《高三歷史一輪復習 第1課時中國早期政治制度的特點及走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治課件 人民版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三歷史一輪復習 第1課時中國早期政治制度的特點及走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治課件 人民版必修1（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學通史彌補時空斷點學通史彌補時空斷點 歷史階段歷史階段通史線索通史線索歷史特征歷史特征先秦時期先秦時期(170萬年前萬年前公元前公元前221年年)先秦政治制度經(jīng)歷了原始先秦政治制度經(jīng)歷了原始社會的禪讓制到西周的王社會的禪讓制到西周的王位世襲制、王族內(nèi)部宗法位世襲制、王族內(nèi)部宗法制、地方分封制再到戰(zhàn)國制、地方分封制再到戰(zhàn)國時期專制主義中央集權制時期專制主義中央集權制度初步萌芽的演變歷程度初步萌芽的演變歷程血緣關系同政治隸屬血緣關系同政治隸屬關系相結合；關系相結合；“家國家國一體一體”；等級森嚴，；等級森嚴，帶有濃厚的宗族色帶有濃厚的宗族色彩；中央尚未建立起彩；中央尚未建立起對地方的絕對集權對地方

2、的絕對集權秦漢至明秦漢至明清時期清時期(公公元前元前221年公元年公元1840年年)秦朝封建專制主義秦朝封建專制主義中央集權制度正式中央集權制度正式確確 立，經(jīng)歷了兩漢立，經(jīng)歷了兩漢時期繼承和發(fā)展、時期繼承和發(fā)展、魏晉隋唐時期的完魏晉隋唐時期的完善鞏固、宋元時期善鞏固、宋元時期的加強、明清時期的加強、明清時期空前強化的演變歷空前強化的演變歷程程封建專制主義為核心，皇權封建專制主義為核心，皇權至上、凸顯人治和專制色彩；至上、凸顯人治和專制色彩；中央集權和地方分權是中央集中央集權和地方分權是中央集權的基本矛盾之一，斗爭的趨權的基本矛盾之一，斗爭的趨勢是中央集權不斷加強；皇權勢是中央集權不斷加強；皇

3、權與相權的矛盾是中央政府內(nèi)部與相權的矛盾是中央政府內(nèi)部一對基本矛盾，斗爭的趨勢是一對基本矛盾，斗爭的趨勢是皇權不斷加強，相權不斷削弱皇權不斷加強，相權不斷削弱直至被廢除直至被廢除第1課時中國早期政治制度的特點及 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治【江蘇省考試說明】【江蘇省考試說明】1西周時期的政治制度：西周時期的政治制度：西周政權的建立與滅亡；西周政權的建立與滅亡；西周的西周的分封制和宗法制；分封制和宗法制；西周時期政治制度的特點。西周時期政治制度的特點。2秦中央集權制度的形成：秦中央集權制度的形成：秦朝的統(tǒng)一；秦朝的統(tǒng)一；皇帝制度；皇帝制度；中中央官僚機構與郡縣制；央官僚機構與郡縣制；中央集權制度的形

4、成。中央集權制度的形成。 1.西周政權的建立與滅亡(1)建立：公元前1046年，周武王伐紂滅商，建立周朝，史稱西周。(2)滅亡：西周末年，王室衰微。西部少數(shù)民族來犯，周幽王被殺，西周滅亡。西周時期的政治制度西周時期的政治制度2西周的分封制和宗法制(1)分封制背景背景武王伐紂滅商建周武王伐紂滅商建周目的目的鞏固西周的統(tǒng)治鞏固西周的統(tǒng)治對象對象周王將子弟和功臣分封于各地做諸侯周王將子弟和功臣分封于各地做諸侯權力權力諸侯在封國內(nèi)享有諸侯在封國內(nèi)享有 統(tǒng)治權統(tǒng)治權義務義務諸侯對周天子定期朝貢并提供軍賦和力役諸侯對周天子定期朝貢并提供軍賦和力役影響影響積極：積極：周的文化形式覆蓋了整個黃河中下游地周的文

