《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉課件 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉課件 岳麓版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元 繁榮與開(kāi)放的社會(huì)第1課開(kāi)運(yùn)河創(chuàng)科舉一、隋朝統(tǒng)一南北1建立：581年，_建立隋朝，定都_，他就是隋文帝。2統(tǒng)一：_年，隋朝滅掉南方的_，南北統(tǒng)一。3繁榮：_統(tǒng)一南北后，采取措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使得社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮。二、大運(yùn)河的開(kāi)鑿1時(shí)間：_年，_下令開(kāi)鑿大運(yùn)河。2概況：全長(zhǎng)_多千米，以_中心，北通_，南達(dá)_。大運(yùn)河從北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段。連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江。楊堅(jiān)楊堅(jiān)長(zhǎng)安長(zhǎng)安589589陳朝陳朝隋文隋文帝帝605605隋煬隋煬帝帝20002000洛陽(yáng)洛陽(yáng)涿郡涿郡余杭余杭3地位：是_的大動(dòng)脈。4意義：對(duì)南北_的交流和_的鞏固起了很大的作用。三、科舉制的創(chuàng)立

2、1創(chuàng)立：(1)隋文帝：通過(guò)_選拔人才，開(kāi)科舉制的先河。(2)隋煬帝：創(chuàng)設(shè)_，科舉制正式形成。2影響：(1)打破了門第的限制，給一般的知識(shí)分子提供了_的機(jī)會(huì)。(2)選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到了中央，為統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)_拓寬了道路。(3)對(duì)后世具有深遠(yuǎn)的影響，以后各朝都相繼沿用。 南北交通南北交通經(jīng)濟(jì)文化經(jīng)濟(jì)文化國(guó)家統(tǒng)一國(guó)家統(tǒng)一分科考試分科考試進(jìn)士科進(jìn)士科做官參政做官參政人才人才1隋朝的建立者及建立時(shí)間分別是()A隋文帝楊堅(jiān)、581年B隋文帝楊堅(jiān)、589年C隋煬帝楊廣、581年 D隋煬帝楊廣、589年2隋朝統(tǒng)一南北，滅掉的最后一個(gè)南方政權(quán)是()A宋 B齊 C梁 D陳AD3歷史上稱隋文帝統(tǒng)治時(shí)期為

3、“開(kāi)皇之治”。開(kāi)皇之治的表現(xiàn)有()國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮人口有大幅度增長(zhǎng)大運(yùn)河的開(kāi)通促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流A B C D4隋朝大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的是()A專供隋煬帝乘龍舟游江都B解決陸路交通的不便C鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治D加強(qiáng)對(duì)江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)AC5隋朝大運(yùn)河全長(zhǎng)2000多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。它的中心是()A北京 B洛陽(yáng) C西安 D南京6科舉制度在我國(guó)延續(xù)了1300多年，直到清朝末年才被廢除。這一制度正式誕生于()A唐玄宗時(shí) B武則天時(shí) C唐太宗時(shí) D隋煬帝時(shí)7隋朝在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中最突出的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在()A結(jié)束割據(jù)，完成統(tǒng)一 B開(kāi)

4、鑿運(yùn)河，便利交通C勵(lì)精圖治，繁榮經(jīng)濟(jì) D實(shí)行改革，民族融合BDA8創(chuàng)立科舉制的作用不包括()A促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展B中央集中了選拔官員的權(quán)力C有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)做官參政D杜絕了權(quán)貴子弟入朝為官D9閱讀隋朝大運(yùn)河示意圖，按英文字母所在位置填寫相應(yīng)名稱：(1)圖中的A、B、C三處地名是：A：_B：_ C：_(2)圖中的D、E、F、G四段運(yùn)河名稱是：D： _ E：_F： _ G：_(3)大運(yùn)河連接了哪五大水系？A A涿郡涿郡B B洛陽(yáng)洛陽(yáng)C C余杭余杭永濟(jì)渠永濟(jì)渠通濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝邗溝江南河江南河海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江。海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江。(4)大運(yùn)河開(kāi)通的主要作用是什么？(

