《高一歷史第五單元 新航路開辟 課件人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一歷史第五單元 新航路開辟 課件人教版必修2（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（第五單元）（第五單元） 一、理念與思路：一、理念與思路：以史為鑒，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。以史為鑒，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。與時俱進，關(guān)注時代的發(fā)展。與時俱進，關(guān)注時代的發(fā)展。模塊教學(xué)與專題教學(xué)模塊教學(xué)與專題教學(xué)主體探究與主題探究主體探究與主題探究二、二、實施簡介：實施簡介： 第一課時第一課時 開辟新航路開辟新航路 課型：互動式講授課型：互動式講授(結(jié)合探究結(jié)合探究) 教學(xué)目標：教學(xué)目標：*知識與能力：知識與能力：掌握新航路開辟過程的四件大事。理解新航路掌握新航路開辟過程的四件大事。理解新航路 的開辟的背景，分析其影響。的開辟的背景，分析其影響。*過程與方法：過程與方法：合作探究。進一步學(xué)習(xí)認識歷史問題的歸

2、納法、合作探究。進一步學(xué)習(xí)認識歷史問題的歸納法、 分析法、對比法、遷移法。分析法、對比法、遷移法。 *情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：感悟開辟新航路的創(chuàng)造精神和實干精神。感悟開辟新航路的創(chuàng)造精神和實干精神。 培養(yǎng)面向現(xiàn)實和未來的民族責(zé)任感。培養(yǎng)面向現(xiàn)實和未來的民族責(zé)任感。導(dǎo)入導(dǎo)入: :福賽特環(huán)球飛行福賽特環(huán)球飛行課標要求：課標要求： 概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形史實，認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。成的意義。 新航路開辟的背景：新航路開辟的背景：1、動力、動力(必要性必要性)：經(jīng)濟方面：經(jīng)濟方面：商品經(jīng)濟與資本主義的萌芽的

3、影響。商品經(jīng)濟與資本主義的萌芽的影響。 馬可馬可波羅行紀波羅行紀的刺激。舊商路的破壞。的刺激。舊商路的破壞。 政治方面：政治方面：西、葡兩國強化王權(quán)，殖民擴張。西、葡兩國強化王權(quán)，殖民擴張。 文化方面：文化方面：宗教狂熱與文藝復(fù)興。宗教狂熱與文藝復(fù)興。 2、條件、條件(可能性可能性)：技術(shù)技術(shù) 資金資金 人才人才新航路開辟的經(jīng)過：新航路開辟的經(jīng)過： 年代年代 航海家航海家 開辟的新航路開辟的新航路1487-1488 迪亞士迪亞士 抵達好望角抵達好望角1492年年 哥倫布哥倫布 到達美洲到達美洲1497-1498 達達伽馬伽馬 直直通印度通印度1519-1522 麥哲倫麥哲倫 環(huán)球航行環(huán)球航行*

4、體會：體會： 試判斷哥倫布、麥哲倫等人遠渡重洋、劈波斬試判斷哥倫布、麥哲倫等人遠渡重洋、劈波斬浪的開拓歷程中會遇到什么風(fēng)險。如果你在當(dāng)時現(xiàn)浪的開拓歷程中會遇到什么風(fēng)險。如果你在當(dāng)時現(xiàn)場，你可能如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？場，你可能如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？新航路開辟的影響：新航路開辟的影響：*探究：如何理解新航路的開辟對于世界探究：如何理解新航路的開辟對于世界 資本主義發(fā)展的深遠影響？資本主義發(fā)展的深遠影響？ 1經(jīng)濟經(jīng)濟對于西歐：地理大發(fā)現(xiàn)，殖民擴張加劇。對于西歐：地理大發(fā)現(xiàn)，殖民擴張加劇。 商業(yè)革命，生產(chǎn)力提高。商業(yè)革命，生產(chǎn)力提高。對于美洲、非洲、亞洲：對于美洲、非洲、亞洲：對于全球：世界市場的雛形開始形成

5、，對于全球：世界市場的雛形開始形成， 世界日益連成整體。世界日益連成整體。 2、政治、政治:促進了西歐封建主義的解體和資本主義促進了西歐封建主義的解體和資本主義的發(fā)展。的發(fā)展。探究：探究： 與新航路開辟的影響相比，鄭和七下西洋與新航路開辟的影響相比，鄭和七下西洋的壯舉卻沒有帶來中國的實際得益和發(fā)展，你的壯舉卻沒有帶來中國的實際得益和發(fā)展，你認為造成這種巨大反差的主要原因是什么？從認為造成這種巨大反差的主要原因是什么？從中可以得到什么啟示？中可以得到什么啟示？ 1 1對新航路的開辟起決定性作用的是（對新航路的開辟起決定性作用的是（ ）A A歐洲各國商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義的萌芽歐洲各國商品經(jīng)濟發(fā)展

