《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十一 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專(zhuān)題素養(yǎng) 課案2 語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十一 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專(zhuān)題素養(yǎng) 課案2 語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課案課案2 2語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀 得體得體, ,就是根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言就是根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言, ,即符合外部語(yǔ)境的各種要求。即符合外部語(yǔ)境的各種要求。對(duì)象、場(chǎng)合、目的等語(yǔ)境條件的變化會(huì)引起語(yǔ)言運(yùn)用的變化對(duì)象、場(chǎng)合、目的等語(yǔ)境條件的變化會(huì)引起語(yǔ)言運(yùn)用的變化, ,需要注意需要注意表達(dá)方式、交際目的、場(chǎng)合、對(duì)象、手段的差異表達(dá)方式、交際目的、場(chǎng)合、對(duì)象、手段的差異, ,同時(shí)還要注意敬辭、同時(shí)還要注意敬辭、謙辭的使用謙辭的使用, ,注意書(shū)面語(yǔ)、口語(yǔ)的選擇注意書(shū)面語(yǔ)、口語(yǔ)的選擇, ,注意掌握語(yǔ)言使用的分寸。注意掌握語(yǔ)言使用的分寸。 準(zhǔn)確準(zhǔn)確,

2、 ,指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上, ,把握句段的關(guān)鍵信息、把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想, ,按照題目的要求按照題目的要求, ,使詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、語(yǔ)氣使詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、語(yǔ)氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確選擇等方面完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確, ,在語(yǔ)言運(yùn)用試題的各種題型中均在語(yǔ)言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查有考查, ,包括所用語(yǔ)言符合特定的情境包括所用語(yǔ)言符合特定的情境, ,符合特定的身份地位符合特定的身份地位, ,正確地運(yùn)正確地運(yùn)用謙尊稱(chēng)呼用謙尊稱(chēng)呼, ,準(zhǔn)確地表達(dá)褒貶感情準(zhǔn)確地表達(dá)褒貶感情, ,準(zhǔn)確地表達(dá)喜怒哀樂(lè)的心理狀態(tài)準(zhǔn)確地

3、表達(dá)喜怒哀樂(lè)的心理狀態(tài), ,正正確使用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)確使用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ), ,準(zhǔn)確地表達(dá)范圍大小、程度深淺等。準(zhǔn)確地表達(dá)范圍大小、程度深淺等。 鮮明鮮明, ,是觀點(diǎn)明確是觀點(diǎn)明確, ,情感分明。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊情感分明。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊, ,表達(dá)的色表達(dá)的色彩彩( (感情色彩、事物的形象色彩感情色彩、事物的形象色彩) )要分明要分明; ;句式選用要恰當(dāng)。簡(jiǎn)而言之句式選用要恰當(dāng)。簡(jiǎn)而言之, ,就就是要明確合理地表情達(dá)意。是要明確合理地表情達(dá)意。 生動(dòng)生動(dòng), ,就是指形象具體可感就是指形象具體可感, ,新鮮活潑。生動(dòng)新鮮活潑。生動(dòng), ,往往是以準(zhǔn)確、鮮明為往往是以準(zhǔn)確、鮮明為前提的。生

4、動(dòng)就是狀形則形象畢現(xiàn)前提的。生動(dòng)就是狀形則形象畢現(xiàn); ;繪色則色彩鮮明繪色則色彩鮮明; ;摹聲則聲聲真切摹聲則聲聲真切; ;抒抒情則慷慨激昂情則慷慨激昂, ,深沉柔婉深沉柔婉; ;說(shuō)理則有理有據(jù)說(shuō)理則有理有據(jù); ;敘述則形象生動(dòng)?？傊?dāng)⑹鰟t形象生動(dòng)?？傊? ,生動(dòng)生動(dòng)的語(yǔ)言應(yīng)該達(dá)到如見(jiàn)其人、如聞其聲、如歷其境、如感其情的生動(dòng)活潑的語(yǔ)言應(yīng)該達(dá)到如見(jiàn)其人、如聞其聲、如歷其境、如感其情的生動(dòng)活潑的效果。要做到語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)的效果。要做到語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng), ,須恰當(dāng)使用動(dòng)詞、形容詞須恰當(dāng)使用動(dòng)詞、形容詞, ,從形、聲、色從形、聲、色等方面對(duì)事物進(jìn)行形象的描摹等方面對(duì)事物進(jìn)行形象的描摹, ,給人以親見(jiàn)親聞、身

5、臨其境之感給人以親見(jiàn)親聞、身臨其境之感; ;運(yùn)用比運(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張等修辭方法喻、擬人、借代、夸張等修辭方法, ,增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性; ;恰當(dāng)?shù)剡x用表達(dá)恰當(dāng)?shù)剡x用表達(dá)方式方式, ,靈活地選用句式靈活地選用句式, ,巧妙地組織語(yǔ)句巧妙地組織語(yǔ)句, ,增強(qiáng)語(yǔ)言的靈動(dòng)性。增強(qiáng)語(yǔ)言的靈動(dòng)性。高考對(duì)語(yǔ)言表達(dá)高考對(duì)語(yǔ)言表達(dá)“得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的考查主要以主觀題的考查主要以主觀題的形式出現(xiàn)的形式出現(xiàn), ,一般是綜合考查一般是綜合考查, ,命題形式靈活命題形式靈活, ,往往以擬寫(xiě)解說(shuō)詞、串臺(tái)詞、往往以擬寫(xiě)解說(shuō)詞、串臺(tái)詞、倡議書(shū)、標(biāo)語(yǔ)、啟事等創(chuàng)新實(shí)用文的形式出現(xiàn)

6、倡議書(shū)、標(biāo)語(yǔ)、啟事等創(chuàng)新實(shí)用文的形式出現(xiàn), ,題型多為改寫(xiě)、擬寫(xiě)、短題型多為改寫(xiě)、擬寫(xiě)、短文改錯(cuò)、短文寫(xiě)作等。文改錯(cuò)、短文寫(xiě)作等。解題指津解題指津一、語(yǔ)言得體的解題原則一、語(yǔ)言得體的解題原則在四個(gè)小考點(diǎn)中在四個(gè)小考點(diǎn)中, ,語(yǔ)言得體是最重要的考點(diǎn)。語(yǔ)言得體是最重要的考點(diǎn)。解答語(yǔ)言表達(dá)得體試題解答語(yǔ)言表達(dá)得體試題, ,關(guān)鍵要注意以下五個(gè)角度關(guān)鍵要注意以下五個(gè)角度: :1.1.對(duì)象對(duì)象用語(yǔ)要看對(duì)象。一指用語(yǔ)須符合說(shuō)話(huà)者的地位、身份、教養(yǎng)、學(xué)識(shí)、用語(yǔ)要看對(duì)象。一指用語(yǔ)須符合說(shuō)話(huà)者的地位、身份、教養(yǎng)、學(xué)識(shí)、生活閱歷等特點(diǎn)生活閱歷等特點(diǎn); ;二指用語(yǔ)必須符合聽(tīng)話(huà)者的社會(huì)背景、文化知識(shí)、語(yǔ)二指用語(yǔ)必須符合

