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1、命題作文話題作文材料作文09年高考作文年高考作文題題分分類類近年來作文發(fā)展趨勢近年來作文發(fā)展趨勢年份年份試卷總數(shù)試卷總數(shù) 話題作文話題作文 材料作文材料作文 命題作文命題作文20042004151514140 01 12005200516169 93 34 42006200617177 74 46 62007200720082008200920091818181818184 42 20 05 57+17+17 79 98 81111材料作文卷土重來材料作文卷土重來 命題作文強(qiáng)勢重現(xiàn)命題作文強(qiáng)勢重現(xiàn)借借 你你 一一 雙雙 慧慧 眼眼 命題作文的審題命題作文的審題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握并運(yùn)用掌握并

2、運(yùn)用命題命題作文作文審題審題的方法。的方法。詞語式詞語式標(biāo)題標(biāo)題短語式短語式標(biāo)題標(biāo)題命題作文的類型福建福建季節(jié)季節(jié) 江蘇江蘇好奇心好奇心江蘇江蘇懷想天空懷想天空湖北湖北舉手投足之間舉手投足之間句子句子 式式標(biāo)題標(biāo)題我想握住你的手我想握住你的手帶著感動出發(fā)帶著感動出發(fā)從從結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)分分從從形式上形式上來說，來說，1 1完全式命題作文完全式命題作文 只給命題與寫作要求，沒有其他文字材只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。料加以說明，是純命題作文的樣式。2 2材料式命題作文材料式命題作文 這是這是“材料材料+ +命題命題”形式的命題作形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引

3、導(dǎo)。文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。 2008浙江省高考作文浙江省高考作文題題 都市和都市和鄉(xiāng)鄉(xiāng)村，是我村，是我們們棲居的空棲居的空間間；都市生活；都市生活和和鄉(xiāng)鄉(xiāng)村生活，是我村生活，是我們們平凡的生活。當(dāng)我平凡的生活。當(dāng)我們們從平凡從平凡的生活中回望的生活中回望時(shí)時(shí)，每個(gè)人都會有不同的感觸和期，每個(gè)人都會有不同的感觸和期待。待。 請請以以“ “觸摸都市觸摸都市” ”或或“ “感受感受鄉(xiāng)鄉(xiāng)村村” ”為題為題，寫一篇，寫一篇作文，可作文，可講講述你自己或身述你自己或身邊邊的故事，抒的故事，抒發(fā)發(fā)你的真你的真情情實(shí)實(shí)感，也可感，也可闡闡明你的思想明你的思想觀觀點(diǎn)。點(diǎn)。 注意：（注意：（1）立意自定

4、，角度自）立意自定，角度自選選（ （2）除）除詩詩歌外，歌外，文體不限（文體不限（3）不少于）不少于800字（字（4）不得抄）不得抄襲襲詞語式標(biāo)題揣揣摩摩詞詞義義實(shí)指意義虛指意義引申義引申義基本義基本義比喻義比喻義2006年遼寧卷題目：肩題目：肩 膀膀要求：除詩歌之外，文體不限。要求：除詩歌之外，文體不限。 不少于不少于800800字。字。提問添加法肩肩 膀膀肩膀擔(dān)什么？肩膀擔(dān)什么？自己、親人自己、親人朋友、長輩朋友、長輩“巨人的肩膀巨人的肩膀” “鐵肩”誰的肩膀？誰的肩膀？承諾承諾 希望希望 依賴依賴溫馨溫馨 幸福幸福實(shí)虛前行和成就的前行和成就的階梯階梯 責(zé)任責(zé)任立意的方法：立意的方法： 實(shí)

5、指時(shí)，我們可以通過實(shí)指時(shí)，我們可以通過“添加語素添加語素”的辦法來的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語，確定立意，在它前面添加必要的定語，如如“父親的父親的肩膀肩膀”，寫一曲親情的頌歌。，寫一曲親情的頌歌。 如果如果“肩膀肩膀”虛指，虛指，則要理清它虛的內(nèi)涵則要理清它虛的內(nèi)涵。比。比如：如： 依靠依靠； 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任（“身肩重任身肩重任”“”“鐵肩擔(dān)道義，妙手鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章著文章”）；）； 團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作（“并肩作戰(zhàn)并肩作戰(zhàn)”）； 基礎(chǔ)基礎(chǔ)（英國科學(xué)家牛頓說過（英國科學(xué)家牛頓說過“我之所以能取得我之所以能取得今天的成就，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏辖裉斓某删?，那是因?yàn)槲艺驹诰奕?/p>

