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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上隧道施工技術課程標準【課程名稱】 隧道施工技術【適用專業(yè)】道路橋梁工程技術專業(yè)、地鐵專業(yè)、鐵道專業(yè)、高管專業(yè)、造價專業(yè)1.課程性質(zhì)本課程是道路橋梁工程技術專業(yè)的一門專業(yè)一般課程，其目標是學生在具備隧道工程的基本概念、基本構(gòu)造的基礎上，能運用施工技術規(guī)范等有關資料組織一般隧道的施工，培養(yǎng)具有一定理論基礎、精于隧道施工、善于施工組織與管理的一線技術應用型人才。使學生達到“懂設計、會管理、精施工”是特色要求，為畢業(yè)后從事隧道施工打下堅實的基礎。學生學完本課程后應達到公路施工員資格證書中相關技術考證的基本要求。2.課程的設計思路由學校專任（職）教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作選擇課程

2、內(nèi)容。變學科型課程體系為人物引領型課程體系，緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇課程內(nèi)容。變知識學科本位為職業(yè)能力本位，從“任務與職業(yè)能力”任曦出發(fā)，設定課程能力培養(yǎng)目標。變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，以“工作項目”為主線，創(chuàng)設工作情景，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。本課程以道路工程技術類專業(yè)的就業(yè)為導向，根據(jù)行業(yè)專家對道路工程技術類專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)院校學生的認知規(guī)律，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書中相關考核要求，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。教學評價采用階段評價、過程性評價與目標評價相結(jié)合，理論與實踐一體化的評價模式。本課程參考學時為64學

3、時，其中實訓學時為20學時,4學時機動。3.課程目標通過任務引領型的項目活動，使學生在具備隧道工程的基本概念和相關知識，能組織一般中、短隧道的施工。同時培養(yǎng)誠實、守信、善于溝通和合作的平直，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。職業(yè)能力培養(yǎng)目標：能說明公路隧道類型和結(jié)構(gòu)組成；能識讀公路隧道施工圖紙 圖表；能選擇合理的公路隧道各組成部部分的施工方法；能敘述公路隧道各組成部分的主要施工工藝流程；能進行常用的施工計算，確定施工過程中需要的各種數(shù)據(jù)，會公路隧道施工放樣；能說明公路隧道各組成部分施工過程中的要點并進行控制；能根據(jù)施工技術規(guī)范對每道工序的成品質(zhì)量進行檢查和控制；能描述隧道實施性施工組織內(nèi)容 編制方

4、法和管理程序。 4.課程內(nèi)容和要求序號工作任務知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求參考學時1認識公路隧道1敘述隧道概念及作用；2說明公路隧道的分類及結(jié)構(gòu)組成；3描述圍巖穩(wěn)定性分析與圍巖分級；4說明公路隧道施工圖紙的組成及設計要點1能看懂隧道工程圖紙的幾何尺寸；2能根據(jù)圖紙內(nèi)容完成工程數(shù)量的統(tǒng)計8(授課4學時；實訓4學時)2隧道施工1說明隧道的施工方法 適用條件及選擇原則；2說明公路隧道施工放樣的內(nèi)容和方法；3描述公路隧道施工常用的機械 工具的種類和特性；4說明公路隧道洞身開挖的方法及工藝流程；5敘述出渣運輸路線和方式的選擇要求；6說明洞身支護與襯砌的類型 構(gòu)造和施工工藝流程；7敘述洞門的類型 構(gòu)造和施

5、工工藝流程；8敘述隧道防排水結(jié)構(gòu)的基本類型和施工要點；9描述隧道安全施工和環(huán)保要求；10說明隧道施工質(zhì)量檢測評定基本要求 實測項目 外觀鑒定要求1會公路隧道施工放樣；2在公路隧道施工前能確定圍巖的級別；3能編制新奧法施工工序圖；4能估算出渣量；5能運用相關的規(guī)范進行隧道施工質(zhì)量控制；6具備工程安全施工的能力42(授課28學時；實訓14學時)3隧道附屬工程施工1描述隧道通風的原理；2說明隧道通風方式的選擇要求；3描述隧道照明的要求；4敘述供電線路的布設和安裝要求；5描述隧道內(nèi)避車洞 設備洞 橫洞和其他洞室的施工要求1能判定隧道供電是否符合隧道施工要求；2能判定通風量和照明是否符合要求44隧道實施

