《廣東省高考語文第1輪總復習 第6部分第4節(jié) 實用類文本閱讀之二 新聞、報告閱讀（下）課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省高考語文第1輪總復習 第6部分第4節(jié) 實用類文本閱讀之二 新聞、報告閱讀（下）課件 粵教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、實用類文本閱讀之二：新聞、報告閱讀實用類文本閱讀之二：新聞、報告閱讀 （下）（下）1. 原本以為自己上的是響當當的軍校，然而在支付了巨額中介費并經歷了5年攻讀后，86名陜西育才專修學院的畢業(yè)生才突然發(fā)現，自己的大學“本科”生涯竟遭遇了騙局，有可能是美夢一場。一2這篇新聞主要從以下幾個方面來表現真實性： 時間具體。從2004年86名學生入學到2009年這批學生畢業(yè)，事件的發(fā)生都有具體的時間。 有關對象和地點的名稱具體。有86名學生就讀的陜西育才專修學院，簽委培協(xié)議的湖北省黃岡市、潛江市、孝感市人事局，以及相關的第四軍醫(yī)大學、第二軍醫(yī)大學、湖南中醫(yī)藥大學。一 引用當事人的話。作者直接引用86名學生

2、中的吳江濤和陳姍姍兩位學生的原話和間接引用育才學院招生安置辦主任向恒力的話陳述事件，真實可信。 對事情的原因、結果認真調查包括對86名學生受騙經過和陜西育才專修學校的辦學資質的調查。一3文本中86名學生因為想上軍?；虮究圃盒６p信中介人“有第四軍醫(yī)大學的入學指標”的話，支付了巨額中介費，但沒有通過國家招生部門統(tǒng)一招生，最后上當受騙，確實讓人同情。從這件事得到的啟示是：首先，上大學一定要通過國家招生部門統(tǒng)一招生；其次，如果考不上名牌大學或本科院校甚至落榜，千萬不要強求，才不會給那些所謂的中介人以可乘之機，也就不會上當受騙。一4(1)缺乏市場意識，把成人排除在消費目標之外； (2)動漫題材低幼化，

3、內容缺乏創(chuàng)意，少有動漫偶像； (3)只注重扶植動畫片，不夠重視與動畫產業(yè)協(xié)調發(fā)展的漫畫產業(yè)；二 (4)動漫人才培養(yǎng)的方法不當，動漫人才總量明顯不足，高端技術人才缺乏； (5)國產動漫市場占有率低，動漫作品不能滿足市場需求。二5運用舉數字、作比較的方法，說明培養(yǎng)動漫人才所需時間長，突出動漫人才培養(yǎng)難度大，指出我國動漫人才尤其是高端人才的培養(yǎng)與實際需要還有距離。二6(1)報告分析了我國目前動漫作品量少質低的現狀與原因，有利于動漫產業(yè)對癥下藥解決問題； (2)報告分析了國家對動漫產業(yè)的相關扶持政策，有利于動漫產業(yè)抓住機遇，推動產業(yè)的發(fā)展； (3)報告分析了我國動漫市場的前景，指出動漫產業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?/p>

4、，有利于動漫產業(yè)制定正確的遠景目標。 二7. “文化貿易專業(yè)”培養(yǎng)文化貿易的專門人才，學習研究文化產品和服務的進出口貿易。包括學習研究文化貿易的理論，如國際文化競爭、文化企業(yè)走向世界的理論；學習研究文化貿易的政策，如發(fā)展文化產業(yè)的政策，也為國家制定文化貿易相關政策提供咨詢服務；學習研究文化貿易的方法，如國內外文化市場的銷售開發(fā)，文化企業(yè)制作、輸出具有高附加值的文化產品等。 三8中國文化產品和服務出口落后的原因是多方面的。 (1)從歷史上看，一百多年來西方處于強勢地位，中國積貧積弱，文化產品出口落后有其歷史原因。 (2)從市場的開發(fā)上看，中國以前忽略市場銷售環(huán)節(jié)，尤其是忽略國際市場的開發(fā)，造成了

5、我們在國際文化市場上極為不利的狀況。三 (3)從思想意識上看，中國以前在國際上捍衛(wèi)民族文化意識不強，對中國的文化貿易進出口懸殊反應不強烈。 (4)從政策上看，中國缺乏相應的政策鼓勵中國的文化產品更多地走向世界、向國外輸出我們的具有高附加值的文化產品。 三 (5)從生產技術上看，中國文化產品的生產技術仍然比較落后，附加值不高，特別是與現代媒體接軌的技術還相對落后，這就影響了中國文化產品的出口。 (6)從教育上看，對我國民族傳統(tǒng)文化教育不夠，如語文和歷史教材中，民族傳統(tǒng)文化內容不多，青少年傳統(tǒng)文化自信心不強，這是文化產品出口落后重要的社會原因。三9(1)反對李懷亮的觀點，認為西方文化產品大舉進入中