6、和資本主義的萌芽 B B歐洲各國社會矛盾的激化歐洲各國社會矛盾的激化C C天文地理知識與航海造船術(shù)的進步天文地理知識與航海造船術(shù)的進步 D D馬可馬可波羅行紀波羅行紀對東方探險的激勵對東方探險的激勵2 2開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的順序是（開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的順序是（ ）A A印度洋、大西洋、太平洋印度洋、大西洋、太平洋 B B太平洋、大西洋、印度洋太平洋、大西洋、印度洋C C大西洋、印度洋、太平洋大西洋、印度洋、太平洋 D D大西洋、太平洋、印度洋大西洋、太平洋、印度洋練習(xí)（單選題）：練習(xí)（單選題）：AD3 3新船路開辟的主要積極意義是（新船路開辟的主要積極意義是（ ）A A

7、結(jié)束各洲彼此隔絕狀況，擴大世界各地區(qū)經(jīng)濟文化的結(jié)束各洲彼此隔絕狀況，擴大世界各地區(qū)經(jīng)濟文化的 平等交流平等交流B B各地區(qū)經(jīng)濟文化交往，促使世界市場的雛形開始出現(xiàn)各地區(qū)經(jīng)濟文化交往，促使世界市場的雛形開始出現(xiàn)C C世界主要商路與貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸世界主要商路與貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸D D大量貴金屬流入歐洲，加速了資本主義的原始積累大量貴金屬流入歐洲，加速了資本主義的原始積累B1據(jù)明史據(jù)明史 , 明朝奉行明朝奉行 “厚往薄來厚往薄來 ”政策政策 , 對竭誠朝貢對竭誠朝貢者者 “皆倍償其價皆倍償其價 ”;( 鄭和下西洋鄭和下西洋 )“欲耀兵異域欲耀兵異域 , 示中國示中國富

8、強。富強。所取無名寶物不可勝計所取無名寶物不可勝計 , 而中國耗費亦不貲而中國耗費亦不貲 ( 貲貲: 計算計算 )” 。結(jié)合所學(xué)知識。結(jié)合所學(xué)知識 ，比較鄭和下西洋與達，比較鄭和下西洋與達伽馬、哥伽馬、哥倫布、麥哲倫遠航在目的與性質(zhì)、歷史影響方面的差異倫布、麥哲倫遠航在目的與性質(zhì)、歷史影響方面的差異 , 分析分析明清時期我國遠洋航明清時期我國遠洋航 海事業(yè)與西方相比從先進轉(zhuǎn)為落海事業(yè)與西方相比從先進轉(zhuǎn)為落后的原因。后的原因。(2000 年全國年全國 ,41) 2有人說有人說“21世紀是海洋的世紀，誰控制了海洋誰就控制世紀是海洋的世紀，誰控制了海洋誰就控制了世界！了世界！”有人呼吁要建立中國的航

9、空母艦。試進行自主有人呼吁要建立中國的航空母艦。試進行自主學(xué)習(xí)探究其是非利弊。學(xué)習(xí)探究其是非利弊。 3惠更斯號探測飛船傳來的僅僅是資料嗎？惠更斯號探測飛船傳來的僅僅是資料嗎？ 拓展：拓展：1郭家壟郭家壟 : 哥倫布航海日記哥倫布航海日記 ,上海外語教育出版上海外語教育出版社社 1987 年版。年版。2連云山連云山 : 誰先到達美洲誰先到達美洲 , 中國社會科學(xué)出版社中國社會科學(xué)出版社 1992 年版。年版。3斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯 : 全球通史全球通史 1500 年以后的世界年以后的世界上海社會科學(xué)出版上海社會科學(xué)出版 社社 1997 年版。年版。4地理大發(fā)現(xiàn)：地理大發(fā)現(xiàn)：http:/

10、http:/ 生活里并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。生活里并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。 歷史中并不缺少真，缺少的是探究。歷史中并不缺少真，缺少的是探究。世界上并不缺少精彩、缺少的是放眼看、放手干。世界上并不缺少精彩、缺少的是放眼看、放手干。 結(jié)束語：結(jié)束語： 第二課時第二課時 殖民擴張與世界市場的拓展殖民擴張與世界市場的拓展 一、結(jié)合一、結(jié)合17、18世紀荷蘭、英國殖民活動的世紀荷蘭、英國殖民活動的史史實談?wù)勀銓嵳務(wù)勀阍鯓涌创趁駭U張的怎樣看待殖民擴張的 歷史影響歷史影響? 從從 以上以上 思考可以思考可以對我國參與國際經(jīng)濟活動提供對我國參與國際經(jīng)濟活動提供什么啟示什么啟示 ? 二、教材二、教材107

