《高中歷史 專題七第三課 人類文明的引擎課件 人民版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題七第三課 人類文明的引擎課件 人民版必修3（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、在美國作家查爾斯在美國作家查爾斯穆雷的穆雷的2004年年人類成人類成就就（Human Accomplishment）一書中，）一書中，他曾經(jīng)做過一個調(diào)查，在歷史上最知名的他曾經(jīng)做過一個調(diào)查，在歷史上最知名的229位發(fā)明家中，瓦特與愛迪生位發(fā)明家中，瓦特與愛迪生并列第一位并列第一位。思考：簡單用一句話說明瓦特和愛迪生為何思考：簡單用一句話說明瓦特和愛迪生為何能并列第一位？能并列第一位？“蒸汽時代、電力時代蒸汽時代、電力時代”“引擎引擎”：英文為：英文為engine，“引擎引擎”為音譯，為音譯，通常指通常指發(fā)動機發(fā)動機的核心部分，因此習(xí)慣上也常的核心部分，因此習(xí)慣上也常用引擎指發(fā)動機。用引擎指發(fā)動

2、機。 一、一、“文明引擎文明引擎”之概念釋義之概念釋義二、二、“文明引擎文明引擎”之表現(xiàn)之表現(xiàn)1、瓦特與改良蒸汽機、瓦特與改良蒸汽機思考：結(jié)合圖片和教材，說明瓦特蒸思考：結(jié)合圖片和教材，說明瓦特蒸汽機在哪些方面作了重大汽機在哪些方面作了重大“改良改良”？“冷凝器、雙向汽缸、連桿曲柄傳動裝置冷凝器、雙向汽缸、連桿曲柄傳動裝置” “它它武裝武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得了人類，使虛弱無力的雙手變得力力大無窮大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為它為機械動力機械動力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅實的在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎(chǔ)，將有助并報償后代的勞動。基礎(chǔ)，將有助

3、并報償后代的勞動。”對對瓦特的訃告（瓦特的訃告（1819年）年）思考：結(jié)合教材說明蒸汽機如何思考：結(jié)合教材說明蒸汽機如何“武裝了人武裝了人類類”？“一切生產(chǎn)部門、交通運輸部門一切生產(chǎn)部門、交通運輸部門”“過去以天為單位，現(xiàn)在以分、秒為單過去以天為單位，現(xiàn)在以分、秒為單位；位；火車還教會人們火車還教會人們守時守時，準時準點成為現(xiàn)，準時準點成為現(xiàn)代生活的準則，人們開始隨身帶上一塊表，時間代生活的準則，人們開始隨身帶上一塊表，時間概念是一個概念是一個全新全新的概念。的概念?！?許潔明、錢乘旦許潔明、錢乘旦英國通史英國通史（2007年）年）“自從蒸汽機成為世界的王后以來，自從蒸汽機成為世界的王后以來，

4、貴族頭銜貴族頭銜已成已成為無用之物。為無用之物。” 司湯達司湯達紅與黑紅與黑（1830年）年）思考：材料表明蒸汽時代的到來還帶來了哪思考：材料表明蒸汽時代的到來還帶來了哪些深刻影響？些深刻影響？“生活工作方式生活工作方式”、“政治理念政治理念”蒸汽機蒸汽機（機械（機械力）力）技術(shù)來源：（技術(shù)來源：（ ）的直接推動和（）的直接推動和（ ）的長期孕育的長期孕育發(fā)明應(yīng)用：發(fā)明應(yīng)用：1、最早付諸實踐是法國工程師（、最早付諸實踐是法國工程師（ ） 2、（、（ ）年瓦特重大改良）年瓦特重大改良 3、1803年富爾頓（美）制成（年富爾頓（美）制成（ ） 4、1814年（年（ ）研制蒸汽機）研制蒸汽機車車重大