5、化形式覆蓋了整個黃河中下游地區(qū)。區(qū)。有利于穩(wěn)定當時的統(tǒng)治秩序消極：后期出有利于穩(wěn)定當時的統(tǒng)治秩序消極：后期出現(xiàn)強國兼并弱國的形勢，周天子的權威逐漸削弱現(xiàn)強國兼并弱國的形勢，周天子的權威逐漸削弱世襲世襲 (2)宗法制內(nèi)容內(nèi)容宗法制按照宗法制按照 分配政治權力，維護分配政治權力，維護政治聯(lián)系政治聯(lián)系周天子以周天子以 世代繼承最高執(zhí)政權力，為天世代繼承最高執(zhí)政權力，為天下的大宗；諸侯國對于周王室處于附屬地位，諸侯下的大宗；諸侯國對于周王室處于附屬地位，諸侯對于天子為小宗，在本國則為大宗對于天子為小宗，在本國則為大宗核心核心 繼承制繼承制結果結果由血緣關系的親疏，形成了由血緣關系的親疏，形成了“周天子

6、周天子諸侯諸侯卿大夫卿大夫士士”的等級的等級血緣宗族關系血緣宗族關系 嫡長子嫡長子 嫡長子嫡長子 1.秦朝中央集權制的形成(1)背景秦朝的統(tǒng)一：從公元前230年至公元前221年，秦國相繼攻滅東方六國，建立秦王朝。走向走向“大一統(tǒng)大一統(tǒng)”的秦漢政治的秦漢政治 拓展疆域措施措施北方：北擊匈奴，收回河套地區(qū)，修筑長城和北方：北擊匈奴，收回河套地區(qū)，修筑長城和“ ”嶺南：平定嶺南，置郡實施軍事鎮(zhèn)守和行政管嶺南：平定嶺南，置郡實施軍事鎮(zhèn)守和行政管理理“西南夷西南夷”地區(qū)：開辟地區(qū)：開辟“ ”，并在部，并在部分地區(qū)任命官吏分地區(qū)任命官吏影響影響擴大了統(tǒng)一帝國的規(guī)模，推動了中華民族多元擴大了統(tǒng)一帝國的規(guī)模，

7、推動了中華民族多元一體格局的形成一體格局的形成直道直道 五尺道五尺道 (2)內(nèi)容中央中央政治政治制度制度皇帝皇帝制度制度秦王嬴政采用秦王嬴政采用“ ”稱號，自稱稱號，自稱“始皇始皇帝帝”，確立了皇帝至高無上的地位，確立了皇帝至高無上的地位中央中央官制官制設立三公，即丞相，負責協(xié)助皇帝處理政設立三公，即丞相，負責協(xié)助皇帝處理政事；太尉，主管軍事；事；太尉，主管軍事； ，負責監(jiān)察，負責監(jiān)察系統(tǒng)。三公之下設九卿系統(tǒng)。三公之下設九卿地方地方政治政治制度制度郡縣郡縣制制內(nèi)容：內(nèi)容：“郡郡”直屬于直屬于 ，設郡守、郡，設郡守、郡尉、監(jiān)御使等職官。尉、監(jiān)御使等職官?！翱h縣”隸屬于郡，縣隸屬于郡，縣下設下設“

8、鄉(xiāng)鄉(xiāng)”“”“里里”兩級地方基層行政機構兩級地方基層行政機構特點：形成中央特點：形成中央 地方的形式，郡地方的形式，郡縣長官由皇帝任免調動，不得世襲縣長官由皇帝任免調動，不得世襲意義：是中央集權制形成過程中的重要環(huán)意義：是中央集權制形成過程中的重要環(huán)節(jié)，也是節(jié)，也是 取代貴族政治的重要標志取代貴族政治的重要標志皇帝皇帝 御史大夫御史大夫 中央中央 垂直管理垂直管理 官僚政治官僚政治 (3)意義：“大一統(tǒng)”政體為中國統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固奠定了基本格局。2漢承秦制：西漢王朝大體沿襲了秦王朝的官僚制度。 1分封制可歸納為“一、二、三、四”一個目的：鞏固統(tǒng)治。兩點內(nèi)容：土地和人民。三個對象：王族、

