自宋代陸游的《示兒》。北定：將北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地區(qū)。家祭：祭祀家中先人。無忘：不要忘記。乃翁：你們的父親，指陸游自己。王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。句意：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！ 原詩：死去

24、元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 “王師北定中原日”，詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。有了這一句，詩的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂?！凹壹罒o忘告乃翁”，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己已經(jīng)看不到祖國(guó)統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時(shí)千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達(dá)的詩人堅(jiān)定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國(guó)、報(bào)國(guó)之情，從中受到感染，加深熱愛祖國(guó)的情感。 8．清泉石上流 明月松間照 照應(yīng)題目，點(diǎn)明了主題，表達(dá)了作

25、者思念家鄉(xiāng)的情感 書籍是人類進(jìn)步的階梯 【詳解】 （1）本題考查對(duì)描寫手法的理解與掌握。 動(dòng)態(tài)描寫法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫。靜態(tài)描寫，是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫。 “明月松間照，清泉石上流?！背鲎蕴拼蹙S的《山居秋暝》。意思是：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。這兩句詩中，以動(dòng)寫靜，明月松間照是靜態(tài)描寫，清泉石上流是動(dòng)態(tài)描寫。 （2）本題考查了學(xué)生對(duì)于文章結(jié)尾特點(diǎn)的辨析。 認(rèn)真閱讀所給文章的結(jié)尾，結(jié)合選項(xiàng)中對(duì)于結(jié)尾特點(diǎn)的描述進(jìn)行選擇。 “于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨”

26、這句話是課文《桂花雨》的結(jié)尾，結(jié)合句中“想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂’”可知，本句借景抒情，照應(yīng)題目，表達(dá)對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。 （3）本題考查了句子的仿寫。 仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。 例句把“書”比作了“長(zhǎng)生果”運(yùn)用了比喻的修辭，仿寫一個(gè)比喻句即可。如：書是開啟智慧之門的鑰匙。 9．， 、 、 。 【詳解】 本題考查的是加入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 結(jié)合上下文的語境進(jìn)行分析，第一處一句話沒說完用逗號(hào)，第二處并列成分用頓號(hào)，第三處并列成分用頓號(hào)，最后一處一句話

27、結(jié)束用句號(hào)。 10．一粥一飯 當(dāng)思來處不易 莫等閑 白了少年頭 空悲切 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 觀書有感 方塘 【詳解】 本題考查詩詞名句的積累與運(yùn)用。 1．“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！币馑妓坪跻煌胫嘁煌腼?，應(yīng)當(dāng)想想來處不容易；半根絲半根線，要常常想到得到這些東西很艱難。 這句話告誡人們要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)。穿衣吃飯是極平常的事情，一粥一飯一絲一縷，更言其小，區(qū)區(qū)小數(shù)，所值幾何？一般人往往不加珍惜，隨意糟蹋。 2．出自宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》 全文：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼

28、，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。意思：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。 3．出自唐代張志和的《漁歌子》 全文：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 譯文：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。漁翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨。 4．出自宋代朱熹的《觀書有感》 全文：半畝方

29、塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。 譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。 這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個(gè)人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識(shí)時(shí)的情形頗為相似。 11．我家那只活潑可愛又聰明伶俐的小狗在綠茵茵的草坪上玩耍。他一會(huì)兒打幾個(gè)滾，一會(huì)兒作個(gè)揖，一會(huì)兒發(fā)瘋似的圍著我們轉(zhuǎn)。引得不少路人駐足圍觀，大家

30、都說，好可愛的小狗，它玩得多開心??！ 這一次放學(xué)，外面下起了雨，走出校門，朦朧中看見了一個(gè)極其單薄的背影，那是奶奶的身影，那一天我第一次發(fā)現(xiàn)奶奶原來是如此瘦弱。 【詳解】 （1）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。 作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。 可以把小狗在公園的草坪上是如何玩得寫清楚，如：小狗在公園的草坪上玩耍，一會(huì)兒抓抓花，一會(huì)兒拔拔草，還抱著花枝蕩秋千呢。 （2）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。 要求根據(jù)題干提供的詞語，將你想象的畫面寫下來。完成時(shí)要結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行

31、寫話。 生活中有許多令你有所觸動(dòng)的“第一次”經(jīng)歷，聯(lián)系實(shí)際生活作答即可，如：第一次爬泰山，爬到半山腰，累得爬不動(dòng)了，在爸爸的一再鼓勵(lì)下，我終于登上山頂。我感悟到，許多事，只要我們持之以恒地奮力去做，就會(huì)有所收獲。 12．慈母情深 13．母親對(duì)我讀書的支持 14． 動(dòng)作描寫 母親工作的辛苦勞累 15．兒子看到母親工作這么辛苦勞累內(nèi)心感到愧疚，覺得對(duì)不起母親。 【解析】 12． 本題考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記能力。 本文選自《慈母情深》。 13． 本題考查對(duì)句子的理解。 母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！

