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人教版語文七下11鄧稼先學(xué)案

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1、11 鄧稼先總課時(shí)_時(shí)間_周次_星期_審核:七年級語文集備組教學(xué)目標(biāo):德育點(diǎn):了解鄧稼先的生平事跡,深切體會鄧稼先的人品風(fēng)貌,并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。知識點(diǎn):積累“可歌可泣”“當(dāng)之無愧”等詞語;學(xué)習(xí)對比表現(xiàn)人物的寫作方法。能力點(diǎn):理清作者思路,理解思想內(nèi)容;品析文章美點(diǎn)妙處。教學(xué)重點(diǎn):理清作者的思路,深入理解課文的思想內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法。教學(xué)方法:自學(xué)、合作、探究。教學(xué)課時(shí):三課時(shí)第一課時(shí)一品味字詞(字體傾斜的造句子);詞典中的詞語每天三個(gè)。宰( )割_籌( )劃_彷( )徨( )_仰慕_可歌可泣_鮮( )為人知_當(dāng)之無愧_鋒芒畢露_家喻戶曉

2、( )_婦孺( )皆知_馬革裹( )尸_鞠( )躬盡瘁( ),死而后已_294砥礪302締造303顛撲不破305點(diǎn)石成金312雕蟲小技314吊民伐罪316掉書袋323丟三落四324丟卒保車 東道主 東郭先生二、整體感悟1、讀后感(感悟重點(diǎn)詞語句子以及全篇)_2、課文提要(寫作思路),感悟作者之匠心。_3、文眼(詞語、句子或段落)_4、寫作意圖以及中心思想_5、寫作特點(diǎn)(要舉例說明)_三、研討與練習(xí)(一)_(二)_五、質(zhì)疑(你的疑難問題及探究結(jié)果),最少提出3個(gè)問題_第二課時(shí)總課時(shí)_時(shí)間_周次_星期_審核:七年級語文集備組六、展示學(xué)習(xí)成果(總結(jié)你在本課的最大收獲)_七、一課一得:漢語語法:動詞:

3、表示動作行為及發(fā)展變化的詞。有行為動詞:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽、摸;有發(fā)展動詞:如生長、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵;有心理動詞:如喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡;有存現(xiàn)動詞:如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅;有使令動詞:如使、讓、令、禁止、勒令;有能愿動詞:如會、愿意、可以、能夠、寧可;有趨向動詞:如來、去、上、下;有判斷動詞:如是、為、乃。八、經(jīng)典推薦:(一)論語一則:子謂仲弓,曰:“犁牛(1)為之骍( )且角(2)。雖欲勿用(3),山川(4)其舍諸(5)?”注釋(1)犁牛:即耕牛。古代祭祀用的牛不能以耕農(nóng)代替,系紅毛長角,單獨(dú)飼養(yǎng)的。(2)骍且角:骍:音xng,紅色。祭祀用的牛,

4、毛色為紅,角長得端正。(3)用:用于祭祀。(4)山川:山川之神。此喻上層統(tǒng)治者。(5)其舍諸:其,有“怎么會”的意思。舍,舍棄。諸,“之于”二字的合音。譯文孔子在評論仲弓的時(shí)候說:“耕牛產(chǎn)下的牛犢長著紅色的毛,角也長得整齊端正,人們雖想不用它做祭品,但山川之神難道會舍棄它嗎?”評析孔子認(rèn)為,人的出身并不是最重要的,重要的在于自己應(yīng)有高尚的道德和突出的才干。只要具備了這樣的條件,就會受到重用。這從另一方面也說明,作為統(tǒng)治者來講,選拔重用人才,不能只看出身而拋棄賢才,反映了舉賢才的思想和反對任人唯親的主張。(二)【唐詩一首】沈佺期夜宿七盤嶺獨(dú)游千里外,高臥七盤西。山月臨窗近,天河入戶低。芳春平仲綠