9、功臣和商朝舊貴族。四大義務：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職。2宗法制可歸納為“一、一、二”一個目的：加強分封制形成的統(tǒng)治秩序。一個核心：嫡長子繼承制。兩對關系：內(nèi)部，大宗與小宗的相對關系；外部，與分封制的表里關系。 西周的“封建”與古代的“封建主義”制度 西周的“封建”是指周王對王族、功臣及古代帝王的后代進行分封，即“封邦建國”、“封建親戚”。古代“封建主義”制度是一種社會形態(tài)，即原始社會奴隸社會封建主義社會資本主義社會社會主義社會。 秦朝中央集權制度可歸納為“一、一、二、二” 一個核心：皇權至高無上。 一個首創(chuàng)：專制主義中央集權。 兩對矛盾：皇權與相權；中央與地方。 兩層官職：中央：

10、“三公九卿”；地方：郡縣長官。 區(qū)別“君主專制”與“中央集權” 君主專制是一種決策方式：指君主獨自掌握政權，主要特征是皇帝的個人專斷獨裁，集國家最高權力于一身。如“天下之事無小大皆決于上”。 中央集權是一種政權組織形式：強調全國的政治、經(jīng)濟和軍事等權力集中于中央，地方受命于中央。如，宋代對地方“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱”。一、近五年江蘇高考命題角度12009年第1題考查早期政治制度的特點22008年第1題考查郡縣制與分封制的不同二、江蘇歷史1分封制與吳國：西周時，在今江蘇蘇州封國為吳。吳國國境位于今蘇皖兩省長江以南部分，后擴張到蘇皖兩省全境及贛

11、東北。2目前珍藏于中國國家博物館的宜侯夨(z)簋。該青銅器銘文中的“宜”即在今(江蘇)丹徒一帶。重難點一分封制的概念及影響1封建的概念史料封邦建國，授民授疆土。左傳僖公二十六年史料封建親戚，以藩屏周。 左傳僖公二十四年導讀：史料中的封邦建國充分說明了“封建”的含義。西周分封制也稱封建制，即封建親戚，以藩屏周，是由周天子以土地和義務為紐帶，對王室成員、貴族和功臣分封，建立諸侯國。2分封制的影響(1)積極作用：西周初期，周王有較高的權威，對諸侯國有較強號召力和向心力，諸侯國對周王室起到拱衛(wèi)作用，鞏固了西周的統(tǒng)治，使西周成為地域空前的奴隸制國家。(2)消極作用：受封諸侯在其領地又有很大的權力和獨立性

12、，造成了春秋戰(zhàn)國時期分裂割據(jù)的局面。(3)對后世影響：影響了中國封建社會中以血緣關系為核心的皇族分封。 【史料印證】 重難點二分封制與宗法制的關系 (1)分封制是宗法制的政治體現(xiàn)：周天子以嫡長子世襲，其余諸子被分封為諸侯。在諸侯領地內(nèi)，諸侯仍由嫡長子繼承，其余諸子接受分封，成為卿大夫。形成森嚴的等級制度。 (2)宗法制是分封制的內(nèi)核紐帶：宗法制以血緣關系為紐帶，維護貴族統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結，從而維護了政治統(tǒng)治的穩(wěn)定。重難點三皇帝制度與中央官僚機構1皇帝制度史料一朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。司馬遷史記卷六秦始皇本紀史料二(皇帝)總攬威權，柄不借下。太平御覽導讀：史料說

