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1、在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞知識點及練習一、基礎(chǔ)知識髭（z i ）同僚（liáo）景慕：景仰。髭：嘴上邊的胡子。 攀談：拉扯閑談。 抱歉：心中不安，覺得對不住別人。 求告：央告 （ 別人幫助或?qū)捤∽约?） 。 趁熱打鐵：比喻做事抓緊時機加速進行。 同僚：舊時稱同在一個官署任職的官吏。 信守諾言：忠誠地遵守諾言。 慶典：隆重的慶祝典禮。二、重點難點分析結(jié)構(gòu)全解： 這篇講演除稱呼外，可分為三個部分。 稱呼得體、全面：“市長”“理事”前加“尊敬的”， 后面又加上“先生”，很有禮貌 ; “女士們，先生們”。將 到場的人包羅無余。第一部分 （ 第一段 ） ，簡述中國作家代表團由于

2、景慕海姆 佗市而提前到達。第二部分（第二三段），先略寫初到海姆佗市的情況，然后著重介紹和花衣吹笛人攀談的內(nèi)容，表達出答詞的主要 意思第三部分 （第四段 ） ，點明這篇講演是賀詞，也是答詞。 綜上所述，這篇講演的開頭，用語簡明，引人入勝 ; 中 間部分內(nèi)容豐富，幽默生動 ; 結(jié)尾簡潔有力，耐人尋味：可 稱得上古人所說的“鳳頭”“豬肚” （或“熊腰” ）“豹寫法全解：構(gòu)思巧妙， 生動幽默是本文的顯著特色。 作者隨鄉(xiāng)入俗， 聯(lián)系當?shù)氐奈幕尘埃杂嘘P(guān)海姆佗市的一則民間故事為框 架，構(gòu)思了一個荒誕離奇而又妙趣橫生的故事，將講演的要 旨巧妙的講演。為了抓住聽眾心理，激起聽眾的共鳴，作者 模仿西歐人講話的

3、風格，著重使用生動幽默的語言，使講演 風趣逗人，贏得聽眾一片掌聲和笑聲。例如：“假如他們應 許了您什么，只管伸手向他們要好了 ! 他們會給的，一定會 給的，我知道，現(xiàn)在的德國人有的是錢”倘若用中國人 的禮貌語言：“現(xiàn)今的德國人是很富裕的，凡是他們應允您 的，您就領(lǐng)情吧，他們必定是言而有信的。”這樣表達盡管 溫文爾雅， 但卻缺少幽默感， 難以引起德國聽眾的強烈反響。三、課本答案一、在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對話的情景，借對花衣吹笛人提出的要求表達了對海姆佗建城千年慶 典的慶賀，你覺得這樣寫有什么好處 ?你從中得到什么啟迪 ? 花衣吹笛人的故事是與海姆佗市有關(guān)的一個故事，作者 在海姆佗市

4、市長長接見儀式上的答詞中引用這個故事，顯出 了對海姆佗市歷史文化的尊重，也顯得親切。西方有些國家 人口出生率低，人口總數(shù)呈負增長狀態(tài)，作者借比與花衣吹 笛人的對話，要求他不要像故事中那樣把孩子帶走，從而表 現(xiàn)了對海姆佗市的祝愿，這又顯得非常巧妙自然。從中可以 看出，致答詞，衷心祝賀，要尊重對方，了解對方，切合對 方的實際， 說到別人心上， 并充分表現(xiàn)自己真誠美好的心愿。二、這篇講演生動幽默，風趣動人，不斷激起“鼓掌、 歡呼、跺腳”。仔細辨析下列各組的兩個句子，體會課文原 句的表現(xiàn)力和感染力。1. 喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱 怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)

5、 婚成家，因此兒童越來越少了。 自從我來到聯(lián)邦德國，就了解到貴國兒童人數(shù)不斷減少。句好似在與人打招呼，好似在與人親切交談。“喂， 伙計”這樣的呼告，一下子把演講者與聽眾的距離拉近了。“就聽到人們在抱怨”，是心中不滿，數(shù)說別人的意思，本 來是貶義詞， 這里卻是貶詞褒用， 顯得生動幽默， 風趣動人。 而句是一般的陳述句，嚴肅有余，幽默不足。2. 如今在海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一 些信守諾言的好人 ! 假如他們應許了您什么，只管伸手向他 們要好了 !各級政府官員具有誠實守信的美德，承諾定會兌現(xiàn)。句模仿歐洲人幽默的語調(diào)，顯得風趣動人?！凹?如只管”這個假設(shè)句式又顯得很婉轉(zhuǎn)?！吧焓帧北?是貶