6、的肩膀上”）。）。題目：題目： 平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自己，請以己，請以“他們他們”為題寫一篇作文。為題寫一篇作文。除了詩歌外除了詩歌外, ,文體不限文體不限, ,字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)800800左左右。右。2008年上海年上海卷卷鞏固鞏固練習(xí)練習(xí)詞語式標(biāo)題提問添加法他們 他們是誰他們怎么樣他們干什么短語式標(biāo)題審題方法短語式標(biāo)題審題方法抓關(guān)鍵詞必須必須 跨過跨過 這道坎這道坎 人人 與與 路路 我我 想想 握住你的手握住你的手跨過跨過一段有意義的生活 想想與與有意義替換法短語式標(biāo)題恰當(dāng)?shù)脑~語提問添加法是什么是什么怎么樣怎么樣干什么干什么為什么為什么短語式標(biāo)題-2008年廣東請以

7、：年廣東請以：不要不要輕易說輕易說“不不”為題寫一篇文章。為題寫一篇文章。抓關(guān)鍵詞輕易 揣摩詞意替換詞語謹(jǐn)慎說謹(jǐn)慎說“不不”放棄、拒放棄、拒絕、反對絕、反對輕率、隨便、輕率、隨便、“不慎重不慎重”不行、不要、不行、不要、不做不做提問添加法：為什么要為什么要“謹(jǐn)慎說謹(jǐn)慎說”？對什么問題要對什么問題要“謹(jǐn)慎說謹(jǐn)慎說”呢？呢？怎樣怎樣“謹(jǐn)慎說謹(jǐn)慎說”？ 這是一種邏輯思路，在對這是一種邏輯思路，在對“不不”的進(jìn)一的進(jìn)一步思考中我們可以聯(lián)系到步思考中我們可以聯(lián)系到“放棄放棄”、“拒拒絕絕”、“反對反對”等意思，等意思，“不要輕易說不要輕易說不不 ” ”涉及到涉及到“挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)” “” “挫折挫折” ” “

8、困難困難” “” “勇氣勇氣” “” “信心信心” “” “堅(jiān)持堅(jiān)持” ” “放棄放棄”等內(nèi)容，在等內(nèi)容，在“輕易說不輕易說不”與與“不不輕易說不之間輕易說不之間”，又充滿了，又充滿了“選擇選擇”。 考生既可寫具體的一件事，也可以寫抽象的思想；考生既可寫具體的一件事，也可以寫抽象的思想；既可以從大處入手，寫國家、民族，也可以從小既可以從大處入手，寫國家、民族，也可以從小處寫人生、經(jīng)歷。處寫人生、經(jīng)歷?！蔽矣X得考生如能根據(jù)自己生我覺得考生如能根據(jù)自己生活中經(jīng)歷作記敘文，會使文章充滿生活化的氣息?；钪薪?jīng)歷作記敘文，會使文章充滿生活化的氣息。當(dāng)然也可以列舉名人事例、熱點(diǎn)事件以議論文的當(dāng)然也可以列舉名

9、人事例、熱點(diǎn)事件以議論文的形式作文。在論證方式上可以從正反兩個(gè)方面加形式作文。在論證方式上可以從正反兩個(gè)方面加以說明。以說明?！安灰p易說不要輕易說不不”是一種睿智，在是一種睿智，在“挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)”“”“挫折挫折”面前是需要這種睿智的；面前是需要這種睿智的；“不要輕不要輕易說易說不不”是一個(gè)希望，尤其是在大災(zāi)大難面是一個(gè)希望，尤其是在大災(zāi)大難面前；前；“不要輕易說不要輕易說不不”更是一個(gè)人和一個(gè)民更是一個(gè)人和一個(gè)民族走向成熟的表現(xiàn)。作文的深刻性來自認(rèn)識的深族走向成熟的表現(xiàn)。作文的深刻性來自認(rèn)識的深刻，關(guān)注社會和我們的生活，學(xué)會思考?？?，關(guān)注社會和我們的生活，學(xué)會思考。其一，其一，“你你”是誰？為什