13、明皇帝制度具有：皇位世襲、皇帝至尊、皇權至上的特點。2秦朝中央集權制度的特點與影響(1)特點史料“法令出一”、“別黑白而定一尊”、“天下之事無小大皆決于上”、“主獨制而天下無所制也”史記秦始皇本紀導讀：從史料關鍵詞句“一尊”、“主獨制而天下無所制也”可看出皇帝至尊、皇權至上、皇帝專制獨裁的特點，反映了君主專制制度的創(chuàng)立。 (2)影響 積極：隨著中央集權的建立，形成中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，中國成為當時世界大國。促進封建經(jīng)濟文化的發(fā)展，對祖國疆域的初步奠定和中華民族的形成都起了重要作用。奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，影響深遠。 消極：封建專制統(tǒng)治的強

14、化使人民處境日趨惡劣，階級矛盾激化，給社會發(fā)展造成了極大破壞。1識圖圖1烽火戲諸侯思考1：周幽王“烽火戲諸侯”的歷史故事，與哪一政治制度有關？提示：分封制。圖2秦朝政府組織 思考2：秦朝建立的專制主義中央集權制度的基本內(nèi)容是什么？從中央到地方，皇帝是如何做到把全國的一切大權都集中到自己手中的？ 提示：(1)皇帝制度、三公九卿制和郡縣制。(2)皇帝通過控制各級官吏的人事任免權，使地方權力集中于中央，中央權力集中于皇帝。2讀表分封制與郡縣制的比較類別類別分封制分封制郡縣制郡縣制建立基礎建立基礎血緣關系血緣關系按地域劃分按地域劃分傳承制度傳承制度世襲世襲官吏由皇帝任免調動，官吏由皇帝任免調動，官位概

15、不世襲官位概不世襲官吏權利官吏權利擁有封地和相應的爵位擁有封地和相應的爵位官吏只有俸祿，無封地官吏只有俸祿，無封地與中央關系與中央關系諸侯國有很強的地方獨諸侯國有很強的地方獨立性立性郡縣是地方行政機構，郡縣是地方行政機構，絕對服從中央絕對服從中央官員職責范圍官員職責范圍封地內(nèi)有行政權，擁有封地內(nèi)有行政權，擁有土地管理權土地管理權轄區(qū)內(nèi)只行使行政管理轄區(qū)內(nèi)只行使行政管理權，對土地無管理權權，對土地無管理權歷史作用歷史作用鞏固了統(tǒng)治，但易發(fā)展鞏固了統(tǒng)治，但易發(fā)展為割據(jù)勢力為割據(jù)勢力有利于中央集權的加強有利于中央集權的加強和國家的統(tǒng)一和國家的統(tǒng)一 思考3：從分封制到郡縣制的演變反映了怎樣的發(fā)展趨勢？

16、 提示：從分封制到郡縣制，主要反映了官吏任用原則由世襲到行政任命的變化，是政治改革的一大進步，是官僚政治取代貴族政治的重要標志。1宗法制的內(nèi)涵(1)宗法制的核心是嫡長子繼承制。依據(jù)血緣關系的親疏及嫡庶之別劃分大宗和小宗。大宗與小宗的關系是相對的，形成“周天子諸侯卿大夫士”的等級關系。 (2)從血緣上看是兄弟關系，從政治上看是從屬關系，形成“家”、“國”一體的國家政權結構。2宗法制的影響(1)對西周：確立了土地、財產(chǎn)、政治地位的分配與繼承制度，保證了貴族的特權；有利于凝聚宗族，防止了貴族間權力的爭奪，穩(wěn)定了統(tǒng)治。(2)對后世：影響了中國傳統(tǒng)社會結構、日常生活觀念。如修族譜、認祖歸宗、重視家庭建設