5、意義：成為一切生產(chǎn)部門和交通運輸部門重大意義：成為一切生產(chǎn)部門和交通運輸部門“萬能的原動機萬能的原動機”；工廠的出現(xiàn)打破了恬靜田；工廠的出現(xiàn)打破了恬靜田園生活，歷史跨入蒸汽時代。園生活，歷史跨入蒸汽時代。棉紡業(yè)的棉紡業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新（自然力）（自然力）知識小結(jié)知識小結(jié)1、（、（ ）發(fā)明了飛梭）發(fā)明了飛梭2、1765年哈格里夫斯發(fā)明了（年哈格里夫斯發(fā)明了（ ）3、阿克萊特（、阿克萊特（ ）年發(fā)明水力紡紗機）年發(fā)明水力紡紗機（ ）年建立第一座水力紡紗廠）年建立第一座水力紡紗廠4、1779克隆普頓發(fā)明了（克隆普頓發(fā)明了（ ）5、1785年（年（ ）研制了水力織布機）研制了水力織布機凱伊凱伊“珍妮

6、機珍妮機”17691771騾機騾機卡特萊特卡特萊特社會生產(chǎn)社會生產(chǎn)實驗科學(xué)實驗科學(xué)巴本巴本1769、1782汽船汽船史蒂芬孫史蒂芬孫“這種燈這種燈不會產(chǎn)生不會產(chǎn)生有毒的氣體，也有毒的氣體，也不會釋放不會釋放出煙和出煙和難聞的氣味；它沒有火焰、難聞的氣味；它沒有火焰、沒有沒有危險，也不需要危險，也不需要用火柴去點燃。這是一個陽光球，是真正的用火柴去點燃。這是一個陽光球，是真正的阿拉阿拉丁神燈丁神燈?！奔~約時報紐約時報1889年法國巴黎世博會年法國巴黎世博會2、愛迪生與電力的使用、愛迪生與電力的使用內(nèi)燃機內(nèi)燃機電力電力發(fā)明過程：發(fā)明過程： 1831年（英）年（英）法拉第法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)電磁

7、感應(yīng)現(xiàn)象象 1866年（德）年（德）西門子西門子制成發(fā)電機制成發(fā)電機1870年年（比）（比）格拉姆格拉姆制成最早具有商品價值的直流電動制成最早具有商品價值的直流電動機機 1882年（美）年（美）愛迪生愛迪生創(chuàng)建第一個中心發(fā)電廠創(chuàng)建第一個中心發(fā)電廠重大意義：由于電力的廣泛應(yīng)用，人類社會進入重大意義：由于電力的廣泛應(yīng)用，人類社會進入電氣時代。電氣時代。知識小結(jié)知識小結(jié)發(fā)明過程：發(fā)明過程：1、19世紀世紀80年代前期，德國人年代前期，德國人（ ）和（）和（ ）各自獨立制成內(nèi)燃機）各自獨立制成內(nèi)燃機2、1887年，狄塞爾發(fā)明了（年，狄塞爾發(fā)明了（ ）重大影響：重大影響：1、產(chǎn)生了新交通工具、產(chǎn)生了新交

8、通工具（ ）、）、（ ）和（）和（ ）。）。2、推動了（、推動了（ ）業(yè)的發(fā)展，加速了）業(yè)的發(fā)展，加速了（ ）的產(chǎn)生。）的產(chǎn)生。 卡爾本茨卡爾本茨戴姆勒戴姆勒柴油機柴油機汽車汽車遠洋輪船遠洋輪船飛機飛機石油開采石油開采石油化工石油化工“一個蘋果讓牛頓（一個蘋果讓牛頓（ ）了世界，一壺沸水）了世界，一壺沸水讓瓦特（讓瓦特（ ）了世界，一個元素讓愛迪生）了世界，一個元素讓愛迪生（ ）了世界）了世界”廣告語廣告語轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動點燃點燃吸引吸引“19世紀的問題是上帝死了，世紀的問題是上帝死了，20世紀的問題世紀的問題是人類死了。是人類死了?！?弗洛姆弗洛姆健全的社會健全的社會（1994年）年）思考：如何理解