10、么想握住是誰？為什么想握住“你你”的手？的手？ 這個(gè)這個(gè)“你你”，可以是生活中的父母、親朋，可以是生活中的父母、親朋， “你你”給過給過“我我”關(guān)愛、溫暖、幸福、教育、關(guān)愛、溫暖、幸福、教育、啟迪、引領(lǐng)啟迪、引領(lǐng) “ “你你”也可是寄托也可是寄托“我我”的理想，傾訴的理想，傾訴“我我”的人生觀、價(jià)值觀、審美觀等愿望的對的人生觀、價(jià)值觀、審美觀等愿望的對象；也可以是古今中外的任何一個(gè)對象；也可以是古今中外的任何一個(gè)對“我我”有有影響或相關(guān)的人。影響或相關(guān)的人。 這個(gè)這個(gè)“我我”，可以是作者，也可以是虛擬的，可以是作者，也可以是虛擬的第一人稱敘述者；第一人稱敘述者；句子式標(biāo)題句子式標(biāo)題上海地區(qū)高考

11、作文題為：上海地區(qū)高考作文題為：“我想握住你的手我想握住你的手”。其二為什么是其二為什么是“想想”？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤跋胂搿笔且环N心理活動，是一種心理活動，是是一種渴望，一種渴望，還沒有實(shí)現(xiàn)還沒有實(shí)現(xiàn)。這是很。這是很關(guān)鍵關(guān)鍵的一個(gè)詞語，必須牢的一個(gè)詞語，必須牢牢抓??；牢抓住；既然是心理活動，是一種情感訴求，既然是心理活動，是一種情感訴求，就需要心理描寫，情感抒發(fā)。就需要心理描寫，情感抒發(fā)?！拔帐治帐帧保罕硎緝扇说淖詈蠼Y(jié)局，：表示兩人的最后結(jié)局，“我我”渴望渴望中的最后結(jié)局，中的最后結(jié)局，象征和解、求助、鼓勵、崇拜象征和解、求助、鼓勵、崇拜等等。 因此，從表達(dá)上當(dāng)選擇寫情理并茂的散文、因此，從表達(dá)上當(dāng)

12、選擇寫情理并茂的散文、情真意切的記敘文或者帶有抒情色彩的議論文。情真意切的記敘文或者帶有抒情色彩的議論文。 審題結(jié)束后，可以從不同角度立意。為什么審題結(jié)束后，可以從不同角度立意。為什么想握住你的手呢？角度可以有很多個(gè)。例如：想握住你的手呢？角度可以有很多個(gè)。例如： 1 1、雖然我和你一直在一起（同班或同桌等），、雖然我和你一直在一起（同班或同桌等），但我誤解了你，現(xiàn)在我很想說聲但我誤解了你，現(xiàn)在我很想說聲“對不起對不起”，和你握手和好。和你握手和好。（記敘文）（記敘文） 2 2、你知識淵博，品格高尚，我很崇拜你，很、你知識淵博，品格高尚，我很崇拜你，很想和你做朋友。想和你做朋友。 3 3、你曾

13、無微不至關(guān)愛我，我卻因?yàn)槟暧撞欢⒛阍鵁o微不至關(guān)愛我，我卻因?yàn)槟暧撞欢露鴤α四恪，F(xiàn)在我很后悔很愧疚，想補(bǔ)過，事而傷害了你?，F(xiàn)在我很后悔很愧疚，想補(bǔ)過，而你卻離我而去。我多么想再次握住你的手啊。而你卻離我而去。我多么想再次握住你的手啊。0808安徽卷安徽卷 請以請以“帶著感動出發(fā)帶著感動出發(fā)”為題，寫一篇為題，寫一篇不少于不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分） 【注意注意】1 1、立意自定。、立意自定。2 2、文體自選。、文體自選。3 3、不得抄襲，不得套作。、不得抄襲，不得套作。4 4、不得透露個(gè)、不得透露個(gè)人相關(guān)信息。人相關(guān)信息。5 5、書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)、書寫規(guī)范

