《《弘揚(yáng)法治精神,建設(shè)法治國(guó)家》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《弘揚(yáng)法治精神,建設(shè)法治國(guó)家》教案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國(guó)家教案教學(xué)內(nèi)容：課本第六課弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國(guó)家教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是紀(jì)律，理解法律與紀(jì)律的關(guān)系2.、法律的特點(diǎn)、法律的基本作用和意義3、了解依法治國(guó)的基本要求；4、了解社會(huì)主義法治理念的內(nèi)容；5、理解法律面前人人平等的含義；6、理解維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威的意義；7、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守法律的意識(shí)，樹立懂得自愛、勇于自省、善于自控的生活態(tài)度和價(jià)值觀增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)紀(jì)律和法律的有關(guān)知識(shí)2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守法律的意識(shí)，樹立懂得自愛、勇于自省、善于自控的生活態(tài)度和價(jià)值觀增強(qiáng)法

2、律意識(shí)，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威教學(xué)方法：先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、教師板書課題：弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國(guó)家（1分鐘）二、學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：自己看學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）三、先學(xué)：（時(shí)間：10-15分鐘）教師在學(xué)生自學(xué)期間不要打擾學(xué)生的學(xué)習(xí)確保學(xué)生能充分的自學(xué)，自學(xué)中先學(xué)簡(jiǎn)單容易的，對(duì)于有疑問的做出標(biāo)記但對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生可以提醒督促學(xué)生認(rèn)真看課本72頁(yè)-82頁(yè)的內(nèi)容，根據(jù)下列學(xué)習(xí)引導(dǎo)自學(xué)（時(shí)間：10-15分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、紀(jì)律是為了維護(hù)（）利益，保證我們工作和生活正常有序進(jìn)行而要求一定（）共同遵守的（）。2、紀(jì)律和自由是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，（）離不開嚴(yán)明的（）。

3、另一方面，（）是對(duì)（）的保障。3、（）是維護(hù)我們正常生活秩序的重要保證。4、法律有哪4個(gè)顯著的特征（）（）（）（）施的（），體現(xiàn)（）的根本利益，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和發(fā)展具有中國(guó)特色社會(huì)主義的重要工具5 .法律與紀(jì)律的關(guān)系法律和紀(jì)律都是人們的行為規(guī)范，兩者都要求人們遵守，但違紀(jì)（）違法，而違法（）違紀(jì)，兩者是有區(qū)別的。兩者的（）不同，（）不同，（）不同。6 .法律的作用（）7、社會(huì)主義法律的作用：我國(guó)社會(huì)主義法律是由（）制定并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)8、養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣思想上高度認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性。青少年要樹立（）的意識(shí).積極學(xué)習(xí)（），把遵紀(jì)守法轉(zhuǎn)化為自覺的實(shí)際行動(dòng)9、依法治國(guó)的基本概念( )

4、治與 ( ) 治。( 1)治國(guó)的兩種基本方式：( 2)法治與人治的區(qū)別：)法治:()；人治:()。( 3)什么是依法治國(guó)？依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，管理()，管理()，管理()。(4)依法治國(guó)的基本要求:堅(jiān)持()、()、()、()是實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本要求。10、崇尚社會(huì)主義法治理念：依法治國(guó)是中華人民共和國(guó)的治國(guó)方略，同時(shí)也是社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)容之一。(1)社會(huì)主義法治理念的內(nèi)容：()、()、()、()黨的領(lǐng)導(dǎo)。樹立和崇尚社會(huì)主義法治理念，關(guān)系依法治國(guó)基本方略的實(shí)施，關(guān)系社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的進(jìn)程。()

