《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級歷史下冊 第17課 君主集權(quán)的強化（第2課時）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級歷史下冊 第17課 君主集權(quán)的強化（第2課時）課件 新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、女真溯源：黑水靺鞨女真滿洲（隋唐北宋明清）靺鞨女真滿洲（隋唐北宋明清） 努爾哈赤努爾哈赤統(tǒng)一女真各部統(tǒng)一女真各部努爾哈赤的主要功績努爾哈赤的主要功績 反抗明朝壓迫反抗明朝壓迫建立后金政權(quán)建立后金政權(quán)遷都沈陽遷都沈陽皇太極皇太極 1644 年：清朝統(tǒng)治全國開始的時間年：清朝統(tǒng)治全國開始的時間改族名為滿洲改族名為滿洲發(fā)展生產(chǎn)，改革內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)，改革內(nèi)政改國號為清改國號為清加強對明朝的攻勢加強對明朝的攻勢皇太極的主要貢獻皇太極的主要貢獻 君主集權(quán)的強化君主集權(quán)的強化皇皇 帝帝內(nèi)閣和六部內(nèi)閣和六部議政王大臣會議議政王大臣會議軍機處軍機處君主集權(quán)強化的標(biāo)志君主集權(quán)強化的標(biāo)志 清清 雍正皇帝雍正皇帝軍機處

2、軍機處乾清宮乾清宮“只供傳述繕撰只供傳述繕撰 ，而不能稍有，而不能稍有贊畫于其間。贊畫于其間?！鼻迩遐w翼趙翼 傳述：傳達、轉(zhuǎn)述傳述：傳達、轉(zhuǎn)述 繕撰：抄錄、寫作繕撰：抄錄、寫作 贊畫：輔助謀劃贊畫：輔助謀劃 軍機處的設(shè)置，標(biāo)志著君主軍機處的設(shè)置，標(biāo)志著君主集權(quán)的進一步強化，達到封建社集權(quán)的進一步強化，達到封建社會的最高峰。會的最高峰。 結(jié)合課文結(jié)合課文101101頁頁“動腦筋動腦筋”，請你談?wù)務(wù)埬阏務(wù)勡姍C處設(shè)置清朝統(tǒng)治軍機處設(shè)置清朝統(tǒng)治的影響。的影響。 軍國大事全憑皇帝裁決，軍國大事全憑皇帝裁決，軍機大臣只是跪地記錄，然后軍機大臣只是跪地記錄，然后傳給中央各部和地方官員執(zhí)行。傳給中央各部和地方

3、官員執(zhí)行。 軍機處的軍機處的設(shè)立設(shè)立1.設(shè)置時間設(shè)置時間3.特點：簡、速、密特點：簡、速、密 跪著聽旨，承旨傳達跪著聽旨，承旨傳達人員構(gòu)成簡單人員構(gòu)成簡單辦事效率高辦事效率高地處內(nèi)廷地處內(nèi)廷2.職能職能雍正時期雍正時期 文字獄文字獄: :從知識分子的詩詞文從知識分子的詩詞文章中摘取只言片語，加以歪曲解章中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造大批冤獄。造大批冤獄。 文字獄文字獄查嗣庭案查嗣庭案 查嗣庭是雍正時的禮部侍郎，他查嗣庭是雍正時的禮部侍郎，他在江南主持科舉考試時，出了一道考在江南主持科舉考試時，出了一道考題題“維民所止維民所止”。這本是。這本

4、是大學(xué)大學(xué)中中的一句話，卻被清政府的一句話，卻被清政府“維維”“”“止止”去了字頭，是要砍雍正的頭。查嗣庭去了字頭，是要砍雍正的頭。查嗣庭飛來橫禍，被押入獄，死在獄中。雍飛來橫禍，被押入獄，死在獄中。雍正命人把他戮尸示眾，其家屬也被流正命人把他戮尸示眾，其家屬也被流放邊遠地區(qū)。放邊遠地區(qū)。明史明史案案 清初，浙江富商莊廷龍寫了一本明清初，浙江富商莊廷龍寫了一本明史稿，請人補寫了明崇禎時期及南明歷史稿，請人補寫了明崇禎時期及南明歷史，書成后稱為史，書成后稱為明史明史?？滴鯐r，有?？滴鯐r，有人揭發(fā)人揭發(fā)明史明史中有違禁內(nèi)容，于是中有違禁內(nèi)容，于是200200多人被株連，其中多人被株連，其中7070

5、多人被殺。莊多人被殺。莊廷龍已死，他的尸體被挖出砍碎。廷龍已死，他的尸體被挖出砍碎。說一說文字獄的危害是什么？說一說文字獄的危害是什么？焚書坑儒焚書坑儒罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)八股取士八股取士為了加強思為了加強思想統(tǒng)治，為想統(tǒng)治，為了加強專制了加強專制主義中央集主義中央集權(quán)制。權(quán)制。文字獄文字獄 滿洲的興起滿洲的興起和清朝的和清朝的建立建立君主集權(quán)的君主集權(quán)的強化強化后金建立后金建立：努爾哈赤努爾哈赤，16161616年年清朝建立：清朝建立：皇太極皇太極，16361636年年清軍入關(guān)：清軍入關(guān)：順治帝，順治帝，16441644年年君主集權(quán)的君主集權(quán)的最高峰最高峰加強了思想控制加強了思想控制君君主主集集權(quán)權(quán)的的強強化化