14、，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。點(diǎn)符號。鞏固練習(xí)提問添加法v誰讓你感動？誰讓你感動？v什么事感動了你？什么事感動了你？v帶著什么出發(fā)？帶著什么出發(fā)？v出發(fā)去干什么？出發(fā)去干什么？完全式命完全式命題作文題作文審題方法審題方法找關(guān)鍵詞揣摩詞義 確定立意 課堂小結(jié)添加替換 強(qiáng)調(diào)語：強(qiáng)調(diào)語：對你的作文對你的作文有所限制，如字?jǐn)?shù)、有所限制，如字?jǐn)?shù)、文體等文體等命題語：命題語：在材料在材料的基礎(chǔ)上提煉出的基礎(chǔ)上提煉出來的作文的中心來的作文的中心議題議題江蘇卷江蘇卷 好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)

15、。請以聯(lián)。請以 好奇心好奇心 為題，寫一篇為題，寫一篇800800字左右的字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。限。 材料式命題作文的審題材料式命題作文的審題啟發(fā)語：啟發(fā)語：幫助你幫助你理解與拓展理解與拓展添加法好奇心好奇心為什么需要為什么需要好奇心？好奇心？什么是好什么是好奇心？奇心？為什么需要為什么需要好奇心？好奇心？好奇心給人好奇心給人的影響有什的影響有什么不同？么不同？ 從審題的角度考慮，命題指向明確，從審題的角度考慮，命題指向明確，在在“提示語提示語”中悄悄點(diǎn)明了寫作線索：中悄悄點(diǎn)明了寫作線索： “ “好奇心總是伴隨著美好童年好奇

16、心總是伴隨著美好童年”是暗示是暗示考生考生“寫自己的生活寫自己的生活”，這是記敘類文體，這是記敘類文體的最佳切入角度；的最佳切入角度； 而而“諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)”這句話則暗這句話則暗示了考生要從思辨的角度展開論證，這是示了考生要從思辨的角度展開論證，這是寫作議論類文體的最佳角度。寫作議論類文體的最佳角度。 20082008重慶市高考作文題重慶市高考作文題 現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典對對“自然自然”的釋義的釋義有：自然界。自由發(fā)展；不經(jīng)人力干有：自然界。自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。預(yù)。不勉強(qiáng)；

17、不局促；不呆板。請以請以“在自然中生活在自然中生活”為題目，寫一為題目，寫一篇文章。篇文章。要求：立意自定；除詩歌外，文要求：立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于體不限；不少于800800字；不要套作，字；不要套作，不得抄襲不得抄襲。短語式標(biāo)題-在自然中生活標(biāo)題類型偏正短語抓關(guān)鍵詞自然 揣摩詞意大自然自由發(fā)展不勉強(qiáng)；替換詞語環(huán)保、個(gè)性順其自然生活 經(jīng)歷與感悟 如寫從環(huán)保的角度入手，論述人與自然、社會如寫從環(huán)保的角度入手，論述人與自然、社會和諧相處的主題?；蛲ㄟ^寫它給予人類的恩賜來贊和諧相處的主題。或通過寫它給予人類的恩賜來贊美大自然的偉大，繼而寫在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會中，美大自然的偉大，繼而寫在

18、高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會中，人們對大自然破壞的種種行徑，號召人們?nèi)藗儗Υ笞匀黄茐牡姆N種行徑，號召人們“從我做從我做起，從現(xiàn)在做起起，從現(xiàn)在做起”，保護(hù)我們的地球。，保護(hù)我們的地球。 如寫可從對青少年成長的角度立意，家長、學(xué)如寫可從對青少年成長的角度立意，家長、學(xué)校對青少年過多地束縛，影響了他們按照自己的個(gè)校對青少年過多地束縛，影響了他們按照自己的個(gè)性來發(fā)展成長，家長不應(yīng)對青少年過多地束縛，要性來發(fā)展成長，家長不應(yīng)對青少年過多地束縛，要敢于放手，讓他們經(jīng)風(fēng)雨，見世面，溫室是培育不敢于放手，讓他們經(jīng)風(fēng)雨，見世面，溫室是培育不出參天大樹的。出參天大樹的。 如寫可以寫淡泊名利。也可以從個(gè)人與他人的關(guān)如寫可以寫淡泊名利。也可以從個(gè)人與他人的關(guān)系的角度來說，人際關(guān)系要順其自然，不能摻雜更系的角度來說，人際關(guān)系要順其自然，不能摻雜更多的其他因素，等等。多的其他因素，等等。