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1、員工培訓記錄表填寫日期：年月日姓名工作部門部門職務培訓名稱培訓地點培訓負責人培訓講師培訓目的培訓報告（由受訓員工填寫）報告人：日期：培訓考核結(jié)果（由培訓負責人填寫）理論 考核成績技能考評結(jié)論（培訓效果）備注優(yōu)良般培訓證書名 稱培訓證書編 號發(fā)證單位是否發(fā)生 培訓費用否是 培訓費用實際發(fā)生額：人民幣 元是否簽定 培訓協(xié)議書否 是服務期限：年 月曰至年 月日備注：以上各項若有空缺請劃斜杠“”加以標識。（人力資源部存檔經(jīng)手人簽名：日期：）制度是以執(zhí)行力為保障的。制度”之所以可以對個人行為起到約束的作用，是以有效的執(zhí)行 力為前提的，即有強制力保證其執(zhí)行和實施，否則制度的約束力將無從實現(xiàn)，對人們的行為也

2、將起不到任何的規(guī)范作用。只有通過執(zhí)行的過程制度才成為現(xiàn)實的制度，就像是一把標尺，如果沒有被用來劃線、測量，它將無異于普通的木條或鋼板，只能是可能性的標尺，而不是現(xiàn)實的標尺。制度亦并非單純的規(guī)則條文，規(guī)則條文是死板的，靜態(tài)的，而制度是對人們的 行為發(fā)生作用的，動態(tài)的，而且是操作靈活，時常變化的。是執(zhí)行力將規(guī)則條文由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱藙討B(tài)，賦予了其能動性，使其在執(zhí)行中得以實現(xiàn)其約束作用，證明了自己的規(guī)范、 調(diào)節(jié)能力，從而得以被人們遵守，才真正成為了制度。制度”。是在通過其執(zhí)行力對人們的行為起到規(guī)范作用的時候才成為制度的，使其從紙面、文字或是人們的語言中升騰出來，成為社會生活中人們身邊不停發(fā)生作用的無形鎖鏈，約束、指引著我們的行為和尺度。無論是正式制度還是非正式制度都須有其執(zhí)行力，只不過差別在于正式制度的執(zhí)行力由國家、法庭、軍隊等來保障，而非正式制度的執(zhí)行力則是由社會輿論、意識形態(tài)等來保障的。在筆者看來， 認清制度所具有的執(zhí)行力是剖析制度本質(zhì)的首要條件。