7、聽(tīng)話(huà)者的社會(huì)背景、文化知識(shí)、語(yǔ)言習(xí)慣、心理喜惡等特點(diǎn)。對(duì)象不同言習(xí)慣、心理喜惡等特點(diǎn)。對(duì)象不同, ,措辭用語(yǔ)必須講究說(shuō)法和分寸措辭用語(yǔ)必須講究說(shuō)法和分寸, ,符合彼此特定情境中的角色關(guān)系。符合彼此特定情境中的角色關(guān)系。2.2.場(chǎng)合場(chǎng)合環(huán)境場(chǎng)合分為四種類(lèi)型環(huán)境場(chǎng)合分為四種類(lèi)型: :正式場(chǎng)合正式場(chǎng)合, ,說(shuō)話(huà)要莊重、規(guī)范說(shuō)話(huà)要莊重、規(guī)范, ,用書(shū)面語(yǔ)用書(shū)面語(yǔ); ;工作場(chǎng)合工作場(chǎng)合, ,用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要, ,常用術(shù)語(yǔ)常用術(shù)語(yǔ); ;生活場(chǎng)合生活場(chǎng)合, ,說(shuō)話(huà)自然、靈活說(shuō)話(huà)自然、靈活, ,多多用口語(yǔ)用口語(yǔ); ;娛樂(lè)場(chǎng)合娛樂(lè)場(chǎng)合, ,說(shuō)話(huà)風(fēng)趣、生動(dòng)。說(shuō)話(huà)風(fēng)趣、生動(dòng)。3.3.語(yǔ)體語(yǔ)體語(yǔ)體語(yǔ)體,

8、,指的是語(yǔ)言的特定表達(dá)方式指的是語(yǔ)言的特定表達(dá)方式, ,不同體裁類(lèi)型的文體不同體裁類(lèi)型的文體, ,在用語(yǔ)上往往有不在用語(yǔ)上往往有不同要求。語(yǔ)體辨別要注意以下幾種情況。一是口語(yǔ)語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體不同。二同要求。語(yǔ)體辨別要注意以下幾種情況。一是口語(yǔ)語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體不同。二是科學(xué)語(yǔ)體和文學(xué)語(yǔ)體不同?？茖W(xué)語(yǔ)體大量使用限定成分構(gòu)成的長(zhǎng)句是科學(xué)語(yǔ)體和文學(xué)語(yǔ)體不同。科學(xué)語(yǔ)體大量使用限定成分構(gòu)成的長(zhǎng)句, ,插入插入成分多成分多; ;文學(xué)語(yǔ)體的特點(diǎn)是形象、生動(dòng)文學(xué)語(yǔ)體的特點(diǎn)是形象、生動(dòng), ,富于感染力富于感染力, ,用語(yǔ)靈活。三是政治語(yǔ)用語(yǔ)靈活。三是政治語(yǔ)體和事務(wù)語(yǔ)體不同。政治語(yǔ)體富于邏輯性體和事務(wù)語(yǔ)體不同。政治語(yǔ)體

9、富于邏輯性, ,概念精確而嚴(yán)密概念精確而嚴(yán)密, ,如報(bào)告、社論等如報(bào)告、社論等; ;事務(wù)語(yǔ)體大都應(yīng)用于公文事務(wù)語(yǔ)體大都應(yīng)用于公文, ,講究簡(jiǎn)要、平實(shí)、程式化講究簡(jiǎn)要、平實(shí)、程式化, ,常用習(xí)慣語(yǔ)。常用習(xí)慣語(yǔ)。4.4.禮貌禮貌用語(yǔ)要做到禮貌得體用語(yǔ)要做到禮貌得體, ,主要注意兩點(diǎn)。一是必須使用一些約定俗成的禮貌用主要注意兩點(diǎn)。一是必須使用一些約定俗成的禮貌用語(yǔ)語(yǔ), ,例如例如: :看望別人說(shuō)看望別人說(shuō)“拜訪拜訪”, ,陪伴朋友說(shuō)陪伴朋友說(shuō)“奉陪奉陪”, ,中途退席說(shuō)中途退席說(shuō)“失陪失陪”, ,求人幫忙說(shuō)求人幫忙說(shuō)“勞駕勞駕”, ,請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)“賜教賜教”, ,贊人見(jiàn)解說(shuō)贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)高

10、見(jiàn)”等等; ;二是必二是必須注意用準(zhǔn)謙敬詞。謙詞只用于自己須注意用準(zhǔn)謙敬詞。謙詞只用于自己, ,敬詞只能用于他人。備考前積累一些敬詞只能用于他人。備考前積累一些常用謙詞、敬詞并弄清它們的含義及用法常用謙詞、敬詞并弄清它們的含義及用法, ,很有必要。很有必要。5.5.目的目的說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章總有一定的目的與意圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章總有一定的目的與意圖, ,目的不同目的不同, ,用語(yǔ)自然有變化用語(yǔ)自然有變化, ,語(yǔ)言表達(dá)要語(yǔ)言表達(dá)要根據(jù)表情達(dá)意的需要根據(jù)表情達(dá)意的需要, ,選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。二、幾種常見(jiàn)題型二、幾種常見(jiàn)題型1.1.擬寫(xiě)解說(shuō)詞擬寫(xiě)解說(shuō)詞解說(shuō)詞主要是指根據(jù)選用的實(shí)物或照片等解說(shuō)詞

11、主要是指根據(jù)選用的實(shí)物或照片等, ,對(duì)所涉及的人或事物所做的概括或重點(diǎn)對(duì)所涉及的人或事物所做的概括或重點(diǎn)的講解。說(shuō)明書(shū)以及各種介紹性的文字的講解。說(shuō)明書(shū)以及各種介紹性的文字, ,如學(xué)校招生時(shí)用的專(zhuān)業(yè)介紹、旅游景點(diǎn)的如學(xué)校招生時(shí)用的專(zhuān)業(yè)介紹、旅游景點(diǎn)的風(fēng)景名勝介紹以及文物介紹等風(fēng)景名勝介紹以及文物介紹等, ,也屬于這一類(lèi)。解說(shuō)詞在生活中用途廣泛也屬于這一類(lèi)。解說(shuō)詞在生活中用途廣泛, ,此類(lèi)題此類(lèi)題主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。擬寫(xiě)擬寫(xiě)“解說(shuō)詞解說(shuō)詞”的要點(diǎn)的要點(diǎn)(1)(1)口語(yǔ)表達(dá)口語(yǔ)表達(dá), ,通俗易懂。解說(shuō)詞的接受對(duì)象很廣泛通俗易懂。解說(shuō)詞的接受對(duì)象很廣泛, ,

12、年齡、職業(yè)、文化程度都大不年齡、職業(yè)、文化程度都大不相同。因此要求寫(xiě)得曉白淺顯相同。因此要求寫(xiě)得曉白淺顯; ;又因?yàn)榻庹f(shuō)詞是要又因?yàn)榻庹f(shuō)詞是要“說(shuō)說(shuō)”的的, ,所以還要盡量做到口所以還要盡量做到口語(yǔ)化。具體要求有三點(diǎn)語(yǔ)化。具體要求有三點(diǎn): :盡量用規(guī)范的語(yǔ)言寫(xiě)盡量用規(guī)范的語(yǔ)言寫(xiě), ,一般不要用方言土語(yǔ)一般不要用方言土語(yǔ)。避免使用容易引起歧義的詞語(yǔ)和生僻的詞語(yǔ)。解說(shuō)詞主要是講、念給人聽(tīng)的避免使用容易引起歧義的詞語(yǔ)和生僻的詞語(yǔ)。解說(shuō)詞主要是講、念給人聽(tīng)的, ,有有些音同或音近而義不同的詞語(yǔ)些音同或音近而義不同的詞語(yǔ), ,如不注意便會(huì)使聽(tīng)者產(chǎn)生誤解如不注意便會(huì)使聽(tīng)者產(chǎn)生誤解。在日常交際中不常用的簡(jiǎn)稱(chēng)

13、在日常交際中不常用的簡(jiǎn)稱(chēng), ,盡可能不用。如盡可能不用。如“市第一百貨商店市第一百貨商店”, ,不要寫(xiě)不要寫(xiě)成成“市百一店市百一店”,“,“市人民政府市人民政府”不要寫(xiě)成不要寫(xiě)成“市府市府”等等。(2)(2)及物扣題及物扣題, ,緣事而說(shuō)。解說(shuō)詞一般是配合實(shí)物或圖片寫(xiě)的說(shuō)明文字緣事而說(shuō)。解說(shuō)詞一般是配合實(shí)物或圖片寫(xiě)的說(shuō)明文字, ,因此因此, ,文字必須與實(shí)物一致。如介紹石林或溶洞時(shí)文字必須與實(shí)物一致。如介紹石林或溶洞時(shí), ,就要緊扣石林或溶就要緊扣石林或溶洞的形狀、規(guī)模、特點(diǎn)、成因等。為了增加知識(shí)性和趣味性洞的形狀、規(guī)模、特點(diǎn)、成因等。為了增加知識(shí)性和趣味性, ,也可以講也可以講一些有關(guān)的傳說(shuō)