5、是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。()是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。()是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。()是社會(huì)主義法治的根本保證。(2)法律面前人人平等主要包括：()()11、中職生維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)()，不斷增強(qiáng)()；(2)積極宣傳()；(3)敢于同()作斗爭(zhēng)。四、后教(5分鐘左右)學(xué)生自學(xué)結(jié)束后提問問學(xué)生對(duì)于有疑問，不確定的知識(shí)點(diǎn)給予講解，統(tǒng)一答案關(guān)注5、8、9小知識(shí)點(diǎn)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(20分鐘左右)先出示當(dāng)堂訓(xùn)練題目，學(xué)生逐大題完成后教師出示正確答案，教師點(diǎn)名學(xué)生對(duì)于做錯(cuò)的題目分析達(dá)到能找出錯(cuò)因并積極改正的目的。一、單項(xiàng)選擇1關(guān)于紀(jì)律和自由的關(guān)系，理解有誤的一項(xiàng)是()A. 自由是在紀(jì)律約

6、束下的自由B. 只要不違反紀(jì)律，每個(gè)人都會(huì)獲得充分的自由C. 紀(jì)律是對(duì)自由的保障D. 紀(jì)律和自由是對(duì)立的，不能統(tǒng)一2、 下列對(duì)紀(jì)律說法不正確的是()A、 紀(jì)律有助于維護(hù)我們正常生活秩序B、 凡是有人群的地方就應(yīng)該有紀(jì)律約束C、 紀(jì)律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的D紀(jì)律和自由是對(duì)立統(tǒng)一的3、 我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是()、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。A、愛國(guó)愛企、明禮誠(chéng)信B、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)信用C愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信D、愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信4、職業(yè)道德的核心是()A為人民服務(wù)B、顧客是上帝c愛崗敬業(yè)n公私兼顧5、 社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容是()A依法治國(guó)B、服務(wù)大局C公平正義D黨的領(lǐng)導(dǎo)6、 一行人在過路口時(shí)遇到

7、紅燈，看到近處沒有車輛便徑直通過。他這樣做是()。A.節(jié)省時(shí)間之舉B.聰明靈活之舉C.可供學(xué)習(xí)之舉D.不遵守交通規(guī)則之舉7、 “法律面前人人平等”的含義不包括（）。A. 在社會(huì)生活中，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力B.法律規(guī)定每個(gè)人享有的權(quán)利是平等的C. 法律規(guī)定每個(gè)人的義務(wù)是平等的D. 違反了法律規(guī)定，法律對(duì)每個(gè)人的處罰是平等的8、 社會(huì)主義法治的根本保證是（）。A.依法治國(guó)B.執(zhí)法為民C.公平正義D.黨的領(lǐng)導(dǎo)9、 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的前提條件是（）A. 憲法為國(guó)家的根本大法B. 社會(huì)主義法律在國(guó)家和社會(huì)生活中具有權(quán)威和尊嚴(yán)C.法律體系的完整D.道德與法律出于同等地位10、 關(guān)于依法治國(guó)

8、，不正確的是（）A. 治理國(guó)家的基本方略B. 只是國(guó)家機(jī)關(guān)的事情，與青少年無關(guān)C. 依照憲法和法律管理國(guó)家D. 核心是以憲治國(guó)二、多項(xiàng)選擇題1、 法律的作用有（）A. 協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，解決人與人之間的糾紛或矛盾B. 約束人們的自由從而使社會(huì)有序C. 規(guī)范人們行為D. 保護(hù)公民合法權(quán)益的作用2、 法律面前人人平等包括（）A. 公民在制定法律上一律平等B. 公民在守法上一律平等C. 公民在適用法律上一律平等D. 公民在執(zhí)行法律上一律享有平等的權(quán)利3、 堅(jiān)持是實(shí)行依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法治國(guó)家的基本要求。A.有法可依B.執(zhí)行必嚴(yán)C.有法必依D.違法必究4、 法律與紀(jì)律的區(qū)別是（）。A. 制定主