5、,清夜子規(guī)啼。浮客空留聽,褒bo城聞曙sh雞?!拘蕾p】“七盤嶺”在今四川廣元東北,又名五盤嶺,有石磴七盤而上,嶺上有七盤關(guān)。沈佺期這首五律寫旅途夜宿七盤嶺上的情景,抒發(fā)惆悵不寐的愁緒。據(jù)本詩末句“褒城聞曙雞”,褒城在今陜西漢中北,七盤嶺在其西南。夜宿七盤嶺,則已過褒城,離開關(guān)中,而入蜀境。這詩或作于詩人此次入蜀之初。首聯(lián)破題,說自己將作遠(yuǎn)游,此刻夜宿七盤嶺。“獨(dú)游”顯出無限失意的情緒,而“高臥”則不僅點(diǎn)出住宿高山,更有謝安“高臥東山”的意味,表示將“獨(dú)游”聊作隱游,進(jìn)一步點(diǎn)出失意的境遇。次聯(lián)即寫夜宿所見的遠(yuǎn)景,生動地表現(xiàn)出“高臥”的情趣,月亮仿佛就在窗前,銀河好象要流進(jìn)房門那樣低。三聯(lián)是寫夜宿

6、的節(jié)物觀感,纖巧地抒發(fā)了“獨(dú)游”的愁思?!捌街佟笔倾y杏的別稱。左思吳都賦寫江南四種特產(chǎn)樹木說:“平仲君遷,松梓古度。”舊注說:“平仲之實(shí),其白如銀?!边@里即用以寫南方異鄉(xiāng)樹木,兼有寄托自己清白之意?!白右?guī)”即杜鵑鳥,相傳是古蜀王望帝杜宇之魂化成,暮春鳴聲悲哀如喚“不如歸去”,古以為蜀鳥的代表,多用作離愁的寄托。這里,詩人望著濃綠的銀杏樹,聽見悲啼的杜鵑聲,春夜獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思和惆悵,油然彌漫。末聯(lián)承“子規(guī)啼”,寫自己正浸沉在杜鵑悲啼聲中,雞叫了,快要上路了,這七盤嶺上不寐的一夜,更加引起對關(guān)中故鄉(xiāng)的不勝依戀?!案】汀奔从巫樱娙俗灾?。謝惠連西陵遇風(fēng)獻(xiàn)康樂說:“凄凄留子言,眷眷浮客心。靡靡即長路,

7、戚戚抱遙悲?!贝嘶闷湟狻!翱樟袈牎笔侵付霹N催歸,而自己不能歸去。過“褒城”便是入蜀境,雖在七盤嶺還可聞見褒城雞鳴,但詩人已經(jīng)入蜀遠(yuǎn)別關(guān)中了。這首詩是初唐五律的名篇,格律已臻嚴(yán)密,但顯然尚留發(fā)展痕跡。通首對仗,力求工巧,有齊梁余風(fēng)。它表現(xiàn)出詩人有較高的藝術(shù)才能,巧于構(gòu)思,善于描寫,工于駢偶,精于聲律。詩人抓住夜宿七盤嶺這一題材的特點(diǎn),巧妙地在“獨(dú)游”、“高臥”上做文章。首聯(lián)點(diǎn)出“獨(dú)游”、“高臥”;中間兩聯(lián)即寫“高臥”、“獨(dú)游”的情趣和愁思,寫景象顯出“高臥”,寫節(jié)物襯托“獨(dú)游”;末聯(lián)以“浮客”應(yīng)“獨(dú)游”,以“褒城”應(yīng)“高臥”作結(jié)。結(jié)構(gòu)完整,針跡細(xì)密。同時(shí),它通篇對仗,鏗鏘協(xié)律,而文氣流暢,寫景抒懷,富有情趣和意境。在初唐宮廷詩壇上,沈佺期是以工詩著名的,張說曾夸獎他說:“沈三兄詩,直須還他第一!”(見劉餗隋唐嘉話)這未免過獎,但也可說明,沈詩確有較高的藝術(shù)技巧。這首詩也可作一例。友情提示:部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編輯,期待您的好評與關(guān)注!10 / 5

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