14、和科學(xué)道理一些有關(guān)的傳說(shuō)和科學(xué)道理, ,但不要離開(kāi)本題但不要離開(kāi)本題, ,去講無(wú)關(guān)的其他內(nèi)容。去講無(wú)關(guān)的其他內(nèi)容。(3)(3)簡(jiǎn)明扼要簡(jiǎn)明扼要, ,適可而止。解說(shuō)詞一般都是對(duì)實(shí)物加以解說(shuō)適可而止。解說(shuō)詞一般都是對(duì)實(shí)物加以解說(shuō), ,所以所以, ,一般一般人看了實(shí)物能夠理解的東西就不要多講人看了實(shí)物能夠理解的東西就不要多講, ,只要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)只要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問(wèn)的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方講出來(lái)就可以了。因生疑問(wèn)的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方講出來(lái)就可以了。因此此, ,文字要簡(jiǎn)明扼要文字要簡(jiǎn)明扼要, ,適可而止適可而止, ,不要嘮叨個(gè)沒(méi)完。不要嘮叨個(gè)沒(méi)完。(4

15、)(4)表達(dá)生動(dòng)表達(dá)生動(dòng), ,富有文采。如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說(shuō)詞富有文采。如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說(shuō)詞, ,要求要求像散文詩(shī)那樣美像散文詩(shī)那樣美; ;運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說(shuō)詞也要盡可能做到那樣美。運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說(shuō)詞也要盡可能做到那樣美。2.2.擬寫(xiě)歡迎詞、歡送詞、答謝詞擬寫(xiě)歡迎詞、歡送詞、答謝詞歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會(huì)應(yīng)酬時(shí)用的講話(huà)稿?？腿藖?lái)了歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會(huì)應(yīng)酬時(shí)用的講話(huà)稿?？腿藖?lái)了, ,由由主人出面表示歡迎主人出面表示歡迎, ,用歡迎詞用歡迎詞; ;客人要走了客人要走了, ,表示歡送表示歡送, ,用歡送詞用歡送詞; ;賓客對(duì)主人的熱賓客對(duì)主

16、人的熱情接待表示感謝情接待表示感謝, ,則用答謝詞。名稱(chēng)雖不一樣則用答謝詞。名稱(chēng)雖不一樣, ,寫(xiě)作方法是大致相同的。這類(lèi)題型寫(xiě)作方法是大致相同的。這類(lèi)題型主要考查應(yīng)用文體的語(yǔ)言運(yùn)用能力。主要考查應(yīng)用文體的語(yǔ)言運(yùn)用能力。擬寫(xiě)擬寫(xiě)“歡迎詞、歡送詞、答謝詞歡迎詞、歡送詞、答謝詞”的要點(diǎn)的要點(diǎn)(1)(1)要注意禮貌。稱(chēng)呼要用尊稱(chēng)要注意禮貌。稱(chēng)呼要用尊稱(chēng), ,一般都在稱(chēng)呼前面加頭銜或表示親切的詞語(yǔ)一般都在稱(chēng)呼前面加頭銜或表示親切的詞語(yǔ), ,如如“尊敬的尊敬的”“”“親愛(ài)的親愛(ài)的”“”“敬愛(ài)的敬愛(ài)的”等。稱(chēng)對(duì)方姓名要用全名等。稱(chēng)對(duì)方姓名要用全名, ,不能用省稱(chēng)、代稱(chēng)不能用省稱(chēng)、代稱(chēng), ,更不能叫小名或綽號(hào)

17、。更不能叫小名或綽號(hào)。(2)(2)感情要真摯。生疏的客人初次見(jiàn)面免不了要客套幾句感情要真摯。生疏的客人初次見(jiàn)面免不了要客套幾句, ,但不能滿(mǎn)紙都是客套但不能滿(mǎn)紙都是客套話(huà)。如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容話(huà)。如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容, ,只講客套話(huà)只講客套話(huà), ,會(huì)使對(duì)方感到虛偽。如果是老朋友見(jiàn)會(huì)使對(duì)方感到虛偽。如果是老朋友見(jiàn)面或惜別面或惜別, ,則應(yīng)丟掉客套則應(yīng)丟掉客套, ,推心置腹推心置腹, ,真誠(chéng)相見(jiàn)。真誠(chéng)相見(jiàn)。(3)(3)要巧妙地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與看法。在某些場(chǎng)合要巧妙地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與看法。在某些場(chǎng)合, ,既要表示友好既要表示友好, ,又不能喪失自又不能喪失自己的原則和立場(chǎng)己的原則和立場(chǎng), ,而且

18、還要通過(guò)婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場(chǎng)而且還要通過(guò)婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場(chǎng), ,因此在措辭上因此在措辭上要特別慎重要特別慎重, ,不能信口開(kāi)河。不能信口開(kāi)河。(4)(4)要尊重對(duì)方的風(fēng)俗習(xí)慣要尊重對(duì)方的風(fēng)俗習(xí)慣, ,不講對(duì)方忌諱的內(nèi)容。不同地區(qū)、不同民族的人不講對(duì)方忌諱的內(nèi)容。不同地區(qū)、不同民族的人, ,都都有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣, ,事先應(yīng)加以了解事先應(yīng)加以了解, ,不能觸犯對(duì)方的忌諱不能觸犯對(duì)方的忌諱, ,以免引起不快。以免引起不快。(5)(5)篇幅要簡(jiǎn)短篇幅要簡(jiǎn)短, ,語(yǔ)言要準(zhǔn)確語(yǔ)言要準(zhǔn)確, ,語(yǔ)氣要熱情、友好、溫和、禮貌。語(yǔ)氣要熱情、友好、溫和、禮貌。3.3.擬寫(xiě)開(kāi)

19、場(chǎng)白擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白“開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白”就是在作報(bào)告、演出、發(fā)表意見(jiàn)之前就是在作報(bào)告、演出、發(fā)表意見(jiàn)之前, ,先來(lái)一番與本次開(kāi)會(huì)、演出等有先來(lái)一番與本次開(kāi)會(huì)、演出等有直接或間接聯(lián)系的話(huà)。如下鄉(xiāng)文藝演出直接或間接聯(lián)系的話(huà)。如下鄉(xiāng)文藝演出, ,報(bào)幕員或領(lǐng)導(dǎo)先要介紹這次演出的單位、報(bào)幕員或領(lǐng)導(dǎo)先要介紹這次演出的單位、活動(dòng)的意義等活動(dòng)的意義等, ,這就是開(kāi)場(chǎng)白。作為用于現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的一種實(shí)用文字這就是開(kāi)場(chǎng)白。作為用于現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的一種實(shí)用文字, ,它面對(duì)特定聽(tīng)它面對(duì)特定聽(tīng)眾眾, ,有有“拋磚引玉拋磚引玉”之效。開(kāi)場(chǎng)白一般具有簡(jiǎn)潔明了、鼓動(dòng)性強(qiáng)、針對(duì)性明確等特之效。開(kāi)場(chǎng)白一般具有簡(jiǎn)潔明了、鼓動(dòng)性強(qiáng)、針對(duì)性明確等特點(diǎn)。點(diǎn)。

