《貴州省中考語(yǔ)文 第二部分 古詩(shī)文閱讀 專題十 文言文閱讀 八上 五、大道之行也課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《貴州省中考語(yǔ)文 第二部分 古詩(shī)文閱讀 專題十 文言文閱讀 八上 五、大道之行也課件(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二部分第二部分 古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀專題十專題十 文言文閱讀文言文閱讀五、大道之行也五、大道之行也一、重點(diǎn)字詞句梳理一、重點(diǎn)字詞句梳理1. 1. 大道之行也,天下為公,選大道之行也,天下為公,選賢賢與與能,能,講信修睦講信修睦。(1)(1)賢:原意:品德高尚的、賢能的;在句中形容詞用賢:原意:品德高尚的、賢能的;在句中形容詞用作名詞,意思為:作名詞,意思為:_(2)_(2)_通通_,意思為:,意思為:_(3)(3)講信修睦:講信修睦:_品德高尚、能干的人品德高尚、能干的人與與舉舉推舉,選拔推舉,選拔講求誠(chéng)信,培養(yǎng)和睦講求誠(chéng)信,培養(yǎng)和睦(氣氛氣氛)知識(shí)盤點(diǎn)(4)(4)譯文譯文(2013(201
2、3寧波、施恩寧波、施恩) )_ _2. 2. 故人不獨(dú)故人不獨(dú)親親其親,不獨(dú)其親,不獨(dú)子子其子。其子。(1)(1)親:原意:親近;在句中形容詞用作動(dòng)詞,意思為:親:原意:親近;在句中形容詞用作動(dòng)詞,意思為:_(2)(2)子:原意:子女;在句中形容詞用作動(dòng)詞,意思為:子:原意:子女;在句中形容詞用作動(dòng)詞,意思為:_(3)(3)譯文譯文(2015(2015龍、永州龍、永州): ): _在大道施行的時(shí)候,天下是在大道施行的時(shí)候,天下是人們所共有的人們所共有的把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)(給大家辦事給大家辦事)(人人人人)講求誠(chéng)信,營(yíng)造和睦講求誠(chéng)信,營(yíng)造和睦(氣氛氣
3、氛)。以以為親為親以以為子女為子女因此人們不單奉養(yǎng)自己的因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母,撫育子女。父母,撫育子女。3. 3. 使使老老有所終,有所終,壯壯有所用,有所用,幼幼有所長(zhǎng),有所長(zhǎng),矜矜、寡寡、孤孤、獨(dú)獨(dú)、廢疾廢疾者皆有所者皆有所養(yǎng)養(yǎng)。(1)(1)老:原意:年老的;在句中形容詞用作名詞,意思為:老:原意:年老的;在句中形容詞用作名詞,意思為:_(2)(2)壯:原意:強(qiáng)壯;在文中意思為:壯:原意:強(qiáng)壯;在文中意思為:_(3)(3)幼:原意:幼小;在文中意思為幼:原意:幼?。辉谖闹幸馑紴開(kāi)(4)_(4)_通通_,意思為:,意思為:_老年人老年人壯年人壯年人小孩小孩矜矜鰥鰥老而無(wú)妻的人老而無(wú)妻的
4、人(5)(5)寡:寡:_(6)(6)孤:孤:_(7)(7)獨(dú):獨(dú):_(8)(8)廢疾:廢疾:_(9)(9)養(yǎng):養(yǎng):_4. 4. 男有男有分分,女有,女有歸歸。(1)(1)分:分:_(2)(2)歸:歸:_(3)(3)譯文:譯文:_老而無(wú)夫的人老而無(wú)夫的人幼而無(wú)父的人幼而無(wú)父的人老而無(wú)子的人老而無(wú)子的人殘疾人殘疾人供養(yǎng)供養(yǎng)職分,指職業(yè)、職守職分,指職業(yè)、職守女子出嫁女子出嫁男子有職務(wù),女子有歸宿。男子有職務(wù),女子有歸宿。5. 5. 貨貨惡惡其棄其棄于于地也,不必藏于己。地也,不必藏于己。(1)(1)惡:惡:_(2)(2)于:于:_(3)(3)譯文:譯文: _ _6. 6. 謀閉而不謀閉而不興興,盜
5、竊,盜竊亂賊亂賊而不而不作作,故,故外戶外戶而不閉。而不閉。(1)(1)興:興:_(2)(2)亂:亂:_(3)(3)賊:賊:_ _憎惡憎惡介詞,在介詞,在對(duì)于財(cái)貨,人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系男袨?,?duì)于財(cái)貨,人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系男袨椋瑓s不一定要自己私藏。卻不一定要自己私藏。發(fā)生發(fā)生指造反指造反指害人指害人(4)(4)作:作:_(5)(5)外戶:外戶:_(6)(6)譯文譯文( (劃線句:劃線句:20152015貴港貴港) ):_7. 7. 是謂是謂大同大同。大同:大同:_興起興起泛指大門泛指大門奸邪之謀不會(huì)發(fā)生,盜竊、造反和害人的事情不會(huì)奸邪之謀不會(huì)發(fā)生,盜竊、造反和害人的事情不會(huì)發(fā)生。發(fā)生。指理想
6、社會(huì)指理想社會(huì)二、文意理解二、文意理解1. 1. 本文從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明本文從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同大同”社會(huì)的特征?社會(huì)的特征?( (課后習(xí)題課后習(xí)題) )變式提問(wèn)變式提問(wèn):文章構(gòu)想的理想社會(huì)具有哪些特點(diǎn)?:文章構(gòu)想的理想社會(huì)具有哪些特點(diǎn)?( (20132013寧波寧波) )【答案答案】 人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài);人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài);人人都能安居樂(lè)業(yè);人人都能安居樂(lè)業(yè);貨盡其用,人盡其力。貨盡其用,人盡其力。2. “2. “大同社會(huì)大同社會(huì)”與陶淵明描繪的那個(gè)與陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源世外桃源”有有什么相似的地方?什么相似的地方?( (課后習(xí)題,課后習(xí)題,20112011義烏義烏) )【答案答案】?jī)晌亩急憩F(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。兩文都表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。三、文章中心三、文章中心 本文通過(guò)對(duì)理想社會(huì)特征的描述,闡明了儒家思想本文通過(guò)對(duì)理想社會(huì)特征的描述,闡明了儒家思想中的中的“大同大同”社會(huì)的基本特征,表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)理社會(huì)的基本特征,表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)理想社會(huì)的向往。同時(shí),也反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)想社會(huì)的向往。同時(shí),也反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的期盼。美好生活的期盼。