6、義，這里是貶詞褒用，顯得既形象又風趣，而句為一 般陳述句， 顯得太嚴肅， 缺乏幽默感， 不符合西歐人的胃口。三、答詞講究簡明、得體、生動、真誠，這樣才能取得 最佳的演講效果。 設(shè)想你過生日那天， 家人和同學都來慶賀， 為你舉辦生日晚會，你將怎樣致答詞 ?寫好草稿后試著講一 講。略。四、相關(guān)資料公劉，生于 1927 年，原名劉仁勇、劉耿直，江西南昌 人。 1937 年， 他十歲時即在地方報紙上發(fā)表致日本小朋友的 公開信，宣傳抗日愛國思想。 1939 年寫了第一首詩。 1946 年正式使用公劉的筆名，創(chuàng)作了大量的雜文、詩歌、抨擊國 民黨反動政權(quán)。同時半工讀于中正大學法學院，后因受特務(wù) 迫害、逃亡上

7、海，旋即赴香港。 1949 年 10 月參軍。曾任云 南軍區(qū)國防戰(zhàn)士報見習編輯，昆明軍區(qū)文化部文藝助理 員，中央軍委總政治部創(chuàng)作室創(chuàng)作員。 著有詩集 邊地短歌 神圣的崗位在北方黎明的城白花 • 紅花仙 人掌離離原上草 駱駝大上海夢蝶公劉詩選 及敘事長詩望夫云 尹靈芝等。 50 年代前期，公劉帶 著天真的欣喜與青春的志氣，在西南邊疆引吭而歌，頌揚人 民軍隊對祖國的忠誠， 贊美兄弟民族的翻身解放， 調(diào)子明朗、 親切而歡快，像一支牧笛在吹奏著晨曲。復出文壇之后，公 劉不忘歷史悲劇，時刻以警覺的目光關(guān)注民族命運與國家前 途，許多詩寫得老辣、凌厲、深沉、冷峻，充滿辯證觀點與 哲理意味。五、達標

8、訓練 一、在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對話的情 景，借對花衣吹笛人提出的要求表達了對海姆佗建城千年慶 典的慶賀，你覺得這樣寫有什么好處 ?你從中得到什么啟迪 ?花衣吹笛人的故事是與海姆佗市有關(guān)的一個故事，作者 在海姆佗市市長接見儀式上的答詞中引用這個故事，顯出了 對海姆佗市歷史文化的尊重，也顯得親切。西方有些國家人 口出生率低，人口總數(shù)呈負增長狀態(tài)，作者借與花衣吹笛人 的對話，要求他不要像故事中那樣把孩子帶走，從而表現(xiàn)了 對海姆佗市的祝愿， 這又顯得非常巧妙自然。 從中可以看出， 致答詞，衷心祝愿，要尊重對方，了解對方，切合對方的實 際，說到說人心中，并充分表現(xiàn)自己的真誠美好心愿。二、

9、這篇講演生動幽默，風趣動人，不斷激起“鼓掌、 歡呼、跺腳”。仔細辨析下列各組的兩個句子，體會課文原 句的表現(xiàn)力和感染力。1. 喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱 怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié) 婚成家，因此兒童越來越少了。自從我來到聯(lián)邦德國，就了解到貴國兒童人數(shù)不斷減 少。句好似在與人打招呼，好似在與人親切交談?！拔?， 伙計”這樣的呼告，一下子把演講者與聽眾的距離拉近了。“就聽到人們在抱怨”，是心中不滿，數(shù)說別人的意思，本 來是貶義詞， 這里卻是貶詞褒用， 顯得生動幽默， 風趣動人 而句是一般的陳述句，嚴肅有余，幽默不足。2. 如今在海姆佗市長先生和他的同僚先生