20、擬寫(xiě)擬寫(xiě)“開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白”的要點(diǎn)的要點(diǎn)(1)(1)內(nèi)容要緊扣主題。本次活動(dòng)或演講的主題是什么內(nèi)容要緊扣主題。本次活動(dòng)或演講的主題是什么, ,要做到心中有數(shù)。這樣寫(xiě)作要做到心中有數(shù)。這樣寫(xiě)作內(nèi)容才能?chē)@某一主題展開(kāi)內(nèi)容才能?chē)@某一主題展開(kāi), ,話(huà)題集中話(huà)題集中, ,富有針對(duì)性和有效性。富有針對(duì)性和有效性。(2)(2)要有現(xiàn)場(chǎng)感要有現(xiàn)場(chǎng)感, ,有鼓動(dòng)性。開(kāi)場(chǎng)白要能夠自成一體有鼓動(dòng)性。開(kāi)場(chǎng)白要能夠自成一體, ,或渲染氣氛或渲染氣氛, ,或調(diào)節(jié)情緒或調(diào)節(jié)情緒, ,或引或引人入勝人入勝, ,或循循善誘或循循善誘, ,在情景現(xiàn)場(chǎng)給觀在情景現(xiàn)場(chǎng)給觀( (聽(tīng)聽(tīng)) )眾以強(qiáng)烈的視眾以強(qiáng)烈的視( (聽(tīng)聽(tīng)) )覺(jué)沖擊

21、。覺(jué)沖擊。(3)(3)要錘煉語(yǔ)言。為能有效地吸引讀者要錘煉語(yǔ)言。為能有效地吸引讀者, ,語(yǔ)言表達(dá)上要注意簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有感染力。語(yǔ)言表達(dá)上要注意簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有感染力?？煽紤]適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法可考慮適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法, ,如對(duì)偶、排比等如對(duì)偶、排比等, ,從而生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地表情達(dá)從而生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地表情達(dá)意。意。4.4.擬寫(xiě)廣告、標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)廣告、標(biāo)語(yǔ)廣告廣告, ,又稱(chēng)廣告詞又稱(chēng)廣告詞, ,是指通過(guò)各種傳播媒體或張貼形式向公眾介紹商品、文化、娛是指通過(guò)各種傳播媒體或張貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂(lè)等服務(wù)內(nèi)容的一種宣傳用語(yǔ)樂(lè)等服務(wù)內(nèi)容的一種宣傳用語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)是一種實(shí)用性較強(qiáng)的宣傳手段標(biāo)語(yǔ)是一種實(shí)

22、用性較強(qiáng)的宣傳手段, ,有著悠久的傳統(tǒng)有著悠久的傳統(tǒng), ,更有著廣泛的用途。如對(duì)會(huì)更有著廣泛的用途。如對(duì)會(huì)議的宣傳議的宣傳, ,就常常借助標(biāo)語(yǔ)這種傳統(tǒng)手段來(lái)彰顯主題就常常借助標(biāo)語(yǔ)這種傳統(tǒng)手段來(lái)彰顯主題, ,營(yíng)造氛圍營(yíng)造氛圍, ,制造氣勢(shì)。因此制造氣勢(shì)。因此考查編寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)既能檢測(cè)考生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力考查編寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)既能檢測(cè)考生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力, ,又能檢測(cè)考生的政治素又能檢測(cè)考生的政治素質(zhì)質(zhì)。擬寫(xiě)擬寫(xiě)“廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)”的答題方法的答題方法(1)(1)主題要鮮明。廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)的終極目的是營(yíng)造氣氛主題要鮮明。廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)的終極目的是營(yíng)造氣氛, ,制造聲勢(shì)制造聲勢(shì),

23、 ,鼓舞鼓舞群眾群眾, ,調(diào)動(dòng)大家參與的積極性。所以調(diào)動(dòng)大家參與的積極性。所以, ,要向讀者或聽(tīng)眾傳遞什么信息要向讀者或聽(tīng)眾傳遞什么信息, ,宣傳什么主宣傳什么主題應(yīng)一目了然題應(yīng)一目了然, ,一語(yǔ)破的。一語(yǔ)破的。(2)(2)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。由于受特定場(chǎng)合和表達(dá)手段的限制語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。由于受特定場(chǎng)合和表達(dá)手段的限制, ,廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)短上口廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)短上口, ,易于記誦。語(yǔ)言形式要簡(jiǎn)明易于記誦。語(yǔ)言形式要簡(jiǎn)明, ,語(yǔ)言風(fēng)格要通俗質(zhì)樸、生動(dòng)活潑。語(yǔ)言風(fēng)格要通俗質(zhì)樸、生動(dòng)活潑。(3)(3)妙用修辭妙用修辭, ,構(gòu)思新穎。廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意構(gòu)思新穎。廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意, ,可以用擬人

24、、對(duì)比、比可以用擬人、對(duì)比、比喻、對(duì)偶、雙關(guān)等修辭喻、對(duì)偶、雙關(guān)等修辭, ,使語(yǔ)言生動(dòng)形象、活潑多姿使語(yǔ)言生動(dòng)形象、活潑多姿, ,增強(qiáng)宣傳效果增強(qiáng)宣傳效果, ,以給人留下以給人留下深刻的印象深刻的印象, ,讓人一見(jiàn)傾心讓人一見(jiàn)傾心, ,過(guò)目不忘。過(guò)目不忘。5.5.擬寫(xiě)倡議書(shū)擬寫(xiě)倡議書(shū)倡議書(shū)是個(gè)人或集體向公眾或群體提出建議并公開(kāi)發(fā)起倡議書(shū)是個(gè)人或集體向公眾或群體提出建議并公開(kāi)發(fā)起, ,希望共同完成某希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開(kāi)展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專(zhuān)用書(shū)信。項(xiàng)任務(wù)或開(kāi)展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專(zhuān)用書(shū)信。倡議書(shū)格式及寫(xiě)法倡議書(shū)格式及寫(xiě)法倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。倡議書(shū)一般

25、由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。(1)(1)標(biāo)題標(biāo)題: :倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成, ,即在第一行正中用較大的字即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)體寫(xiě)“倡議書(shū)倡議書(shū)”三個(gè)字。三個(gè)字。另外另外, ,標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“無(wú)償捐獻(xiàn)遺體的倡無(wú)償捐獻(xiàn)遺體的倡議書(shū)議書(shū)”。(2)(2)稱(chēng)呼稱(chēng)呼: :倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。如倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。如“廣大廣大的青少年朋友們的青少年朋友們”“”“廣大的婦女同胞們廣大的婦女同胞們”等。有的倡議書(shū)也可不用稱(chēng)呼等。有的倡

26、議書(shū)也可不用稱(chēng)呼, ,而在正文中指出。而在正文中指出。(3)(3)正文正文: :倡議書(shū)的內(nèi)容需包括以下一些方面倡議書(shū)的內(nèi)容需包括以下一些方面: :寫(xiě)發(fā)起倡議書(shū)的背景原因和目的。倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)寫(xiě)發(fā)起倡議書(shū)的背景原因和目的。倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng), ,只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因, ,以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí), ,并申明發(fā)布倡議并申明發(fā)布倡議的目的的目的, ,人們才會(huì)理解和信服人們才會(huì)理解和信服, ,才會(huì)自覺(jué)的行動(dòng)。這些因素交代不清就會(huì)使才會(huì)自覺(jué)的行動(dòng)。這些因素交代不清就會(huì)使人覺(jué)得莫名其妙人覺(jué)得莫名其妙, ,難以響應(yīng)。難以響應(yīng)。寫(xiě)

27、明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng), ,都做哪些事情都做哪些事情, ,具體要求是什么具體要求是什么, ,它的價(jià)值和意它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)明。義都有哪些均需一一寫(xiě)明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條列出的倡議的具體內(nèi)容一般是分條列出的, ,這樣寫(xiě)往往清晰明確這樣寫(xiě)往往清晰明確, ,一目了然。一目了然。(4)(4)結(jié)尾結(jié)尾: :結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的

