《人教版七年級下《課外古詩詞背誦》閱讀練習(xí)題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級下《課外古詩詞背誦》閱讀練習(xí)題（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.山中雜詩 吳 均山際見來煙，竹中窺落日。 鳥向檐上飛，鳥向檐上飛，1、“山際、來煙、竹中、落日、鳥飛、云出”，你認(rèn)為詩人他傾向于一種怎樣的生存境界（心情）？2、“鳥向檐上飛，鳥向檐上飛”，展現(xiàn)了一副怎樣的畫面？3、視角獨(dú)到，景物與眾不同，你能從吳均的山中雜詩中找到這樣的句子嗎？這樣的句子其實(shí)不少，在杜甫絕句四首中也有，請寫出相關(guān)句子。2.竹 里 館王 維獨(dú) 坐 幽 篁 里，彈 琴 復(fù) 長 嘯。深 林 人 不 知，明 月 來 相 照。 1、景怎樣？人怎樣？（引詩中意象回答） 構(gòu)成了怎樣的意境？2、月夜竹林的幽靜，以 反襯。3.峨眉山月歌李 白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思

2、君不見下渝州。 1、“影入平羌江水流” ，什么“影”？此句寫出什么景象？此句同時暗點(diǎn) 什么事？2、本詩表達(dá)了一種怎樣的情思？3、峨眉山月歌中連用五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，這五個地名分別是什么？ 4.春夜洛城聞笛李 白誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1、古人離別常 相贈，表依依不舍之意。折楊柳這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。 2、本詩抒發(fā)什么感情？5.逢 入 京 使岑 參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。1、詩中的“龍鐘”何意？有什么作用？2、成語“老態(tài)龍鐘”中的“龍鐘”又是什么意思？3、這首詩的好處就在于不假雕琢，信口

3、而成，而又感情真摯，可謂“豪華落盡見真淳”。這樣的古詩你還讀過哪幾篇？ 6.滁 州 西 澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。 1、寫晴景明麗如畫，而以 烘托幽靜的意境。2、寫雨景用以靜襯動手法：暮雨忽來，春潮驟漲，著一“ ”字，如見洶涌之勢，如聞澎湃之聲。而野渡無人，孤舟自橫，又于動中顯 ，喧中見寂。后兩句歷代傳誦。3、言外有意，極耐尋味。如果那只“舟”不在“野渡”而在官津，當(dāng)“春潮帶雨晚來急”之時，萬人爭渡，豈能“自橫”？如果作者春風(fēng)得意，競逐繁華，則寂寞“幽草”，又怎能使他偏愛？所以詩人借“滁州西澗”的動靜之中，抒發(fā)其歷經(jīng)外放、罷任后，閑居時的 心境。

4、7.江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。1、這首詩前二句言過去之 ，為下文作了鋪墊；后二句寫現(xiàn)在之 ，抒發(fā)無窮感慨。2、景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨。 分析“落花時節(jié)”的多層含義。8.送靈澈上人劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。1、從題材上看，這是一首什么詩？本詩寄托了詩人怎樣的情懷？2、精美如畫，是這首詩的明顯特點(diǎn)。請?jiān)囍治觥?.約客 趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過放半，閑敲棋子落燈花。1、屋外綿綿不絕的雨聲、蛙聲和屋內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)的敲棋聲互相應(yīng)和，映襯著主人 的心情。2、對下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。B.第三句點(diǎn)題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。D.全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。 3、前兩句語言上有何特點(diǎn)？請?jiān)囍治?0.論 詩趙 翼李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。問題：詩中的“李杜”具體指“風(fēng)騷”在詩中的意思是 就詩的主題看，此詩表現(xiàn)了作者主張 前兩句的作用是什么？