10、們，可是一 些信守諾言的好人 ！ 假如他們應許了您什么，只管伸手向他 們要好了 ！各級政府官員具有誠實守信的美德，承諾定會兌現(xiàn)。句模仿歐洲人幽默的語調(diào)，顯得風趣動人?！凹?如只管”這個假設(shè)句式又顯得很婉轉(zhuǎn)。“伸手”本 是貶義，這里是貶詞褒用，顯得既形象又風趣，而句為一 般陳述句， 顯得太嚴肅， 缺乏幽默感， 不符合西歐人的胃口。六、拔高訓練非典時期的非常感動 非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些鏡頭給我的震 撼力，遠遠超過了非典。 全世界的生物學家和傳染病學家，在形容非典的過程 中提出了一個響亮的口號：忘掉諾貝爾，不計專利，知識共 享。他們利用現(xiàn)代化的信息條件，及時公開自己研究的新成 果，以供同

11、行利用開發(fā)，是歷史上從未有過的 ; 對非典冠狀 病毒的了解速度之快，也是歷史上從未有過的?？茖W家們自 覺地結(jié)成了國際聯(lián)盟，合力征討非典。這種博大的胸懷、同 仇敵愾的精神，不令人感動嗎 ? 黨的十六大第一次提出的政治文明，在新一屆領(lǐng)導人 身上得到鮮明的體現(xiàn)。在和非典的嚴峻斗爭中，我們已經(jīng)看 到了信息公開的巨大力度， 看到了政府的健康、 自信和力量， 這個變公在中國是具有震撼力的。雖然和非典的斗爭是階段 性的，但這種政治進步的意義則是深遠的，我們不該為此而 感動嗎 ? 每當在電視上看到那些一身白色“戎裝”戰(zhàn)斗在抗 非第一線的白衣戰(zhàn)士，我就充滿虔獲，想起了主動請纓為消 滅非典而獻出自己寶貴生命的葉欣

12、、鄧練賢、梁世奎 ; 想起 他們“這里危險，讓我來 ! ”、“我是醫(yī)生，我不怕 ! ”等令 人刻骨銘心的話語 ; 想起了主動要求以身試毒的 74 歲的老軍 醫(yī)姜素椿他們視疫情為敵情，把醫(yī)院當戰(zhàn)場，在沒有硝 煙的戰(zhàn)斗中舍生忘死，以大無畏的精神和鋼鐵般的意志，譜 寫了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。他們是和平時期的董存瑞、 邱少云、黃繼光。特別是在今天，當那些權(quán)威的附庸、拜金 的奴才仍在物欲的泥淖（nào）中蠢蠢蠕動，奸商們 借著這場突如其來的災難造假制劣、哄抬物價、殘害國人之 時，抗非英雄的高風亮節(jié)，不更令人感動嗎 ?注釋淖：短泥。1. 第段中“忘掉諾貝爾”的含義是什么 ?2. 第段中加

13、點的“這種”在文中具體指代什么 ?3. 寫出本文所使用的兩種主要論證方法，并各舉一例。4. 本文的中心論點是： 。教學設(shè)計 > 文章分別從 、中國的政治進步、 三個方面論證了這一論點。5. 請你給戰(zhàn)斗在抗非第一線的白衣戰(zhàn)士寫上你最想說 的話。 （20 字左右 ）拔高訓練答案：1. 忘掉金錢和榮譽 （或： “不計專利、知識共享”）2. 忘掉諾貝爾，不計專利，知識共享，自覺結(jié)成國際聯(lián) 盟，合力征討非典。 （ 要扣住“博大的胸懷”、“同仇敵愾 的精神”這兩點來回答 ）。3. 舉例論證、對比論證 舉例舉例論證。例如：第段“想起了主動請纓為消滅非典而獻出自己寶貴生命的葉欣、鄧練賢、梁世奎，想起了 主動要求以身試毒的 74歲老軍醫(yī)姜素椿 ”對比論證。例如第段“特別是在今天，當那些權(quán)勢的附庸、拜金的奴才仍在物欲的泥淖中蠢蠢蠕動，奸商們借著 這場突如其來的災難造假制劣、哄抬物價、殘害國人之時， 抗非英雄的高風亮節(jié)，不更令人感動嗎 ?”4. 抗擊非典時期很多人和事讓人感動 （或; 我看到的一 些鏡頭給我的震撼力，遠遠超過非典 ） 科學家博大的胸懷、 同仇敵愾的精神 抗非英雄的高風亮節(jié)5. 示例：你們不愧為人民的健康衛(wèi)士，用自己的血肉之 軀為人民筑起了一道生命防線。人們不會忘記你們。