9、體不同B.適用范圍不同C. 內(nèi)容不同D. 實(shí)施主體不同5、 法律的規(guī)范作用表現(xiàn)為對(duì)人們行為的（）。A.指引B.評(píng)價(jià)C.預(yù)測(cè)D.強(qiáng)制6、 社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵除了依法治國(guó)外，還包括（）。A.執(zhí)法為民B.公平正義C.服務(wù)大局D.黨的領(lǐng)導(dǎo)與紀(jì)律相比，法律的特征是（）靠國(guó)家強(qiáng)7 、制力保證實(shí)施B由國(guó)家制定和認(rèn)可A、內(nèi)容具有廣泛性D、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力關(guān)于依法治國(guó)理解正確的是（）C、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略B、依法治國(guó)是黨依據(jù)法律治理國(guó)家8 、依法治國(guó)的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究依法治國(guó)的核心是以憲治A、國(guó)C、判斷是非題凡是有人群的地方就會(huì)有集體活動(dòng)，

10、而有集體活動(dòng)就需要有紀(jì)律約束。（要實(shí)現(xiàn)D、真正的自由就要擺脫紀(jì)律的束縛（）社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容是執(zhí)法為民，其根本保證是公平正義。1、 法律比紀(jì)律更加嚴(yán)謹(jǐn)，是以國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)法治就會(huì)妨礙公民行使自2、 由。（）3、 嚴(yán)格遵守規(guī)章制度就意味著失去自由（）（4、 、社會(huì)主義法律權(quán)威的樹立靠國(guó)家的努力，公民個(gè)人無能為力（依法治國(guó)離自己太遠(yuǎn)，是大人的所以法律可以代替紀(jì)律。（5、 、事情，與中職學(xué)生無關(guān)（不知者不為罪（）6、7、8、9、10、 社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求是公平正義（11、 法治就是人治（）12、 我國(guó)的國(guó)體和政體是一樣的（）四、解答題1、法律的作用是什么？2、 什么是依法

11、治國(guó)？依法治國(guó)的基本要求是什么？3、 簡(jiǎn)述社會(huì)主義法治理念的內(nèi)容？五、論述題談?wù)勀銓?duì)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的理解課堂小結(jié)（2分鐘）師生共同朗讀普法歌進(jìn)行課堂小結(jié)：人人要學(xué)法，法律用處大。社會(huì)各行業(yè)，處處需要它。做人要守法，約束你我他。辦事懂規(guī)則，生活秩序化。用法護(hù)自己，理直膽氣大。法前人平等，靠法走天下。胸中有良法，歪斜全不怕。正氣大發(fā)揚(yáng)，利民利國(guó)家。作業(yè)設(shè)計(jì)（1分鐘）1 、學(xué)以致用（ 1） 列出與自己的專業(yè)、學(xué)習(xí)、生活發(fā)生密切關(guān)系的法律，認(rèn)識(shí)自己的法律素質(zhì)現(xiàn)狀，對(duì)提高份切實(shí)可行的計(jì)劃。（ 2） 收集身邊的法律案例，理解司法公正的重要性。2 、 作業(yè)布置撰寫“學(xué)法、守法、用法大家談”演講稿，參與演講活動(dòng)。教學(xué)反思1、 教 學(xué)設(shè)計(jì)必須以了解學(xué)生的學(xué)情為前提，給學(xué)生一定的自主預(yù)習(xí)空間，在個(gè)人充分預(yù)習(xí)的基 的目標(biāo)才會(huì)明確，課堂才會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的有效注意。2、 教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡需要一定的技巧。在本節(jié)內(nèi)容中“崇尚社會(huì)主義民主與法制精神”知識(shí)點(diǎn)與 夠好。自己法律素質(zhì)制訂一礎(chǔ)上，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)上下環(huán)節(jié)的銜接不3、 因?yàn)槭┙汰h(huán)境和施教對(duì)象的不同，所使用的教學(xué)不可能適用所有的學(xué)生。課堂討論應(yīng)盡可能使所有的學(xué)生都參與進(jìn)來，教師應(yīng)該更好地引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果。4、 在作業(yè)布置和學(xué)以致用環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更多的問題或設(shè)計(jì)更多的活動(dòng)讓學(xué)生完成，鞏固強(qiáng)化本節(jié)內(nèi)容。