《八年級(jí)政治下冊(cè) 第三課《生命健康權(quán)與我同在》第二框課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第三課《生命健康權(quán)與我同在》第二框課件 人教新課標(biāo)版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、關(guān)注健康關(guān)注健康 珍愛生命珍愛生命 溫馨提醒：自學(xué)溫馨提醒：自學(xué) 范圍：范圍：P28-P32 P28-P32 要求：完成下要求：完成下 列各題。列各題。 1 1、生命健康權(quán)的內(nèi)容包括哪兩個(gè)方面？、生命健康權(quán)的內(nèi)容包括哪兩個(gè)方面？ 2 2、如何行使生命健康權(quán)？、如何行使生命健康權(quán)？ 3 3、我們平時(shí)在履行權(quán)利的過程中哪些屬于合法、我們平時(shí)在履行權(quán)利的過程中哪些屬于合法行為？哪些屬于放棄權(quán)利的行為？我們身邊還有哪行為？哪些屬于放棄權(quán)利的行為？我們身邊還有哪些珍愛生命健康權(quán)的事例？些珍愛生命健康權(quán)的事例？ 4、輕生、自殘有何危害性？、輕生、自殘有何危害性？ 5、從愛護(hù)生命健康權(quán)的角度看你們認(rèn)為大義滅

2、、從愛護(hù)生命健康權(quán)的角度看你們認(rèn)為大義滅親值得提倡嗎？為什么親值得提倡嗎？為什么1、張某手持鐵棍入室搶劫，小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。2、大學(xué)生程力在下晚自習(xí)回家途中，遭到王某的搶劫。程力身強(qiáng)力壯，幾下就打的王某抱頭逃跑，但程力仍很氣憤，追上去將王某打傷，并警告王某今后別再讓他撞見，否則見一回打一回。問：在以上案例中你們覺得小王和程力的行為哪個(gè)更恰當(dāng)、更合法？我國(guó)刑法第我國(guó)刑法第2020條規(guī)定：對(duì)正在條規(guī)定：對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸，進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸，綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，

3、造成不法侵害人傷亡的，不屬造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。遭遇非法侵害，遭遇非法侵害，應(yīng)依法正當(dāng)防應(yīng)依法正當(dāng)防衛(wèi)，防止防衛(wèi)衛(wèi)，防止防衛(wèi)過當(dāng)。過當(dāng)。（一）（一）2005年年2月月7日下午，廣東佛山市南海日下午，廣東佛山市南海區(qū)交通客運(yùn)有限公司司機(jī)鄧俊成架車從九江區(qū)交通客運(yùn)有限公司司機(jī)鄧俊成架車從九江開往廣州，途中發(fā)現(xiàn)有小偷偷竊一名乘客的開往廣州，途中發(fā)現(xiàn)有小偷偷竊一名乘客的物品，并準(zhǔn)備下車逃跑。鄧物品，并準(zhǔn)備下車逃跑。鄧 俊成在與俊成在與3名歹名歹徒搏斗時(shí)，被歹徒用刀在頭，胸等多個(gè)部位徒搏斗時(shí)，被歹徒用刀在頭，胸等多個(gè)部位刺了數(shù)刀，因傷勢(shì)過重，失血過

4、多在送往醫(yī)刺了數(shù)刀，因傷勢(shì)過重，失血過多在送往醫(yī)院后死亡。院后死亡。（二）東東期中考試成績(jī)不理想，遭到了老（二）東東期中考試成績(jī)不理想，遭到了老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，自己覺得很委屈，于師和家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，自己覺得很委屈，于是到藥房買了一瓶安眠藥，準(zhǔn)備一死了之，是到藥房買了一瓶安眠藥，準(zhǔn)備一死了之，幸虧給媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)才未釀成悲劇。幸虧給媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)才未釀成悲劇。3.李某年輕力壯但好逸惡勞，以乞討度日。為博得更多同情，以得到更多財(cái)物，他不惜將自己的左臂燙成重傷，造成殘廢。）在以上案例中，你認(rèn)在以上案例中，你認(rèn)為哪些人的行為是正確為哪些人的行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？的，哪些是錯(cuò)誤的？2 2）你贊同東

5、東和李某的）你贊同東東和李某的做法嗎？為什么？做法嗎？為什么？B、珍愛生命，不、珍愛生命，不得輕生或自殘。得輕生或自殘。1.假如你是小君,你會(huì)在爭(zhēng)吵中動(dòng)手嗎?2.假如你是小哲,你會(huì)如何處理挨打這件事?3.從這個(gè)案例中我們應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)?你認(rèn)為同學(xué)之間、人與人之間應(yīng)如何相處？案例評(píng)析案例評(píng)析2004年11月14日，云南省昆明市官渡區(qū)人民法院審理了一起故意傷害案，父親李普能因兒子吸毒、盜竊，恨鐵不成鋼，情急之下竟將其活活打死，結(jié)果被判了刑。李普能是官渡區(qū)某村村民，其子李彪于2000年染上毒癮，當(dāng)時(shí)年僅14歲。從那時(shí)起，家里不管把錢放在哪里，都難逃李彪的魔掌。2004年7月6日，沒錢的李彪又偷了本村

6、村民的拖拉機(jī)后斗板。李普能找到一個(gè)月未回家的李彪后，將其弄回家中進(jìn)行毒打，致使李彪死亡。有人說這是一種大有人說這是一種大義滅親的行為。你義滅親的行為。你們是怎么認(rèn)為的呢？們是怎么認(rèn)為的呢？大義滅親侵害了他大義滅親侵害了他人的生命健康權(quán)，人的生命健康權(quán)，是違法的。是違法的。最近，廣州警方抓獲了一名光天化日下攔路搶劫的少年。據(jù)這位少年講，他在網(wǎng)吧里整整打了一天一夜游戲，出來后渾渾噩噩，腦子里想的還是游戲里的砍砍殺殺。這時(shí)正好遇見一位衣著入時(shí)的婦女走過，就動(dòng)了搶劫的念頭，于是遏制不住，操起路旁水果攤上的西瓜刀就朝那個(gè)婦女的手提包砍了過去。這位少年就因一念之差，造成受害人右小臂嚴(yán)重受傷，他自己也被依法刑事拘留。請(qǐng)問：這個(gè)少年為什么會(huì)有這一念之差？請(qǐng)問：這個(gè)少年為什么會(huì)有這一念之差？關(guān)愛生命，關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力遠(yuǎn)離暴力關(guān)愛他人也是需要注意關(guān)愛他人也是需要注意一些事項(xiàng)的，同學(xué)們想一些事項(xiàng)的，同學(xué)們想知道嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們知道嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第閱讀教材第3232頁的材料，頁的材料，然后談一下自己對(duì)材料然后談一下自己對(duì)材料中人物行為的看法。中人物行為的看法。樂于助人，樂于助人，見義智為。見義智為。讓友善走來，讓傷害走開；與法律為伴，與暴力絕緣；為健康喝彩，為生命禮贊！學(xué)完這一課，心胸多開闊；生命與健康，呵護(hù)靠大家；體會(huì)是什么？說出來分享。