32、”本段是對(duì)母親動(dòng)作和語言的描寫，從中可以看出，這是一位通情達(dá)理的母親。也可以看出母親對(duì)我讀書的支持。 14． 本題考查學(xué)生對(duì)描寫方法和修辭手法的掌握。 我們常見的描寫方法由：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。 從“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”我們可以看出，掏、揉、數(shù)，這是對(duì)母親動(dòng)作的描寫。 反復(fù)是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的一種常見的修辭方法。反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。 句子四個(gè)“立刻”重復(fù)出現(xiàn)，使用了反復(fù)的修辭手法；句子寫的是母親忙碌的情形，所以表現(xiàn)了母親工作的辛苦勞累。 15．

33、 本題考查對(duì)句子的賞析能力。 聯(lián)系上下文，我們可以知道，母親辛苦勞累賺錢，我的鼻子一酸，可以看出是對(duì)母親辛苦勞累的愧疚，覺得對(duì)不起母親。 16． 疾言厲色 名垂千古 17．看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。 18． 大人說話，小孩不應(yīng)該插嘴 14歲的王勃寫出了《滕王閣序》 19．“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸心服口服。 20．本文主要寫我通過具體事例成功反駁爸爸“大人說話小孩不插嘴”的觀點(diǎn)，從而說明孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)深刻，被稱后生可畏的事。 【分析】 16． 本題考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。 （1）疾言

34、厲色：指言語急促，神色嚴(yán)厲。形容對(duì)人發(fā)怒時(shí)說話的神情。 （2）名垂千古：比喻好名聲永遠(yuǎn)流傳。 17． 本題考查了找互相呼應(yīng)的句子。 本文用倒敘的方法寫出了“我”用認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹的事例對(duì)爸爸的觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁，使爸爸信服口服，我也非常高興和自豪，故文章開頭的“我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容”和文章結(jié)尾的“看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑”是互相呼應(yīng)的句子。 18． 本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。 閱讀文章第③自然段可知，爸爸原來認(rèn)為大人說話，小孩不能插嘴，我對(duì)此有不同觀點(diǎn)，先后舉出一個(gè)事例進(jìn)行反駁。這個(gè)例子概括地說，是唐朝14歲的王勃勇于自薦，寫出的

35、《滕王閣序》名垂千古。 19． 本題考查了概括文段的主要內(nèi)容。 后生可畏：年輕人是可敬畏的。形容青年人能超過前輩。本文主要描寫的是“我”用一個(gè)事例來反駁爸爸的“大人說話，小孩不許亂插嘴”時(shí)，觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸心服口服，于是爸爸感慨道“后生可畏”。 20． 本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。 本文主要寫我通過具體事例成功反駁爸爸“大人說話小孩不插嘴”的觀點(diǎn)，從而說明孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)深刻，被稱后生可畏的事。這篇文章說明了晚輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡“敢想，敢說，敢做”的風(fēng)氣。 21．范文： 推薦一本好書 《父與子》是德國(guó)人道主義漫畫家族?！W·卜勞恩的作品，由

36、譯林出版社出版。 這是一本世界上流傳最廣的親情漫畫，書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都來自于作者生活中的真實(shí)感受，這對(duì)善良、淳樸、有趣的父子，給我們帶來了許多快樂和歡笑，同時(shí)，也讓我們感受到了他們之間深厚的父子之情，令人感動(dòng)和難忘。 記得書中有這樣一則小故事把我深深吸引。一天，兒子一邊走路一邊看書，爸爸見兒子如此喜歡這本書，便也湊到兒子身后看了起來。他們看了入了迷，爸爸背在身后的煙斗里的煙灰全撒了出來，把爸爸的衣服燙了一個(gè)大洞。 到家，兒子對(duì)爸爸說：“爸爸，我口渴了?！眱鹤舆呎f邊繼續(xù)看書。于是爸爸拿出茶壺?zé)疁?zhǔn)備泡茶。可當(dāng)又聽見兒子呵呵的笑聲時(shí)，又忍不住和兒子一起看了起來。看著看著，他們沉浸在

37、有趣的故事中，爸爸竟把手中的茶葉直接放入了茶壺里……接著，父子倆開始洗澡，爸爸打開水龍頭，開始放水，可他們又開始看起書來了，于是，父子倆便衣服也不脫就坐進(jìn)了浴缸，直到媽媽回來后才開始洗澡…… 《父與子》這本書全部由一幅幅有趣的小漫畫組成，雖然有文字，但父與子之間每一個(gè)溫馨的畫面都深深地打動(dòng)著我們的心，十分生動(dòng)、幽默有趣讓我們發(fā)出會(huì)心的微笑。這些事讓我們體會(huì)到生活的美好，并從中領(lǐng)會(huì)到人生的哲理，讓我們備受啟發(fā)，父子倆永遠(yuǎn)都是那樣善良、樂觀。 《父與子》真是一本好書?。∧悴环酪沧x讀吧！ 【詳解】 此題考查的是作文。 由題干，我們可知習(xí)作要求：我們?cè)谕扑]一本書的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由，如，內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟迪等。 開篇：我推薦什么書。 中間：書的主要內(nèi)容。 推薦理由（情節(jié)、畫面） 人物（感受） 事例 結(jié)尾：熱忱推薦（講明道理） 答案第9頁，共10頁