5、5)目前，我國(guó)實(shí)施的一項(xiàng)重要資源調(diào)配工程，也利用了京杭大運(yùn)河。這項(xiàng)工程的名稱是什么？ 大運(yùn)河的開(kāi)鑿，對(duì)南北經(jīng)濟(jì)文大運(yùn)河的開(kāi)鑿，對(duì)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和國(guó)家統(tǒng)一的鞏固起了化的交流和國(guó)家統(tǒng)一的鞏固起了很大的作用。很大的作用。南水北調(diào)工程。南水北調(diào)工程。1古人評(píng)論隋朝大運(yùn)河說(shuō)：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”指的是隋朝大運(yùn)河的主要功能為()A灌溉 B泄洪 C運(yùn)輸D飲水2大運(yùn)河溝通了南北交通，下列天然河流沒(méi)有與隋朝大運(yùn)河相交的是()A長(zhǎng)江 B黃河 C珠江D淮河CC3“繁盛一時(shí)的隋朝”因何而滅亡？()A經(jīng)濟(jì)落后 B統(tǒng)治殘暴C外族入侵 D宦官專權(quán)4隋朝在歷史上的作用，不能因其時(shí)間短促而忽視。下列屬于隋朝在制度方面革

6、新的是()A科舉制度 B行省制C廠衛(wèi)制度 D軍機(jī)處BA5科舉制度是比較完備而又嚴(yán)密的 ()A世襲制度 B察舉制度C征辟制度 D選官制度6“朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。少小須勤學(xué)，文章可立身，滿朝朱紫貴，盡是讀書人。”該詩(shī)反映的現(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)？()A禪讓制 B郡縣制C科舉制 D內(nèi)閣制DC7閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。材料二朝為田舍郎，暮登天子堂。材料三書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。(1)三則材料反映的是封建社會(huì)知識(shí)分子的什么觀念？(2)實(shí)現(xiàn)此理想的途徑是什么？學(xué)而優(yōu)則仕。學(xué)而優(yōu)則仕。參加科舉考試。參加科舉考試。(3)這些觀念有什么

7、作用？(4)如何評(píng)價(jià)這種現(xiàn)象？ 一定程度上促進(jìn)文化教育的繁榮?？婆e制度強(qiáng)調(diào)的一定程度上促進(jìn)文化教育的繁榮?？婆e制度強(qiáng)調(diào)的“萬(wàn)般皆下品，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高惟有讀書高”的貴族觀念，引導(dǎo)人們輕視社會(huì)的其他行業(yè)，輕視生產(chǎn)的貴族觀念，引導(dǎo)人們輕視社會(huì)的其他行業(yè)，輕視生產(chǎn)實(shí)踐，使知識(shí)分子嚴(yán)重脫離社會(huì)實(shí)際生活。實(shí)踐，使知識(shí)分子嚴(yán)重脫離社會(huì)實(shí)際生活。 這種現(xiàn)象一方面提高了人們對(duì)教育的重視程度，這種現(xiàn)象一方面提高了人們對(duì)教育的重視程度，另一方面也促進(jìn)了腐化的另一方面也促進(jìn)了腐化的“官本位官本位”思想的形成。思想的形成。8閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。材料二(1)材料一、二反映了隋朝社會(huì)的什么情況？(2)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的繁榮景象？隋初隋盛時(shí)結(jié)論人口三千多萬(wàn)人四千六百多萬(wàn)人人口激增墾田一千九百多萬(wàn)頃五千五百多萬(wàn)頃墾田擴(kuò)大糧倉(cāng)長(zhǎng)安太倉(cāng)洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)；洛口倉(cāng)糧倉(cāng)豐實(shí)隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮。隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮。國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定，隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定，隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。