28、話(huà)。不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話(huà)。(5)(5)落款落款: :在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名, ,署上發(fā)倡署上發(fā)倡議的日期。議的日期。6.6.擬寫(xiě)啟事擬寫(xiě)啟事啟事是指將自己的要求啟事是指將自己的要求, ,向公眾說(shuō)明事實(shí)或希望協(xié)辦的一種短文向公眾說(shuō)明事實(shí)或希望協(xié)辦的一種短文, ,屬于應(yīng)用文寫(xiě)作屬于應(yīng)用文寫(xiě)作的范疇。通常張貼在公共場(chǎng)所或者刊登在報(bào)紙、刊物上。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單的范疇。通常張貼在公共場(chǎng)所或者刊登在報(bào)紙、刊物上。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人都可以使用。主要有位和個(gè)人都可以使用。主要有: :招生啟事、尋物啟事、招聘啟事、掛失啟

29、事、征招生啟事、尋物啟事、招聘啟事、掛失啟事、征集啟事、征婚啟事、慶典啟事等。集啟事、征婚啟事、慶典啟事等。此類(lèi)題目一般是以給材料寫(xiě)啟事或短文改錯(cuò)的形式出現(xiàn)。此類(lèi)題目一般是以給材料寫(xiě)啟事或短文改錯(cuò)的形式出現(xiàn)。擬寫(xiě)啟事的答題思路及格式擬寫(xiě)啟事的答題思路及格式(1)(1)理清材料的主要內(nèi)容理清材料的主要內(nèi)容, ,抓住材料的核心抓住材料的核心: :啟事的目的、對(duì)象、條件、詢(xún)問(wèn)事宜、啟事的目的、對(duì)象、條件、詢(xún)問(wèn)事宜、聯(lián)系辦法、聯(lián)系時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容。聯(lián)系辦法、聯(lián)系時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容。(2)(2)按照啟事的一般格式寫(xiě)作。按照啟事的一般格式寫(xiě)作。標(biāo)題標(biāo)題: :在第一行中間寫(xiě)啟事的標(biāo)題在第一行中間寫(xiě)啟事的標(biāo)題, ,如如

30、“招領(lǐng)啟事招領(lǐng)啟事”“”“征文啟事征文啟事”等。等。正文正文: :正文應(yīng)另起一行正文應(yīng)另起一行, ,開(kāi)頭空兩格。開(kāi)頭說(shuō)明事由開(kāi)頭空兩格。開(kāi)頭說(shuō)明事由, ,接著介紹事項(xiàng)接著介紹事項(xiàng), ,結(jié)尾提出結(jié)尾提出希望、要求或者某種承諾。啟事內(nèi)容要具體希望、要求或者某種承諾。啟事內(nèi)容要具體, ,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要, ,使人一讀就懂。使人一讀就懂。落款落款: :在正文的右下方在正文的右下方, ,寫(xiě)啟事人的姓名或單位名稱(chēng)以及啟事的日期。有時(shí)為了寫(xiě)啟事人的姓名或單位名稱(chēng)以及啟事的日期。有時(shí)為了方便別人與自己聯(lián)系方便別人與自己聯(lián)系, ,還要在末尾寫(xiě)上聯(lián)系地址和電話(huà)號(hào)碼。還要在末尾寫(xiě)上聯(lián)系地址和電話(huà)號(hào)碼。(

31、3)(3)啟事是公開(kāi)的文體啟事是公開(kāi)的文體, ,應(yīng)使用書(shū)面語(yǔ)。應(yīng)實(shí)事求是應(yīng)使用書(shū)面語(yǔ)。應(yīng)實(shí)事求是, ,語(yǔ)氣誠(chéng)懇。語(yǔ)氣誠(chéng)懇。7.7.擬寫(xiě)勸誡語(yǔ)擬寫(xiě)勸誡語(yǔ)勸誡語(yǔ)勸誡語(yǔ), ,指運(yùn)用一定的語(yǔ)言對(duì)某人進(jìn)行勸誡的話(huà)。一般要求勸誡時(shí)指運(yùn)用一定的語(yǔ)言對(duì)某人進(jìn)行勸誡的話(huà)。一般要求勸誡時(shí)應(yīng)委婉含蓄。應(yīng)委婉含蓄。擬寫(xiě)擬寫(xiě)“勸誡語(yǔ)勸誡語(yǔ)”的注意點(diǎn)的注意點(diǎn)(1)(1)要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言。語(yǔ)言環(huán)境分內(nèi)部語(yǔ)言環(huán)境要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言。語(yǔ)言環(huán)境分內(nèi)部語(yǔ)言環(huán)境( (上上下文下文) )和外部語(yǔ)言環(huán)境和外部語(yǔ)言環(huán)境( (語(yǔ)言交際的各種情境條件語(yǔ)言交際的各種情境條件, ,如場(chǎng)合、對(duì)象、如場(chǎng)合、對(duì)象、話(huà)題、情景等話(huà)題

32、、情景等) )。(2)(2)要有禮有節(jié)要有禮有節(jié), ,以理服人以理服人; ;情感要真實(shí)情感要真實(shí), ,不能過(guò)分拔高或貶低不能過(guò)分拔高或貶低, ,有失有失分寸。分寸。(3)(3)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體, ,有文采有文采, ,同時(shí)注意句式的選擇和修辭同時(shí)注意句式的選擇和修辭手法的運(yùn)用手法的運(yùn)用, ,體現(xiàn)生動(dòng)性。體現(xiàn)生動(dòng)性。限時(shí)訓(xùn)練限時(shí)訓(xùn)練1.1.(2016(2016山東卷山東卷) )下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文, ,請(qǐng)閱讀并按要請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。求完成后面的題目。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳

33、統(tǒng)文化, ,提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng), ,校學(xué)生會(huì)定于校學(xué)生會(huì)定于1010月月1818日下午日下午4 4點(diǎn)點(diǎn), ,在報(bào)告廳舉辦在報(bào)告廳舉辦“走近孔子走近孔子”讀書(shū)交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享讀書(shū)交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo), ,并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué), ,并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。(1)(1)在不改變語(yǔ)意的前提下在不改變語(yǔ)意的前提下, ,為了表達(dá)簡(jiǎn)明為了表達(dá)簡(jiǎn)明, ,文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)文中必

34、須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ), ,分別是分別是 . .和和。(2)(2)文中使用不得體的兩個(gè)詞語(yǔ)文中使用不得體的兩個(gè)詞語(yǔ), ,分別是分別是和和。解析解析: :(1)“(1)“盛譽(yù)盛譽(yù)”是指很高的聲譽(yù)是指很高的聲譽(yù),“,“極高極高”與與“盛盛”重復(fù)重復(fù), ,去掉去掉“極高極高”。“務(wù)必務(wù)必”是一定是一定, ,必須的意思必須的意思;“;“一定一定”“”“務(wù)必務(wù)必”重復(fù)重復(fù), ,保留一個(gè)即可。保留一個(gè)即可。(2)(2)奉奉送送: :敬辭敬辭, ,贈(zèng)送的意思。撥冗贈(zèng)送的意思。撥冗: :具有文言色彩的客套話(huà)具有文言色彩的客套話(huà),(,(指對(duì)方指對(duì)方) )于繁忙中抽出于繁忙中抽出時(shí)間。時(shí)間。答案答案: :(1)(1)極高

35、一定極高一定( (或務(wù)必或務(wù)必) )(2)(2)奉送撥冗奉送撥冗2.2.(2016(2016天津卷天津卷) )下面是今人根據(jù)李商隱下面是今人根據(jù)李商隱夜雨寄北夜雨寄北譯寫(xiě)的一首新詩(shī)譯寫(xiě)的一首新詩(shī), ,請(qǐng)從所給兩題中任選一題作答請(qǐng)從所給兩題中任選一題作答, ,要求要求120120字左右。字左右。(1)(1)選擇一個(gè)角度選擇一個(gè)角度( (如意象、意境、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等如意象、意境、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等) )對(duì)新詩(shī)加以簡(jiǎn)評(píng)。對(duì)新詩(shī)加以簡(jiǎn)評(píng)。(2)(2)請(qǐng)你以李明的名義請(qǐng)你以李明的名義, ,給給詩(shī)刊編輯部寫(xiě)封信詩(shī)刊編輯部寫(xiě)封信, ,推薦這首詩(shī)。推薦這首詩(shī)。( (不能透不能透露個(gè)人相關(guān)信息露個(gè)人相關(guān)信息) )會(huì)有一

