《《藕與莼菜》課后練習(xí)及答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《藕與莼菜》課后練習(xí)及答案(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、藕與莼菜課后練習(xí)及答案藕與莼菜課后練習(xí)及答案藕與莼菜課后練習(xí)及答案藕與莼菜簡介中國古代有一個(gè)故事,說的是晉代張翰在洛陽做官,當(dāng)秋風(fēng)乍起時(shí),想念起 南方故鄉(xiāng)的莼菜鱸魚之美來,于是慨然辭官,千里迢迢奔回故鄉(xiāng)。法國作家普魯 斯特在追憶似水年華時(shí),一塊小瑪?shù)绿m點(diǎn)心,勾起了他對童年往事的記憶。食物 不僅僅是一個(gè)人生理的需要,還帶給人精神的享受。終身難忘的美食,不僅在于 味覺感官的刺激,更在于這種滋味中沉淀了悠長的情思。薄片的雪藕,嫩綠的莼 菜,在作者心里,觸發(fā)的是無盡的鄉(xiāng)思。全篇行文平實(shí)質(zhì)樸,敘述娓娓動(dòng)人。課后練習(xí)一1. 根據(jù)第一段內(nèi)容,回答下列問題。文中寫到鄉(xiāng)人們賣藕時(shí)“一濯再濯”。 請用原文回答:他
2、們?yōu)槭裁匆雅合?得如此干凈潔白?文中寫鄉(xiāng)人們賣藕口渴時(shí),總是“揀擇擔(dān)里的過嫩的藕槍或是較老的藕 樸,大口地嚼著解渴”。請分析:這樣寫反映了鄉(xiāng)人們什么樣的品質(zhì)?2. 第三段寫“僅有的一回”所吃的藕的表面, 既”不復(fù)呈玉樣的顏色,卻滿 被著許多銹斑”,雖“頗有點(diǎn)甘味,但沒有一種鮮嫩的感覺,而且似乎含了滿口 的渣,第二片就不想吃了”。在這里,作者運(yùn)用了什么寫作手法?這樣寫有什么 作用?3. 家鄉(xiāng)的“藕”和“莼菜”有什么共同點(diǎn)?4. 試對“向來不戀故鄉(xiāng)的我,想到這里,覺得故鄉(xiāng)可愛極了”這句話作簡要 分析。5. 請概括說明文章的基本思路。參考答案1. “他們以為這是供人體味的高品的東西”,“假若滿涂污
3、泥,就把人家欣 賞的渾凝之感打破了;這是一件罪過的事情”。反映了他們純樸、節(jié)儉的品質(zhì),讓我們看到了勞動(dòng)者美麗的心靈。2. 運(yùn)用對比的手法,通過故鄉(xiāng)的藕的“淡淡甘美”“鮮嫩玉色”和“這里” 的藕的“索然無味”,表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)深深的懷念,使讀者受到感染。3. 莼菜和藕一樣,在家鄉(xiāng)都是鮮嫩可口、每日都能吃到的。4. 從句子本身來看,作者并不是真的不愛故鄉(xiāng),而是故意這樣寫的,目的 是為了襯托“故鄉(xiāng)可愛極了”。從深層意義看,過去對故鄉(xiāng)的思念,與今日迸 發(fā)的思鄉(xiāng)之情相比,不深也不足。5. 文章開篇扣題,由藕及鄉(xiāng),由鄉(xiāng)及藕,由藕及莼菜,絲絲相扣,不枝不蔓, 結(jié)尾點(diǎn)題,渾然一體。4 有縈系依戀的地方,就是故
4、鄉(xiāng)。_一旦離開,只要觸及所依戀的人或縈 系的事,就會(huì)牽動(dòng)鄉(xiāng)愁,從而勾起思念故鄉(xiāng)的情愫。透過藕與莼菜,表達(dá)了桎梏于都市文明的知識(shí)分子內(nèi)心的惆悵和對自然、 輕松、隨意生存理想的深情問往-三揮關(guān)蟲齡三生的三三壬合起案咗以理的教三研:改::宰關(guān):器:?個(gè)作公正、公本著評價(jià)減境學(xué)生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)組加雖步三:Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一學(xué)模:芯主;提急活動(dòng)按二歷HvS-s,認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳:為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢應(yīng)用/=;:+混:算:應(yīng):數(shù)的:;:瓷二 寸芻小的意括.*:法.的平數(shù)范:和:億數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù)Slii山初級(jí)二的開發(fā)與;: “s奧運(yùn)會(huì):校加:5!要后生進(jìn)生的堂比較作,合“時(shí)-HIh:凳:.