11、頁關(guān)于黑奴貿(mào)易的探究題。頁關(guān)于黑奴貿(mào)易的探究題。 課型：探究課型：探究 課型：探究課型：探究(先播放影片資料先播放影片資料)1 1、什么是工業(yè)革命、什么是工業(yè)革命 , , 它是怎樣發(fā)生與發(fā)展的它是怎樣發(fā)生與發(fā)展的 ? ?有什么主要成就有什么主要成就? ?2 2、兩次、兩次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響 , , 為什么說工業(yè)革命促成了世為什么說工業(yè)革命促成了世界市場的最終形成界市場的最終形成 ？3 3、通過本課學(xué)習(xí)，試思考在當(dāng)代我們趕超先進工業(yè)文明的過程、通過本課學(xué)習(xí)，試思考在當(dāng)代我們趕超先進工業(yè)文明的過程中應(yīng)注意什么問題？中應(yīng)注意什么問題？ 探究與拓展：探究與拓展： 三、三、關(guān)于

12、第六單元關(guān)于第六單元（羅斯福新政與資本主義（羅斯福新政與資本主義運行機制的調(diào)節(jié)）運行機制的調(diào)節(jié)）的三個導(dǎo)入，三個拓展：的三個導(dǎo)入，三個拓展：第一課問題導(dǎo)入：問題導(dǎo)入： 據(jù)你了解，你所在城市有什么滯銷商據(jù)你了解，你所在城市有什么滯銷商品？為什么滯銷？品？為什么滯銷？拓展探究：拓展探究： 如果你參加如果你參加1932年總統(tǒng)競選，面對經(jīng)年總統(tǒng)競選，面對經(jīng)濟危機你能開什么濟危機你能開什么“藥方藥方”？ 第三課問題導(dǎo)入：問題導(dǎo)入：教材教材128頁頁“百家爭鳴百家爭鳴”拓展探究：拓展探究： 資本主義市場經(jīng)濟大體有何特點？你對資本主義市場經(jīng)濟大體有何特點？你對當(dāng)代資本主義的新變化有何看法？當(dāng)代資本主義的新變

13、化有何看法？ 第二課問題導(dǎo)入：問題導(dǎo)入：歌曲歌曲兄弟兄弟，能借我一毛錢嗎？，能借我一毛錢嗎？拓展探究：拓展探究：在美國人民最尊敬的總統(tǒng)中羅斯福僅次于在美國人民最尊敬的總統(tǒng)中羅斯福僅次于林肯、華盛頓，如果說華盛頓代表著獨立、林肯、華盛頓，如果說華盛頓代表著獨立、林肯代表著統(tǒng)一，那么你認為羅斯福代表林肯代表著統(tǒng)一，那么你認為羅斯福代表著什么？請結(jié)合史實論證你的觀點。著什么？請結(jié)合史實論證你的觀點。四、求證與感悟：四、求證與感悟：1、關(guān)于容量與進度、關(guān)于容量與進度2、關(guān)于積極與穩(wěn)妥、關(guān)于積極與穩(wěn)妥3、關(guān)于方式與體系、關(guān)于方式與體系歷史形象歷史形象 歷史人物歷史人物 歷史熱點歷史熱點 歷史奧秘歷史奧秘

14、 歷史概念歷史概念 歷史線索歷史線索 歷史觀點歷史觀點 歷史規(guī)律歷史規(guī)律 歷史思維歷史思維 歷史方法歷史方法 歷史智慧歷史智慧 歷史感悟歷史感悟 歷史意識歷史意識 歷史體系歷史體系 歷史研究歷史研究 歷史專業(yè)歷史專業(yè)多多 謝謝 指指 導(dǎo)導(dǎo) !征途有感征途有感: : 創(chuàng)造并快樂著創(chuàng)造并快樂著! ! 這是這是“惠更斯惠更斯”號探測器離開號探測器離開“卡西尼卡西尼”號飛船號飛船飛向土星的衛(wèi)星飛向土星的衛(wèi)星土衛(wèi)六的想象圖土衛(wèi)六的想象圖 (這是這是“惠更斯惠更斯”號探測器登陸土星的衛(wèi)星號探測器登陸土星的衛(wèi)星土衛(wèi)六的想象圖土衛(wèi)六的想象圖新航路的開辟1497-1498（葡）達（葡）達 伽馬伽馬 好望角1487-1488年年（葡）迪亞士（葡）迪亞士新航路的開辟好望角1492年（意）哥倫布(西班牙國王支持) 新航路的開辟1519-1522年（葡）麥哲倫好望角麥哲倫海峽麥哲倫海峽