36、天會(huì)有一天, ,我跟你說(shuō)起今夜的雨我跟你說(shuō)起今夜的雨, ,彌漫的水氣彌漫的水氣( (編者注編者注: :應(yīng)為應(yīng)為“水汽水汽”),),浸潤(rùn)了遠(yuǎn)來(lái)的家書(shū)。浸潤(rùn)了遠(yuǎn)來(lái)的家書(shū)。窗外的池塘窗外的池塘, ,秋水漲滿(mǎn)秋水漲滿(mǎn), ,我在想我在想, ,你是怎樣寫(xiě)下了我的稱(chēng)呼。你是怎樣寫(xiě)下了我的稱(chēng)呼。故鄉(xiāng)好遠(yuǎn)故鄉(xiāng)好遠(yuǎn), ,阻隔著千山萬(wàn)水阻隔著千山萬(wàn)水, ,歸期迷茫歸期迷茫, ,日日在手指間飄忽。日日在手指間飄忽。離人的思念離人的思念, ,就像那紅燭的芯子就像那紅燭的芯子, ,剛剛剪去剛剛剪去, ,又悄悄長(zhǎng)出。又悄悄長(zhǎng)出。好在啊好在啊, ,好在還有記憶中西窗的燭光好在還有記憶中西窗的燭光, ,它搖曳在眼前它搖曳在眼前

37、, ,搖曳在今夜的巴蜀。搖曳在今夜的巴蜀。附附: : 夜雨寄北夜雨寄北 唐唐 李商隱李商隱君問(wèn)歸期未有期君問(wèn)歸期未有期, ,巴山夜雨漲秋池。巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭何當(dāng)共剪西窗燭, ,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。解析解析: :題干要求題干要求“從所給兩題中任選一題作答從所給兩題中任選一題作答”“”“120120字左右字左右”。題。題目給了兩個(gè)問(wèn)題目給了兩個(gè)問(wèn)題,(1),(1)是選擇角度對(duì)新詩(shī)加以簡(jiǎn)評(píng)是選擇角度對(duì)新詩(shī)加以簡(jiǎn)評(píng), ,要角度明確要角度明確, ,言之言之成理成理, ,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢;(2);(2)是給編輯部寫(xiě)信推薦這首詩(shī)是給編輯部寫(xiě)信推薦這首詩(shī), ,要理由充分要理由

38、充分, ,語(yǔ)語(yǔ)言得體言得體, ,格式正確。格式正確。 答案答案: :( (示例示例)(1)(1)這首新詩(shī)意境氤氳這首新詩(shī)意境氤氳, ,感情真摯、纏綿。第一節(jié)從巴山感情真摯、纏綿。第一節(jié)從巴山夜雨寫(xiě)起夜雨寫(xiě)起, ,選擇水汽、家書(shū)、池塘三個(gè)意象選擇水汽、家書(shū)、池塘三個(gè)意象, ,渲染濃郁的煙雨氛圍渲染濃郁的煙雨氛圍, ,交交代代“寄北寄北”的緣由和背景的緣由和背景, ,定下思念的感情基調(diào)。第二節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描定下思念的感情基調(diào)。第二節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě), ,掐指算歸期和剪紅燭的芯子掐指算歸期和剪紅燭的芯子, ,表達(dá)歸心之切和思念之深。最后一表達(dá)歸心之切和思念之深。最后一節(jié)選擇燭光的意象節(jié)選擇燭光的意象, ,

39、反復(fù)用反復(fù)用“搖曳搖曳”一詞一詞, ,把兩個(gè)思念之人連在一起把兩個(gè)思念之人連在一起, ,也拓展了詩(shī)歌的意境。也拓展了詩(shī)歌的意境。(2)(2)詩(shī)刊編輯詩(shī)刊編輯: : 您好您好! ! 我是貴刊的忠實(shí)讀者我是貴刊的忠實(shí)讀者, ,向您推薦一首根據(jù)李商隱的向您推薦一首根據(jù)李商隱的夜雨寄北夜雨寄北譯寫(xiě)的新詩(shī)。這首詩(shī)能夠把握原詩(shī)的意境和感情基調(diào)譯寫(xiě)的新詩(shī)。這首詩(shī)能夠把握原詩(shī)的意境和感情基調(diào), ,對(duì)原詩(shī)的對(duì)話(huà)對(duì)原詩(shī)的對(duì)話(huà)和意象進(jìn)行了大膽的想象和創(chuàng)造和意象進(jìn)行了大膽的想象和創(chuàng)造, ,使詩(shī)歌更富有情節(jié)性和形象性。細(xì)使詩(shī)歌更富有情節(jié)性和形象性。細(xì)節(jié)描寫(xiě)和比喻修辭的運(yùn)用節(jié)描寫(xiě)和比喻修辭的運(yùn)用, ,使情感更加細(xì)膩真摯。

40、如果貴刊能夠刊載使情感更加細(xì)膩真摯。如果貴刊能夠刊載這首詩(shī)這首詩(shī), ,將讓更多讀者感受到新詩(shī)與古詩(shī)是相通的將讓更多讀者感受到新詩(shī)與古詩(shī)是相通的, ,激發(fā)大家讀詩(shī)、激發(fā)大家讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的興趣。寫(xiě)詩(shī)的興趣。3.3.(2016(2016天津卷天津卷) )20162016年是莎士比亞逝世年是莎士比亞逝世400400周年周年, ,為紀(jì)念這位戲劇大師為紀(jì)念這位戲劇大師, ,某劇院策劃了系列演出活動(dòng)。請(qǐng)為該活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。某劇院策劃了系列演出活動(dòng)。請(qǐng)為該活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。 解析解析: :題干要求題干要求“為紀(jì)念莎士比亞逝世為紀(jì)念莎士比亞逝世400400周年的系列演出活動(dòng)寫(xiě)一周年的系列演出活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)

41、語(yǔ)條宣傳標(biāo)語(yǔ)”, ,這是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。擬寫(xiě)的時(shí)候要注意如這是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。擬寫(xiě)的時(shí)候要注意如下三點(diǎn)下三點(diǎn): :能體現(xiàn)本次活動(dòng)的宗旨能體現(xiàn)本次活動(dòng)的宗旨, ,語(yǔ)言表達(dá)要有文采語(yǔ)言表達(dá)要有文采, ,同時(shí)要有創(chuàng)意。同時(shí)要有創(chuàng)意。答案答案: :( (示例示例)(1)(1)品莎翁悲喜劇品莎翁悲喜劇, ,嘗人間滄桑情。嘗人間滄桑情。(2)(2)與莎翁對(duì)話(huà)與莎翁對(duì)話(huà), ,向大向大師致敬。師致敬。4.4.(2014(2014浙江卷浙江卷) )根據(jù)下面的內(nèi)容根據(jù)下面的內(nèi)容, ,擬寫(xiě)信的正文。字?jǐn)?shù)不超過(guò)擬寫(xiě)信的正文。字?jǐn)?shù)不超過(guò)9090字。字。 張先生訂購(gòu)了一件衣服張先生訂購(gòu)了一件衣服, ,店家

42、發(fā)貨時(shí)店家發(fā)貨時(shí), ,誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況況, ,請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用用代替。代替。尊敬的張先生尊敬的張先生: : 您好您好! !此致此致 敬禮敬禮! !店主店主: :年年月月日日 解析解析: :根據(jù)題中所給的材料根據(jù)題中所給的材料, ,考生需要答出四方面內(nèi)容考生需要答出四方面內(nèi)容: :一是說(shuō)明失誤一是說(shuō)明失誤的事情的事情, ,二是表明歉意二是表明歉意, ,三是圍巾要寄回的地址三是圍巾要寄回的地址, ,四是表示誠(chéng)心四是表示誠(chéng)心, ,歡迎歡迎再次惠顧。解決問(wèn)題的信息