6、性施工組織設計編制1說明隧道實施性施工組織設計的組成部分和主要內(nèi)容；2描述工程進度圖的類型和主要內(nèi)容1能繪制隧道施工平面圖；2能根據(jù)具體的洞身 洞口施工任務 編制施工方案和施工進度計劃；3能利用橫道計劃圖，編制隧道的分布工程或分項工程施工進度計劃；4能結(jié)合具體項目作出人員 機械 材料計劃6（授課4學時；實訓2學時）合計605.實施建議 5.1 教材編寫（1）教學應充分體現(xiàn)任務引領，實踐導向課程的設計思想。（2）教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。（3）要通過工地現(xiàn)場參觀、方針實訓室教學、觀看施工錄像等引入必需的

7、理論知識，增強實踐操作內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應用。（4）教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對隧道工程施工的認識和理解。教材表達須精煉、準確、科學。（5）教材內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術、新工藝、新材料及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。 5.2 教材建議（1）在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。（2）本課程教學的關鍵是“理論與實踐教學一體化”，在教學過程中通過工地現(xiàn)場參觀、仿真實訓室教學、觀看施工錄像、多媒體課件，教師示范和學生分組討論、訓練互動，學生提問與教師

8、解答、指導有機結(jié)合，讓學生在“教”與“學”的過程中，會進行隧道施工的學習。（3）在教學過程中，要創(chuàng)設工作情景，同時應加大實踐實操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強考證的實操項目的訓練，在實踐實操過程中提高學生的崗位適應能力。（4）在教學過程中，要應用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學生熟悉工地現(xiàn)場的施工過程及控制要點。（5）在教學過程中，要重視本專業(yè)領域新技術、新設備、新工藝、新材料的發(fā)展趨勢，貼近工地現(xiàn)場。為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（6）教學過程中教師應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。課程的教學安排表知識模塊能力模塊擴展模

9、塊隧道的類型、圍巖分級、基本開挖、支護、襯方法、輔助坑道等，由專職教師課堂講授以隧道開挖、出渣、支護、撐起、監(jiān)控量測為任務，結(jié)合實例由專兼職教師在理實一體教師和校內(nèi)實訓基地完成以連拱隧道、盾構(gòu)等的施工為任務，結(jié)合實例由專兼職教師在校內(nèi)和校外實訓基地完成 5.3 教學評價（1）改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價、過程性評價與目標評價相結(jié)合，理論與實踐一體化的評價模式。（2）關注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，進行自評、學生互評、教師評價，綜合評價學生成績。（3）應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，在對學習和應用上有創(chuàng)新的學

10、生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。（4）本課程的總評成績=平時成績+小組設計+期末匯報成績。其中平時成績占20%，小組設計成績占30%，期末匯報成績占50%。 5.4 課堂資源的開發(fā)與利用（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。同時，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（2）經(jīng)濟開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；教學活動從信息的單項傳遞向雙向交換

11、轉(zhuǎn)變；學生單獨學習向合作學習轉(zhuǎn)變。（3）產(chǎn)學合作開發(fā)實驗實訓課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)資源，進行產(chǎn)學合作，建立實習實訓基地，實踐“工學”交替，滿足學生的實習實訓，同時為學生的就業(yè)創(chuàng)造機會。（4）建立本專業(yè)開放實訓中心，使之具備現(xiàn)場教學、試驗實訓、職業(yè)技能證書考證的功能，實現(xiàn)教學與實訓合一，教學與培訓合一，教學與考證合一，滿足學生能綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。（5）在課堂教學后的第五學期，可安排學生隧道施工單位進行頂崗實訓，使學生在施工環(huán)境中對隧道施工有更進一步的理解和消化，并聘請施工單位的工程技術人員作為學生的實訓指導老師，在施工現(xiàn)場為學生講解隧道施工的知識、指導實踐，使學生掌握隧道局部施工的方法，實訓結(jié)束后，回到學校再系統(tǒng)地學習隧道的施工理論，如此“理論實踐再理論”的教學培養(yǎng)模式，達到“懂設計，精施工”的教學目標。 5.5 教學設施與實訓環(huán)境 校內(nèi)應有隧道工程多媒體教師、隧道模型室、隧道仿真實訓室、隧道工程校內(nèi)實訓基地。專心-專注-專業(yè)