6、國，是文化殖民主義，應該采取有力的措施予以反擊，改變文化貿易逆差的現狀，加強青少年的政治思想教育。 (2)贊成李懷亮的觀點，認為西方文化產品進入中國，文化貿易出現逆差，可以促進中國文化的進步，加快中國文化與世界文化的接軌。三 (3)不完全贊成李懷亮的觀點，認為西方文化產品大舉進入中國有利有弊，要具體辯證分析；文化貿易逆差并非必然，事在人為，只要措施得當，逆差應當可以得到扭轉。三10“矮個子”指他的身高很矮(考入清華大學時，身高只有1.49米)，“科學巨人”指他在物理學領域所取得的巨大成就。兩相對比形成巨大反差，生動而有意蘊。確切、精煉地概括了人物特征。四11錢偉長出身于書香門第，幼時受過良好的

7、家庭教育。 少年時代進入清華物理系學習。 大學畢業(yè)后去歐美留學，在國外跟隨名師學習。 抗戰(zhàn)勝利后回國工作，生活艱辛卻拒不赴美。 四 新中國成立后，積極工作，成績斐然。 “文革”期間堅持工作，取得成就。 改革開放后，出任上海工業(yè)大學校長。四12(1)他是一個熱愛祖國的人。 在祖國被列強欺辱之時選擇棄文從理。 在生活艱辛時拒絕赴美工作。 在被錯劃“右派”時潛心鉆研，取得成就。 四 (2)他是一個意志頑強的人。 盡管身材矮小，但卻通過努力成為運動健將。 入清華物理系時，分數太低，但卻憑著驚人的毅力完成學業(yè)，受到老師的肯定。四13(1)馬派藝術的“帥”就是瀟灑、飄逸，處處好看。 (2)如蘇軾之“豪”，

8、境界開闊，感情奔放，等等。杜甫之“沉郁”，憂國憂民，曲折含蓄。等等。五14不能。兩個例子分別從不同角度說明吐字運腔要從人物出發(fā)。第一例，強調體會人物的不同心境；第二例，強調注意人物的不同身份。(回答先總后分，或先分后總亦可)五15反復實踐(長期苦練基本功)；多方學習(多師，兼收并蓄)；形成個性(風格)；大膽創(chuàng)新。五16(1)黃福榮身為香港人，熱心公益，奔走于香港與內地之間，默默奉獻自己的力量。如他用了7個月時間獨自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；他到四川災區(qū)做義工；他生活不寬裕且有糖尿病，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)；值得港人驕傲。 六 (2)黃福榮作為普通人，他

9、有無私奉獻、舍身成仁的精神。如在地震發(fā)生時，他不顧自身安危，舍己救人。是真正的英雄。六17(1)以平實的語言直接敘述黃福榮在危急關頭舍己救人的事跡； (2)通過第三者的敘述(側面描述)真實再現了黃福榮救人的勇敢精神； (3)通過阿福在救人過程中身受重傷以至身亡和被救出來的師生僅受輕傷的對比，表現了黃福榮舍身成仁的偉大。六18(1)一個平凡的普通人，只要心存善念，躬踐善行，同樣可以做出不平凡的貢獻； (2)從事公益事業(yè)應該像黃福榮那樣“要做就要做好，不能擺空架子”，講實效不圖虛名； (3)一個人除了為個人和家庭幸褔奮斗之外，還應該關心他人關心社會，共同承擔社會責任； (4)全社會都應該支持慈善公

10、益事業(yè)，理解關心從事慈善公益事業(yè)的人們。 六19(1)以疏導、教育為主，能不罰，盡量不罰；發(fā)現問題之后，不是處罰了事，而是能幫助解決問題。 (2)被處罰的人心服口服，嚴女士說“過去見了怕，現在感覺很親切”。七20前一個材料主要是側重于說明城管執(zhí)法態(tài)度前后的截然不同，讓人有點“受寵若驚”；后一個材料則主要是說明城管人性化執(zhí)法產生的良好效果：不用處罰卻能達到比處罰更好的效果。(從中也反映了作者的態(tài)度：對人性化執(zhí)法的肯定。)七21同意。城管執(zhí)法，主要是針對那些屢教不改或抗拒執(zhí)法的違法者，一些違法者為了一己之利，對城市的秩序造成了一定的影響，從而影響了城市的發(fā)展。為了維護大多數公民的權利和城市的秩序，

11、城管采取強力的手段是不可避免的。一旦秩序好了，城管的暴力執(zhí)法也就會停止下來。七22說明大學生博客的作者和讀者的受教育程度高于一般網民的平均水平，從而得出“大學生博客具有知識管理新手段”的結論。 說明大學生博客的作者和讀者的受教育程度遠高于一般網民的平均水平，因而大學生博客在知識管理手段方面較一般網民博客更具優(yōu)勢。八23存在問題：不少博客處于閑置或放棄狀態(tài)，造成網絡資源的浪費。網絡生活日?；潭炔桓?。過多專注于私人領域的記錄和交流，對公共領域的關注不足。 引導：應倡導節(jié)約和共享網絡資源的精神，關閉閑置的博客；及時更新博客，使博客內容日?；?；走出私人空間的局限，以整個互聯網為視野。八24本調查的設計與實施科學有效。 理由是： 本調查以大學生為主要的調查對象，他們可以代表主要的網民群體和主要的博客作者、讀者。 有效問卷的回收率為97.7%，調查的抽樣有效。 八 調查對象近90%為博客的作者或讀者，能夠客觀反映博客的使用狀況。 調查樣本的年齡分布數據與2006年中國博客調查報告的數據相吻合。 調查對象的專業(yè)結構(文史哲、理工農醫(yī)、藝術體育)比例基本合理。八