9、這句話？思考：如何理解這句話？“人漸漸淪為機器的奴隸人漸漸淪為機器的奴隸”三、三、“文明引擎文明引擎”之困之困惑惑“人類一旦成為人類一旦成為理性的奴隸理性的奴隸，和受神權(quán)擺布同，和受神權(quán)擺布同樣可悲樣可悲?！?盧梭盧梭懺悔錄懺悔錄（1777年年）“隨著我們的科學(xué)（理性）臻于完善，我們的隨著我們的科學(xué)（理性）臻于完善，我們的靈魂正越發(fā)腐敗靈魂正越發(fā)腐敗科學(xué)的進步并沒有給我科學(xué)的進步并沒有給我們真正的福祉增加任何東西們真正的福祉增加任何東西更為嚴重地更為嚴重地損害了人類的道德品質(zhì)損害了人類的道德品質(zhì) ?！?盧梭盧梭論科學(xué)與藝術(shù)論科學(xué)與藝術(shù)（1749年）年）“人們將記住這個時代，這主要不是因為它的人

10、們將記住這個時代，這主要不是因為它的令人恐怖的令人恐怖的罪惡罪惡，也不是因為它的令人驚訝，也不是因為它的令人驚訝的的發(fā)明發(fā)明，人們要人們要敢于敢于認為讓文明的認為讓文明的益處益處為整個人類所利用是為整個人類所利用是行得通行得通的。的?！?阿諾德阿諾德約瑟夫約瑟夫湯因比湯因比歷史研究歷史研究思考：從材料中你能領(lǐng)悟到什么？思考：從材料中你能領(lǐng)悟到什么？“地球公民地球公民”、“共同責(zé)任共同責(zé)任”一、一、“文明引擎文明引擎”之概念釋義之概念釋義二、二、“文明引擎文明引擎”之表現(xiàn)之表現(xiàn)1、瓦特與改良蒸汽機、瓦特與改良蒸汽機2、愛迪生與電力的使用、愛迪生與電力的使用三、三、“文明引擎文明引擎”之困惑之困惑

11、課堂小結(jié)課堂小結(jié)課外通俗讀本介紹：課外通俗讀本介紹：1、物理學(xué)咬文嚼字物理學(xué)咬文嚼字，曹則賢著，八方，曹則賢著，八方文化創(chuàng)作室文化創(chuàng)作室 2010年年8月月 2、世界圖景的機械化世界圖景的機械化，荷荷戴克斯特戴克斯特霍伊斯著，張卜天譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社霍伊斯著，張卜天譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社 2010年年10月月“科學(xué)革命是人科學(xué)革命是人認識認識客觀世界的飛躍，技術(shù)革客觀世界的飛躍，技術(shù)革命是人命是人改造改造客觀世界技術(shù)的飛躍。而科學(xué)革客觀世界技術(shù)的飛躍。而科學(xué)革命、技術(shù)革命又會引起全社會整個命、技術(shù)革命又會引起全社會整個物質(zhì)資料物質(zhì)資料生產(chǎn)體系生產(chǎn)體系的變革，即產(chǎn)業(yè)革命。在今天，科的變革，即

12、產(chǎn)業(yè)革命。在今天，科學(xué)革命在先，然后導(dǎo)致技術(shù)革命，最后出現(xiàn)學(xué)革命在先，然后導(dǎo)致技術(shù)革命，最后出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)革命。產(chǎn)業(yè)革命?！卞X學(xué)森錢學(xué)森思考：三種革命是怎樣的關(guān)系？思考：三種革命是怎樣的關(guān)系？二、二、“文明引擎文明引擎”之表現(xiàn)之表現(xiàn)在美國作家查爾斯在美國作家查爾斯穆雷的穆雷的人類成就人類成就（Human Accomplishment）一書中，他）一書中，他曾經(jīng)做過一個調(diào)查，在歷史上最知名的曾經(jīng)做過一個調(diào)查，在歷史上最知名的229位發(fā)明家中，瓦特與愛迪生位發(fā)明家中，瓦特與愛迪生并列第一位并列第一位。思考：簡單用一句話說明瓦特和愛迪生為何思考：簡單用一句話說明瓦特和愛迪生為何能并列第一位？能并列第一位？

13、二、二、“文明引擎文明引擎”之表現(xiàn)之表現(xiàn)“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙鑰匙，瓦，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門。門?！?大國崛起大國崛起工業(yè)先聲工業(yè)先聲“力學(xué)是大工業(yè)的真正科學(xué)的力學(xué)是大工業(yè)的真正科學(xué)的基礎(chǔ)基礎(chǔ)?！?馬克思馬克思剩余價值理論剩余價值理論思考：牛頓科學(xué)革命與瓦特技術(shù)革命間存在思考：牛頓科學(xué)革命與瓦特技術(shù)革命間存在怎樣的關(guān)系？怎樣的關(guān)系？1、瓦特與改良蒸汽機、瓦特與改良蒸汽機為了紀念愛迪生，美國政府曾下令全國為了紀念愛迪生，美國政府曾下令全國停電停電一分鐘一分鐘，1931年年10月月21日日6點點59分，好萊

