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1、《外婆的澎湖灣》教學設計 一、導入 師：歡迎大家來到今天的音樂課堂，我們先一起來聽一首歌。（播放《回家》） 聽完之后1.請生猜一猜歌曲中用到的樂器 （設問：是民族樂器還是西洋樂器演奏的？是吹奏樂器還是拉弦樂器？） 2.說一說聽完之后有什么感覺？或者說你聽到了什么？ （薩克斯回家這首樂曲優(yōu)美的旋律為全世界各地的人所熟知。也恰恰因為這首樂曲，讓全世界的音樂愛好者了解并熟知薩克斯這一樂器。） （仿佛有一種回家的感覺是不是？每當提起“家”這個詞，就會使人想起自己的親人，和在家中度過的美好時光，從而感到無限的親切與溫馨。對那些遠離故土、久別親人的游子來說，“

2、家”更是一個為之深深眷戀、苦苦企盼的避風港。 這首薩克斯管獨奏曲就是表達一個匆匆回家的游子在歸途中所懷的熱切渴望和甜美幸福的心情。） 師：今天，就讓我們跟著作曲家葉佳修一起回到美麗的澎湖灣，去感受那份對家的懷想、留戀和贊美。 二、新課學習 1、 師簡介曲目。 2、 聆聽曲目，同時欣賞澎湖灣的美麗圖片。 3、 聽后試著說一說這種歌曲傳達出的心情是什么樣的？（懷念.優(yōu)美抒情.親切.清新.留戀.贊美） 那么相應的唱法應該是？（輕快地/優(yōu)美抒情地） 4、 再聽原唱，劃分樂段 設問：歌曲共分為幾個樂段？節(jié)奏和情緒上有什么變化？ （預設）生：兩個樂段，第一樂段第一部分從低音區(qū)緩緩進入，

3、曲調平穩(wěn)，節(jié)奏跳躍富有動感； 第二部分，節(jié)奏頓時拉寬，旋律舒展，情緒親切熱情。 5、第一樂段（1）打節(jié)拍，找出節(jié)拍規(guī)律 （2）根據(jù)節(jié)奏讀出歌詞 （3）唱熟歌詞 （4）“誰的耳朵靈”小游戲：生閉上眼睛，師隨機播放A/A丿部分旋律，請生猜猜是哪一段。 6、 跟唱全曲。（注意第二樂段，節(jié)奏拉寬，像是海浪一樣推出去） 三、視唱練習 1、同桌互唱。 2、齊唱。 3、游戲繼續(xù)。師：剛才大家非常厲害，都能準確地聽出相應的旋律。接下來還是請大家閉上眼睛，聽旋律，唱歌詞。如果你能準確地唱出我播放的旋律的歌詞那才真是厲害！ 4、讓我們帶著對家鄉(xiāng)美好時光的懷想，用優(yōu)美、抒情的聲音演唱一下吧！ （有時間的話還可男女分組演唱，男--女--合）