《詩歌鑒賞思想情感題導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《詩歌鑒賞思想情感題導(dǎo)學(xué)案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、裝 訂 線詩歌鑒賞思想情感題復(fù)習案【學(xué)習目標】1.了解詩歌鑒賞思想情感題的基本特征與命題規(guī)律。 2分析討論,掌握思想情感題的解題思路和答題方法。3激情投入,感受中華古詩詞“詩言志”的特有魅力。 【預(yù)習路線圖】1.認真閱讀預(yù)習案,邊讀邊用筆勾畫重點語句,寫下自己的疑問。2.本學(xué)案限時20分鐘,探究案前三題要求獨立完成(不翻閱任何資料書),在獨立完成的基礎(chǔ)上A、B層同學(xué)合作討論題,C選作?!菊n前預(yù)習案】一、高考考點解讀:根據(jù)考試大綱要求,高考詩歌鑒賞包括兩個方面的內(nèi)容:一是鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧;二是評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。后者即是對詩歌思想情感的考查。評價一首詩的思想內(nèi)容
2、,首先必須明確其表層意思與深刻意義,把握其主旨和思想傾向。要立足于對詩歌形象、語言、表達技巧的賞析,做到全面、準確、深入、客觀地分析評價。要努力忠于原詩,做到言之成理,言之有據(jù)。不要犯“拔高”或“套用”的毛病,更不要出現(xiàn)言不及義、似是而非的問題。二、命題規(guī)律1、常見題型分析某句詩所表達的思想感情分析某段(闋)所表達的思想感情結(jié)合詩詞的感情,印證前人的評價比較兩首詩的情感概括思想內(nèi)容,并說說自己的看法2、命題傾向結(jié)合近幾年高考考題來看,與“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧”結(jié)合考查的題型越來越多,比如把對作者觀點態(tài)度的評價與修辭、煉字等結(jié)合起來考查??疾榈氖撬枷肭楦?,但要同時考慮到形象、語言和
3、表達技巧這些方面。所謂“評價”實際上主要是指理解。對作者情感態(tài)度的分析實際主要是考查考生對詩歌的理解程度,包括對作者為人處世、作品寫作背景以及對詞句的認識把握。我的疑問【課內(nèi)探究案】一、2013年安徽卷詩歌鑒賞題閱讀下面兩首詩,完成89題。秋齋獨宿【唐】韋應(yīng)物 山月皎如燭,霜風時動竹。夜半鳥驚棲,窗間人獨宿。和韋蘇州秋齋獨宿【金】趙秉文冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。驚鳥時一鳴,寒枝不成宿。 【注】韋蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。8、兩首詩中詩人的心境有何異同?請作簡要分析。(4分)二、2013年江西卷詩歌鑒賞題閱讀下面一首宋詞,完成后面的題目。(8分)水調(diào)歌頭壬子被召,端仁相餞席
4、上作辛棄疾長恨復(fù)長恨,裁作短歌行。何人為我楚舞,聽我楚狂聲?余既滋蘭九畹,又樹蕙之百畝,秋菊更餐英。門外滄浪水,可以濯吾纓。一杯酒,問何似,身后名?人間萬事,毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別,樂莫樂新相識,兒女古今情。富貴非吾事,歸與白鷗盟?!咀ⅰ拷B熙三年(壬子),辛棄疾奉召赴臨安,在陳端仁的餞行席上賦此詞?!坝嗉取比涑鲎噪x騷:“余既滋蘭之九畹,又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”。(2)指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達了什么情思?(6分)三、2013年湖南卷詩歌鑒賞題閱讀下面的宋詞,完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣,際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛
5、,兩忘機。南去北來徒自老,故人稀。夕陽長送釣船歸,鱖魚肥。(3)探究本詞的思想情感。(4分)請結(jié)合自己的做題體會,用自己的話概括詩歌思想情感考題的解題思路或答題方法。我的收獲【相關(guān)鏈接】一、詩歌常見題材及其情感古人云:“詩言志?!痹姼枋怯脕肀砬檫_意的,其中一定蘊涵著詩人的思想和情感。所以,鑒賞詩歌的思想感情,是詩歌閱讀過程中首要而且是最重要的環(huán)節(jié)。中國古代詩歌,就其表現(xiàn)的思想和情感而言,大致可以分為憂國憂民、建功立業(yè)、感時傷世、思鄉(xiāng)懷人、羈旅愁緒、生活雜感等幾大類,鑒賞時可以根據(jù)不同的類別來分析,分析時可抓住關(guān)鍵的情緒詞切入。詩歌常見16種情感編成的5句話:憂國憂民的我,欲建功報國,卻懷才不遇
6、,壯志難酬;狂傲的我,憤世嫉俗,蔑視權(quán)貴;孤獨的我,羈旅感傷,懷古傷今;放達的我,寄情山水,歸隱田園,登高覽勝;多情的我,憶友懷舊,思鄉(xiāng)念親,相知相思,離愁別恨。二、古詩中的常見意象(一)高山、奔流、雄關(guān)、滄海,大江、長風等這類意象一般與自己的豪情壯志相關(guān)。例如:大江東去,浪淘盡、千古風流人物。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古)青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁)樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。(陸游書憤)君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?。ɡ畎讓⑦M酒)長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(李白行路難)青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。(王昌齡從軍行)(二)沙
7、漠、古道、落日、寒風、冷雨、梧桐、杜鵑鳥(子規(guī)鳥)芭蕉等這類意象多抒發(fā)凄涼悲傷的思緒和孤獨惆悵的感情。例如:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯?。R致遠天凈沙秋思)金井梧桐秋葉黃,珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色,臥聽南宮清漏長。(王昌齡長信秋詞)梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。(李清照聲聲慢)一聲梧葉一聲秋,一點芭蕉一點愁,三更歸夢三更后。 (徐再思雙調(diào)水仙子夜雨)可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮。(秦觀踏莎行)子規(guī)夜半猶啼血,不信東風喚不回。(王令送春)(三)冰雪、松、菊、梅、竹這類意象多用來表達心志的忠貞、品格的高尚。例如:洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。(王昌
8、齡芙蓉樓送辛漸秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(元稹菊花)一朵忽先變,百花皆后香。(陳亮梅花)愿君學(xué)長松,慎勿作桃李。(李白贈書侍御黃裳)(四)楊柳、蘭舟、長亭、關(guān)山(月)鷓鴣鳥等這類意象多用于揮寫離別之苦。例如:寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月。(柳永雨霖鈴)秦樓月,年年柳色,霸陵傷別。(李白憶秦娥)落照蒼茫秋草明,鷓鴣啼處遠人行。(李群玉九子坡聞鷓鴣)(五)春日、清風、明月、泉溪、花草等古代詩人多借這類意象抒發(fā)閑情雅致。例如:遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(杜甫絕句)明月松間照,清泉石上流。(王維山居秋暝)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。(白居易憶江南)友情提示:部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編輯,期待您的好評與關(guān)注!- 3 - / 4