43、要完整再次惠顧。解決問(wèn)題的信息要完整, ,言辭要溫婉。言辭要溫婉。答案答案: :( (示例示例) )由于我們的失誤由于我們的失誤, ,將您訂購(gòu)的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾將您訂購(gòu)的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾, ,給您添給您添麻煩了麻煩了, ,深表歉意深表歉意! ! 您的衣服已寄出。煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回您的衣服已寄出。煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回, ,地址是地址是, ,郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。5.5.(2012(2012廣東卷廣東卷) )以下是一家公司發(fā)布的招聘信息以下是一家公司發(fā)布的招聘信息, ,請(qǐng)將這一信息改寫(xiě)成正請(qǐng)將這一信息改寫(xiě)成正式的招聘啟事式的招聘啟事( (以以“本公司

44、本公司”開(kāi)頭開(kāi)頭),),要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過(guò)不超過(guò)7575個(gè)字個(gè)字( (含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)含標(biāo)點(diǎn)符號(hào), ,電話(huà)號(hào)碼占兩格電話(huà)號(hào)碼占兩格) )。 帥哥靚女帥哥靚女, ,你大學(xué)本科畢業(yè)不你大學(xué)本科畢業(yè)不? ?辦公軟件使用熟練不辦公軟件使用熟練不? ?英語(yǔ)交流順溜不英語(yǔ)交流順溜不? ?有沒(méi)有駕照有沒(méi)有駕照? ?會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)? ?快來(lái)看哦快來(lái)看哦, ,這兒招人啦這兒招人啦! !這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司司, ,馬上要在馬上要在“20102010亞運(yùn)會(huì)亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開(kāi)業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書(shū)舉辦的地方廣州開(kāi)業(yè)咯。現(xiàn)需要行政秘書(shū)

45、3 3名名, ,機(jī)不可失機(jī)不可失, ,時(shí)不再來(lái)哦。要是有意時(shí)不再來(lái)哦。要是有意, ,可以電話(huà)可以電話(huà)168168,8168168,8月月3131日面試日面試, ,海心大海心大廈廈908,908,不見(jiàn)不散哦。不見(jiàn)不散哦。 解析解析: :它要求把一段話(huà)的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)它要求把一段話(huà)的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái), ,本題設(shè)置本題設(shè)置為一則招聘啟事為一則招聘啟事, ,那么在上述要求的前提下還需要注意招聘啟事的正那么在上述要求的前提下還需要注意招聘啟事的正確寫(xiě)法。第一確寫(xiě)法。第一, ,招聘啟事正文主要包括用人的單位、部門(mén)、業(yè)務(wù)、目招聘啟事正文主要包括用人的單位、部門(mén)、業(yè)務(wù)、目的、對(duì)象、條

46、件、待遇、詢(xún)問(wèn)事宜、聯(lián)系辦法、聯(lián)系時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容的、對(duì)象、條件、待遇、詢(xún)問(wèn)事宜、聯(lián)系辦法、聯(lián)系時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容; ;第二第二, ,要有實(shí)事求是的態(tài)度要有實(shí)事求是的態(tài)度, ,特別是介紹本單位情況和應(yīng)聘待遇等事特別是介紹本單位情況和應(yīng)聘待遇等事項(xiàng)項(xiàng), ,不要言過(guò)其實(shí)。一般為表示誠(chéng)意不要言過(guò)其實(shí)。一般為表示誠(chéng)意, ,待遇最好寫(xiě)清楚待遇最好寫(xiě)清楚, ,以便應(yīng)聘者自以便應(yīng)聘者自我衡量。第三我衡量。第三, ,所給材料用語(yǔ)不夠莊重所給材料用語(yǔ)不夠莊重, ,口語(yǔ)化過(guò)于明顯口語(yǔ)化過(guò)于明顯, ,宜改為較正宜改為較正式的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)。因?yàn)椴牧衔刺峁┐鰡?wèn)題式的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)。因?yàn)椴牧衔刺峁┐鰡?wèn)題, ,且有字?jǐn)?shù)限制且有字?jǐn)?shù)限制

47、, ,所以所以, ,做做題時(shí)僅需將口語(yǔ)改為書(shū)面語(yǔ)并適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容順序即可。題時(shí)僅需將口語(yǔ)改為書(shū)面語(yǔ)并適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容順序即可。答案答案: :( (示例示例) )本公司系合資公司本公司系合資公司, ,即將開(kāi)業(yè)即將開(kāi)業(yè), ,現(xiàn)擬聘行政秘書(shū)現(xiàn)擬聘行政秘書(shū)3 3名名( (業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)介紹介紹),),要求會(huì)操作辦公軟件和會(huì)說(shuō)粵語(yǔ)要求會(huì)操作辦公軟件和會(huì)說(shuō)粵語(yǔ), ,英語(yǔ)口語(yǔ)流暢英語(yǔ)口語(yǔ)流暢, ,有駕照有駕照, ,本科本科, ,性別不限性別不限, ,待遇面談待遇面談( (招聘要求招聘要求),),有意者請(qǐng)撥打有意者請(qǐng)撥打168168(168168(聯(lián)系方式聯(lián)系方式),8),8月月3131日海心大廈日海心大廈908908面

48、試面試( (時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間、地點(diǎn)) )。6.6.(2015(2015四川卷四川卷) )創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ), ,倡導(dǎo)同學(xué)倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng), ,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求: :緊緊扣宣傳目的扣宣傳目的; ;運(yùn)用比喻手法運(yùn)用比喻手法; ;不超過(guò)不超過(guò)4040字。字。 解析解析: :本題考查語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明、生動(dòng)、鮮明的能力。要仔細(xì)閱讀題目本題考查語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明、生動(dòng)、鮮明的能力。要仔細(xì)閱讀題目, ,注意注意“兩暗三明兩暗三明”五點(diǎn)要求五點(diǎn)要求, ,即所寫(xiě)答案必須符

49、合宣傳語(yǔ)的要求即所寫(xiě)答案必須符合宣傳語(yǔ)的要求, ,要要體現(xiàn)導(dǎo)向性、鼓動(dòng)性、激勵(lì)性體現(xiàn)導(dǎo)向性、鼓動(dòng)性、激勵(lì)性, ,語(yǔ)言要積極昂揚(yáng)語(yǔ)言要積極昂揚(yáng); ;所寫(xiě)的宣傳語(yǔ)所寫(xiě)的宣傳語(yǔ), ,可能可能是幾句話(huà)是幾句話(huà), ,但內(nèi)容必須連貫、集中但內(nèi)容必須連貫、集中; ;緊扣宣傳目的緊扣宣傳目的, ,即鼓勵(lì)學(xué)生積極參即鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng), ,提高創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力提高創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力; ;運(yùn)用比喻手法運(yùn)用比喻手法, ,則需要想好則需要想好喻體與本體喻體與本體; ;不超過(guò)不超過(guò)4040字的要求字的要求, ,一般需要寫(xiě)到一般需要寫(xiě)到3030字以上字以上, ,不宜過(guò)少。不宜過(guò)少。答案答案: :(

50、(示例示例) )創(chuàng)業(yè)是青春的火炬創(chuàng)業(yè)是青春的火炬, ,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀, ,用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想夢(mèng)想, ,用創(chuàng)新放飛人生希望。用創(chuàng)新放飛人生希望。7.7.(2015(2015安徽卷安徽卷) )某校擬開(kāi)展以某校擬開(kāi)展以“自然自然青春青春團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動(dòng)為主題的郊游活動(dòng), ,全全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫(xiě)本班活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。要求校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫(xiě)本班活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。要求: :緊扣主題緊扣主題, ,語(yǔ)言語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)鮮明、生動(dòng), ,至少使用一種修辭手法至少使用一種修辭手法, ,不超過(guò)不超過(guò)1616字。字。解析解析: :本題考查語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)本題考查語(yǔ)

