《第14課《難忘九一八》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第14課《難忘九一八》（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課《難忘九一八》 設(shè)計(jì)人：朱朝暉 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握九一八事變的經(jīng)過和結(jié)果、蔣介石政府不抵抗政策及其危害、中國(guó)人民的局部抗戰(zhàn)的開始、西安事變的背景、經(jīng)過及其和平解決的歷史意義。 2、體會(huì)九一八事變后東北人民流離失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝國(guó)主義侵略的野心，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；探究張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變的愛國(guó)行為和中共和平解決西安事變的正確選擇，進(jìn)行愛國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨教育。 3、引導(dǎo)學(xué)生

2、討論西安事變發(fā)生后，各界的態(tài)度及中共主張和平解決西安事變的原因，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史角度、用歷史的眼光認(rèn)識(shí)歷史問題和解決歷史問題的能力；通過評(píng)價(jià)張學(xué)良、楊虎城，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握評(píng)價(jià)歷史人物的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：九一八事變 西安事變 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：西安事變 學(xué)習(xí)過程： （一）自主學(xué)習(xí) ①閱讀教材找出九一八事變時(shí)間、地點(diǎn)和結(jié)果 ②九一八事變爆發(fā)后，中國(guó)各界有何反應(yīng)？（蔣介石、全國(guó)人民、中國(guó)共產(chǎn)黨） ③西安事變的背景是什么？找出西安事變的時(shí)間、人物、結(jié)果和意義。 （二）合作探究： 1.我的問題： 。

3、 2.我們的問題： 。 3.老師的問題： ①九一八事變以后，當(dāng)時(shí)的蔣介石國(guó)民黨政府卻執(zhí)行不抵抗政策。（大屏幕顯現(xiàn)不抵抗政策，鏈接到蔣介石圖片及給張學(xué)良密電，內(nèi)容：無論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁，我方應(yīng)予不抵抗，力避沖突。）為什么蔣介石政府執(zhí)行不抵抗政策？請(qǐng)同學(xué)們分析。 ②請(qǐng)同學(xué)們分析西安事變發(fā)生后，全國(guó)各界會(huì)有什么反映？請(qǐng)同學(xué)們討論，積極發(fā)言。 ③張學(xué)良、楊虎城為什么要對(duì)蔣介石實(shí)行“兵諫”？ （三）拓展延伸 1、伴隨著歌曲《松花江上》，展示一副副圖片，如九一八事變后日軍迅速占領(lǐng)沈陽、1

4、931年日軍侵略中國(guó)東北滿洲里、日軍殘殺中國(guó)老百姓等，使學(xué)生充分感受日軍的侵略給中國(guó)人民帶來的巨大災(zāi)難。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋? 2、西安事變爆發(fā)后，面臨著怎樣的形勢(shì)？各種政治勢(shì)力的態(tài)度如何？ 3、同學(xué)們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)張學(xué)良、楊虎城兩位將軍呢？ （四）系統(tǒng)總結(jié) 1.知識(shí)建構(gòu)： 2.方法歸類：歸納學(xué)習(xí)事變應(yīng)從哪幾方面入手？ （五）鞏固訓(xùn)練 1、設(shè)計(jì)表格介紹九一八事變和西安事變。 中國(guó)東北一百多萬平方公里的領(lǐng)土，在四個(gè)多月的時(shí)間里就完全淪于敵手的原因是什么？ 簡(jiǎn)潔是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和革命群眾進(jìn)行了血腥屠殺，但是西安事變發(fā)生后，中國(guó)共產(chǎn)黨主張和平解決事變，你認(rèn)為主要原因是什么？ （六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足。