17、、提倡尊老愛幼，甚至是過分強調家庭本位和重視人情關系等。 熱點材料：臺海網(wǎng)2012年10月4日訊，臺灣前民進黨主席謝長廷祭祖典禮安排在當天下午4點左右，在謝氏家廟舉行，全部沿用閩南傳統(tǒng)習俗，擺出了“豬頭五牲”的豐盛供品敬獻祖先，并行上香、奠酒、跪拜之禮。宗親們在“五常堂”匾額上裝飾了大紅布條，并懸掛“宗枝衍長追源謁祖”的大紅橫幅。宗祠右側墻上，掛上了謝長廷題寫的“寶樹同根”。 思考：謝長廷突破政治上的差異回鄉(xiāng)祭祖的根源是什么？ 提示：宗法觀念。 高考考什么 從概念內(nèi)涵、特征、本質、屬性角度命題 高考考過什么 2012浙江文綜：對分封制概念內(nèi)涵的理解 2010課標全國：郡縣制“公天下”的特征 2

18、009廣東單科：古代“封建社會”概念的內(nèi)涵 2009天津文綜：宗法制的繼承原則及特征【體驗高考1】 (2012浙江文綜，13)中國古代講究“同姓不婚”。已知春秋時秦晉兩國世為婚姻(故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結秦晉之好”)，而魯晉兩國不可通婚。結合所學關于“西周分封制”的知識，能夠判斷()。晉國是姬姓封國晉燕兩國可以通婚晉宋兩國可以通婚秦燕兩國可以通婚A B C D解題思路示范解題思路示范C春秋時期春秋時期理解分封制的內(nèi)涵理解分封制的內(nèi)涵“同姓不婚同姓不婚”、“秦晉可通婚秦晉可通婚”、“魯晉不可婚魯晉不可婚”根據(jù)根據(jù)“同姓不婚同姓不婚”原則，晉燕為原則，晉燕為姬姓封國，不能通婚，錯姬姓封國，不能通婚，錯

19、本題為組合式選擇題，采用本題為組合式選擇題，采用“定項定項排除法排除法”，含的選項均排除，含的選項均排除高考再考什么【預測題1】 華東師大歷史學教授王家范在論及中國歷史上的“郡縣”和“封建”時說：“集權和分權是必難避開的兩極，相反而相成若僅執(zhí)其一端，必偏執(zhí)僵硬而喪失生機活力?！睋?jù)此，作者認為()。A“郡縣”優(yōu)于“封建”B“郡縣”和“封建”都有其合理性C“封建”優(yōu)于“郡縣”D“郡縣”和“封建”矛盾無法調和 解析根據(jù)題干，“郡縣”和“封建”及“若僅執(zhí)其一端，必偏執(zhí)僵硬而喪失生機活力”，說明兩者之間相反而相承，具有合理性。 答案B 高考考什么 從歷史起因、條件、規(guī)律、趨勢、影響、意義角度命題 高考考

20、過什么 2011課標全國：西周政治對秦漢統(tǒng)一的影響 2011四川文綜：秦漢時期社會的變動趨勢 2010廣東文綜：宗法制對傳統(tǒng)觀念的影響 2010課標全國：分封制的深遠影響【體驗高考2】 (2011課標全國，24)董仲舒認為孔子著春秋的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強中央集權服務，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來。西周時代對于秦漢統(tǒng)一的重要歷史影響在于 ()。 A構建了中央有效控制地方的制度B確立了君主大權獨攬的集權意識C形成了天下一家的文化心理認同D實現(xiàn)了國家對土地與人口的控制解題思路示范找出和找出和“大一統(tǒng)大一統(tǒng)”含義最相近的選項含義最相近的選項西周與秦漢時期西周與

21、秦漢時期西周與秦漢統(tǒng)一的歷史聯(lián)系西周與秦漢統(tǒng)一的歷史聯(lián)系董仲舒宣揚董仲舒宣揚春秋春秋是為漢武帝加強是為漢武帝加強中央集權、實現(xiàn)中央集權、實現(xiàn)“大一統(tǒng)大一統(tǒng)”局面而服局面而服務的務的C高考再考什么【預測題2】 下圖是中國古代社會家庭關系示意圖，形成和維護圖中社會家庭關系特征的因素有()。 宗法觀念自然經(jīng)濟皇權專制理學思想社會習俗 A B C D 解析社會家庭關系中“男主外，女主內(nèi)”、“男耕女織”、“夫為妻綱”等特征體現(xiàn)了宗法觀念、小農(nóng)經(jīng)濟和理學思想的影響，與皇權專制無聯(lián)系，排除含的選項，應選C項。 答案C 高考考什么 從知識比較、聯(lián)系、概括、歸納等綜合能力角度命題 高考考過什么 2012重慶文綜