14、塢分，好萊塢和丹佛熄燈；和丹佛熄燈；7點點59分美國東部地區(qū)停電一分美國東部地區(qū)停電一分鐘；分鐘；8點點59分，芝加哥的有軌電車及高架分，芝加哥的有軌電車及高架地鐵停止運行；從密西西比河流域到墨西哥地鐵停止運行；從密西西比河流域到墨西哥灣陷入了一片黑暗；紐約自由女神手中的火灣陷入了一片黑暗；紐約自由女神手中的火炬于炬于9點點59分熄滅。分熄滅。 思考：愛迪生不是最早發(fā)現(xiàn)思考：愛迪生不是最早發(fā)現(xiàn)“電電”的人，為的人，為何能獲得如此高規(guī)格的禮遇？何能獲得如此高規(guī)格的禮遇？吳玉祿在外灘美術(shù)館操縱爬墻機器人（攝于吳玉祿在外灘美術(shù)館操縱爬墻機器人（攝于2010年年5月月2日）。日）。 2010年年3月月

15、13日，徐斌駕駛他設(shè)計制作的旋翼直升飛機飛上天空。日，徐斌駕駛他設(shè)計制作的旋翼直升飛機飛上天空。 2010年年4月月19日，在北京房山的水庫，陶相禮鉆進他設(shè)計的潛水艇日，在北京房山的水庫，陶相禮鉆進他設(shè)計的潛水艇中。中。 “地球地球1小時小時”也稱也稱“關(guān)關(guān)燈一小時燈一小時”，是世界自，是世界自然基金會在然基金會在2007年向全年向全球發(fā)出的一項倡議：呼球發(fā)出的一項倡議：呼吁個人、社區(qū)、企業(yè)和吁個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在政府在每年三月最后一每年三月最后一個星期六個星期六20：3021：30期間熄燈期間熄燈1小時，以小時，以此來激發(fā)人們對保護地此來激發(fā)人們對保護地球的責(zé)任感，以及對氣球的責(zé)任感，以

16、及對氣候變化等環(huán)境問題的思候變化等環(huán)境問題的思考，表明對全球共同抵考，表明對全球共同抵御氣候變暖行動的支持。御氣候變暖行動的支持。 1879年，某項科技新成果發(fā)明的消息傳年，某項科技新成果發(fā)明的消息傳到英國，倫敦證券交易所的到英國，倫敦證券交易所的煤氣煤氣股票價股票價格隨之狂跌。格隨之狂跌。 2、愛迪生與電力的使用、愛迪生與電力的使用12英尺的戰(zhàn)利品（1908年）“科學(xué)革命是人科學(xué)革命是人認識認識客觀世界的飛躍，技術(shù)革客觀世界的飛躍，技術(shù)革命是人命是人改造改造客觀世界技術(shù)的飛躍。而科學(xué)革客觀世界技術(shù)的飛躍。而科學(xué)革命、技術(shù)革命又會引起全社會整個命、技術(shù)革命又會引起全社會整個物質(zhì)資料物質(zhì)資料生產(chǎn)體系生產(chǎn)體系的變革，即產(chǎn)業(yè)革命。在今天，科的變革，即產(chǎn)業(yè)革命。在今天，科學(xué)革命在先，然后導(dǎo)致技術(shù)革命，最后出現(xiàn)學(xué)革命在先，然后導(dǎo)致技術(shù)革命，最后出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)革命。產(chǎn)業(yè)革命?！卞X學(xué)森錢學(xué)森思考：結(jié)合教材史實，三種革命間的關(guān)系在電氣思考：結(jié)合教材史實，三種革命間的關(guān)系在電氣時代到來的過程中是如何體現(xiàn)出來的？時代到來的過程中是如何體現(xiàn)出來的？科學(xué)科學(xué)技術(shù)技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)