51、言表達(dá)鮮明、生動(dòng), ,及正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的能力。及正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的能力。注意題目要求注意題目要求, ,緊扣活動(dòng)主題緊扣活動(dòng)主題“自然自然青春青春團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”, ,在撰寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)里要在撰寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)里要有能體現(xiàn)這三個(gè)關(guān)鍵詞的因素。一般使用或比喻或擬人或排比的修辭有能體現(xiàn)這三個(gè)關(guān)鍵詞的因素。一般使用或比喻或擬人或排比的修辭手法手法, ,即可達(dá)到語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)的目的。注意字?jǐn)?shù)限制。即可達(dá)到語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)的目的。注意字?jǐn)?shù)限制。答案答案: :( (示例一示例一) )郊游放飛青春夢(mèng)郊游放飛青春夢(mèng), ,合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂。合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂。( (示例二示例二) )讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w青春的夢(mèng)想。讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w

52、青春的夢(mèng)想。8.8.(2013(2013重慶卷重慶卷) )不管紅綠燈不管紅綠燈, ,湊齊一群人湊齊一群人, ,蜂擁過(guò)馬路蜂擁過(guò)馬路, ,被網(wǎng)友戲稱(chēng)為被網(wǎng)友戲稱(chēng)為“中國(guó)式過(guò)馬路中國(guó)式過(guò)馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象, ,請(qǐng)擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語(yǔ)。請(qǐng)擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語(yǔ)。要求要求: :簡(jiǎn)明生動(dòng)簡(jiǎn)明生動(dòng), ,幽默警醒幽默警醒; ;每條不少于每條不少于1010字字, ,不多于不多于2020字。字。 解析解析: :首先首先, ,主題應(yīng)鮮明地指出遵守交通規(guī)則的好處及違反后的危害主題應(yīng)鮮明地指出遵守交通規(guī)則的好處及違反后的危害; ;其次其次, ,有字?jǐn)?shù)限制有字?jǐn)?shù)限制, ,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明語(yǔ)言

53、要簡(jiǎn)明; ;最后最后, ,應(yīng)注意使用修辭應(yīng)注意使用修辭, ,特別是對(duì)偶、特別是對(duì)偶、對(duì)比等手法的使用。對(duì)比等手法的使用。答案答案: :( (示例示例) )紅燈停綠燈行紅燈停綠燈行, ,請(qǐng)遵守交規(guī)請(qǐng)遵守交規(guī); ;上班走下班過(guò)上班走下班過(guò), ,應(yīng)敬畏生命。應(yīng)敬畏生命。( (揭揭示主題示主題, ,用對(duì)偶手法用對(duì)偶手法) )斑馬線上斑馬線上, ,講禮讓顯素質(zhì)講禮讓顯素質(zhì); ;紅綠燈下紅綠燈下, ,守規(guī)則才安全。守規(guī)則才安全。( (揭示主題揭示主題, ,用對(duì)偶用對(duì)偶) )出行文明一路順暢出行文明一路順暢, ,遵守交法合家平安。遵守交法合家平安。( (主題揭示簡(jiǎn)主題揭示簡(jiǎn)明明, ,用對(duì)偶手法用對(duì)偶手法)

54、)謙敬常用語(yǔ)記憶口訣謙敬常用語(yǔ)記憶口訣初次見(jiàn)面說(shuō)初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰久仰”; ;好久不見(jiàn)說(shuō)好久不見(jiàn)說(shuō)“久違久違”。請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教指教”; ;求人原諒說(shuō)求人原諒說(shuō)“包涵包涵”。求人幫忙說(shuō)求人幫忙說(shuō)“勞駕勞駕”; ;麻煩別人說(shuō)麻煩別人說(shuō)“打擾打擾”。求給方便說(shuō)求給方便說(shuō)“借光借光”; ;托人辦事說(shuō)托人辦事說(shuō)“拜托拜托”?？赐麆e人說(shuō)看望別人說(shuō)“拜訪拜訪”; ;請(qǐng)人勿送說(shuō)請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步留步”。未及遠(yuǎn)迎說(shuō)未及遠(yuǎn)迎說(shuō)“失迎失迎”; ;等候客人說(shuō)等候客人說(shuō)“恭候恭候”。無(wú)暇陪客說(shuō)無(wú)暇陪客說(shuō)“失陪失陪”; ;陪伴朋友說(shuō)陪伴朋友說(shuō)“奉陪奉陪”。問(wèn)人干啥說(shuō)問(wèn)人干啥說(shuō)“貴干貴干”; ;問(wèn)人姓氏說(shuō)問(wèn)人姓氏說(shuō)

55、“貴姓貴姓”。歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)“惠顧惠顧”; ;貴賓來(lái)到說(shuō)貴賓來(lái)到說(shuō)“蒞臨蒞臨”。請(qǐng)人告訴說(shuō)請(qǐng)人告訴說(shuō)“見(jiàn)告見(jiàn)告”; ;歡迎詢(xún)問(wèn)說(shuō)歡迎詢(xún)問(wèn)說(shuō)“垂詢(xún)垂詢(xún)”。請(qǐng)人愛(ài)護(hù)說(shuō)請(qǐng)人愛(ài)護(hù)說(shuō)“錯(cuò)愛(ài)錯(cuò)愛(ài)”; ;稱(chēng)人愛(ài)護(hù)說(shuō)稱(chēng)人愛(ài)護(hù)說(shuō)“垂愛(ài)垂愛(ài)”。稱(chēng)人贈(zèng)予說(shuō)稱(chēng)人贈(zèng)予說(shuō)“惠贈(zèng)惠贈(zèng)”; ;請(qǐng)人保存說(shuō)請(qǐng)人保存說(shuō)“惠存惠存”。請(qǐng)人收禮說(shuō)請(qǐng)人收禮說(shuō)“笑納笑納”; ;歸還原主說(shuō)歸還原主說(shuō)“璧還璧還”。稱(chēng)人之家說(shuō)稱(chēng)人之家說(shuō)“貴府貴府”; ;稱(chēng)己之家說(shuō)稱(chēng)己之家說(shuō)“寒舍寒舍”。贊人見(jiàn)解說(shuō)贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)高見(jiàn)”; ;稱(chēng)己見(jiàn)解說(shuō)稱(chēng)己見(jiàn)解說(shuō)“拙見(jiàn)拙見(jiàn)”。稱(chēng)人父親說(shuō)稱(chēng)人父親說(shuō)“令尊令尊”; ;稱(chēng)己父親說(shuō)稱(chēng)己父親說(shuō)“家父家父”。稱(chēng)人母親說(shuō)稱(chēng)人母親說(shuō)“令堂令堂”; ;稱(chēng)己母親說(shuō)稱(chēng)己母親說(shuō)“家母家母”。稱(chēng)人兒子說(shuō)稱(chēng)人兒子說(shuō)“令郎令郎”; ;稱(chēng)己兒子說(shuō)稱(chēng)己兒子說(shuō)“犬子犬子”。稱(chēng)人女兒說(shuō)稱(chēng)人女兒說(shuō)“令?lèi)?ài)令?lèi)?ài)”; ;稱(chēng)己女兒說(shuō)稱(chēng)己女兒說(shuō)“小女小女”。向人祝賀說(shuō)向人祝賀說(shuō)“恭喜恭喜”; ;求人看稿說(shuō)求人看稿說(shuō)“斧正斧正”。求人解答說(shuō)求人解答說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn)”; ;請(qǐng)人指點(diǎn)用請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教賜教”。對(duì)方來(lái)信叫對(duì)方來(lái)信叫“惠書(shū)惠書(shū)”; ;老人年齡叫老人年齡叫“高壽高壽”。