22、：歸納秦朝統(tǒng)治危機的表現(xiàn) 2011浙江文綜：比較周秦政治制度的主要差別 2011江蘇單科：歸納元代行省的職權變化 2010安徽文綜：郡縣制與郡國并行制的比較【體驗高考3】 (2011浙江文綜，38，節(jié)選)材料(中國政制)達臻“文明”一途，實應歸功于西周的創(chuàng)制。西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權體制與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。王家范中國歷史通論根據(jù)材料并結合所學知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周秦政治制度的主要差別。 解析第一小問，主要考查西周和秦朝的政治制度，屬于基礎題，結合所學知識較易解答；第二小問，比較

23、西周和秦朝時期的政治制度的差異。組織答案時，注意西周分封制、宗法制以血緣關系為紐帶，權力的分散性特點；秦朝政治制度的集權性及官僚政治取代貴族政治的特點。 答案西周：分封制、宗法制；秦朝：專制主義中央集權制。西周以血緣關系為紐帶形成國家政治機構，最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集權的官僚政治取代貴族政治。高考再考什么【預測題3】 仔細觀察下面兩幅不同時期的山東地圖。左圖到右圖的變化主要說明了古代山東地區(qū)()。A受中央政府的控制加強 B行政區(qū)劃范圍由小到大C在全國的政治地位提高 D行政機構設置由繁到簡 解析左圖體現(xiàn)了分封制下山東的行政區(qū)劃，右圖中的“瑯邪郡”

24、說明了地方權力受控于中央。結合兩幅圖最能體現(xiàn)的是地方權力由大到小，中央權力不斷加強的趨勢。由此，A項符合題意。 答案A 高考考什么 從認識、啟示、評價、評述、新史觀、新情境創(chuàng)設角度命題 高考考過什么 2009北京文綜：以北京薊城紀念柱切入分封制 2009山東文綜：創(chuàng)設紅樓夢情境切入宗法制影響 2008廣東單科：以明清牌匾為情境考查宗法制影響【體驗高考4】 (2009北京文綜，12)右圖是北京廣安門橋北的薊城柱。禮記載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于薊?！迸c薊城建立相關的制度是()。A禪讓制 B井田制C分封制 D郡縣制 解析為了進行有效的統(tǒng)治，西周實行分封制，分封對象為王族、功臣和古代

25、帝王的后代。從題干中的“封黃帝之后于薊”可以判斷是分封制。 答案C【體驗高考5】 (2009山東文綜，9)在紅樓夢第九十回中，賈母說：“自然先給寶玉娶了親，然后給林丫頭說人家。再沒有先是外人，后是自己人的”。這反映出賈母()。A具有男尊女卑的思想 B固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念C具有濃厚的宗法觀念 D遵循長幼有序的婚姻禮俗 解析本題考查提煉材料有效信息解決問題的能力。由文字信息“外人”、“自己人”可知賈母強調的是遠近親疏，說明賈母宗法觀念濃厚。正確答案為C項。 答案C高考再考什么【預測題4】 2012年7月至11月，為慶祝香港特別行政區(qū)成立十五周年，香港歷史博物館與陜西省文物交流中心承辦了“一統(tǒng)天下：秦始皇帝的永恒國度”展覽。下列制度能夠佐證“永恒”的是()。A郡縣制 B分封制C三公九卿制 D世襲制度 解析能夠佐證秦朝永恒的制度是郡縣制和中央集權制度，故選A。B、D兩項早在秦朝之前就已存在，皆排除；三公九卿制在秦漢以后未得到延續(xù)，排除C項。 答案A