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1、課 題第三課 我們都是好孩子總課時5課時授課時間2010年 9 月6 日2010年9 月14 日教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：1）掌握本課的7個生字，10個詞語的讀，寫法，學(xué)會熟悉訓(xùn)練讀，寫本課的生字和詞語。2）靈活運用本課的生字，詞語，句型，對話。2.過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活運用本課的生字，詞語，句型。3.情感態(tài)度與價值觀：通過進(jìn)這一課給學(xué)生感知從小起做誠懇的好孩子的重要性。教學(xué)重點掌握并學(xué)會本課的7個生字，10個詞語的正確讀，寫法，能訓(xùn)練用學(xué)過的生字，詞語，句型。教學(xué)難點掌握“孩，村，商”等7個生字的寫法.能正確運用學(xué)會的知識改

2、正錯句。課時安排第一課時：詞語第二課時：詞語 第三課時：課文第四課時：課文第五課時：練習(xí)第一課時課 題第三課 我們都是好孩子 詞語授課時間2010年9月6 日課 型新授課教學(xué)重點學(xué)會詞語的正確讀音及書寫規(guī)則。教學(xué)難點注意“孩，村，商，店”的書寫順序。教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程前提測評造句：一起朋友聽寫菜，吧，路，走(一)導(dǎo)入新課提問題。（1）誰是你的好友？（2）你的家在哪兒？教學(xué)內(nèi)容；1. 先組織學(xué)生觀察書上的插圖。2 . 把詞語抄寫在黑板上。3. 講解本課詞語。學(xué)生跟我讀，起讀，分組讀，獨立讀。4詞語理解并造句。1）孩子 好孩子、/我們都是好孩子。2）叔叔

3、我的叔叔/他是我的叔叔。3）村 小村/我們村是一個小村。4）商店 一個商店/我們村有一個商店。5.組織學(xué)生獨立讀，寫詞語。 6.鞏固練習(xí).聽寫這節(jié)課學(xué)過的新詞語。作 業(yè)每個詞語寫五遍板書設(shè)計第三課 我們都是好孩子詞語課后反思第二課時 課 題第三課 我們都是好孩子 詞語 授課時間2010年 9月7 日課 型新授課教學(xué)重點學(xué)會詞語的正確讀音及書寫規(guī)則。教學(xué)難點注意“就，平，放”的書寫順序。教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程前提測評造句孩子叔叔 (一)導(dǎo)入新課（ 聽寫 ）孩子，叔叔，村，商店。（二）學(xué)習(xí)詞語。1. 講解生字的寫法，帶領(lǐng)學(xué)生做書空訓(xùn)練。 2 . 把詞語抄寫在黑

4、板上。3. 講解本課詞語。學(xué)生跟我讀，起讀，分組讀，獨立讀。4詞語理解并造句。1）就 商店就在前面。2）鄉(xiāng) 鄉(xiāng)里/我們都在鄉(xiāng)里的小學(xué)上學(xué)。3）小學(xué) 伯爾小學(xué)/我是伯爾小學(xué)的學(xué)生。4）平時 平時我們在學(xué)校學(xué)習(xí)。5）放假 放假了/放假，我們度回家了。6）回來 回來了/爸爸回來了。 5.組織學(xué)生獨立讀，寫詞語。6.鞏固練習(xí).聽寫這節(jié)課學(xué)過的新生字并組詞.作 業(yè)每個詞語寫五遍板書設(shè)計第三課 我們都是好孩子詞語課后反思第三課時課 題第三課 我們都是好孩子 課文授課時間2010年 9月8 日課 型新授課教學(xué)重點學(xué)習(xí)熟讀本課的課文，流利的朗讀課文。教學(xué)難點理解課文每一個句子的意思教學(xué)方法講解法，指導(dǎo)法學(xué)習(xí)方

5、式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程前提測評造句就平時小學(xué)（一）導(dǎo)入新課 （提問題）1. 你們村有商店嗎？2.放假以后你在干什么？ （二）學(xué)習(xí)范句和課文。1. 先領(lǐng)讀范句再讓學(xué)生齊讀。先領(lǐng)讀課文再讓學(xué)生齊讀，分組讀，同學(xué)們一塊熟讀。（三）學(xué)習(xí)范句和課文范句1 我們村只有一個商店。2 我們都是好孩子。課文一 （阿里木，艾力一起放學(xué)回家，有個叔叔要找商店） 叔 叔：小朋友，你們都是這個村的孩子嗎？ 阿 里 木：是的，我們都是這個村的孩子。叔 叔：你們村有商店嗎？ 艾 力：我們村只有一個商店。叔 叔：商店在哪兒？艾 力：就在前面。（四）.同學(xué)在我的知道下翻譯課文，錯誤的地點我來改正。最后我給同學(xué)們講準(zhǔn)確

6、的意思。1.同學(xué)們說一說，用自己的語言來表達(dá)課文的大概意思。2.最后同學(xué)們熟悉掌握課文內(nèi)容。3.我給同學(xué)們解釋重點詞語與用它造句的內(nèi)容（五）鞏固練習(xí)。造句： 都，村，放假。作 業(yè)復(fù)習(xí)板書設(shè)計第三課 我們都是好孩子課文課后反思第四課時課 題第三課 我們都是好孩子 課文授課時間2010年9 月 13 日課 型新授課教學(xué)重點學(xué)習(xí)熟讀本課的課文，流利的朗讀課文。教學(xué)難點理解課文每一個句子的意思教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程前提測評給下列漢字的注音1）孩（ ）2）叔（ ） 3）村（ ）4）就（ ）5）平（ ）6）鄉(xiāng)（ ）（一）導(dǎo)入新課。導(dǎo)入新課內(nèi)容。（-）回答問題。1. 你

7、們村有商店嗎？2. 商店在哪兒？ （二）學(xué)習(xí)課文。2. 先領(lǐng)讀課文再讓學(xué)生齊讀，分組讀，同學(xué)們一塊熟讀。課文（二） 我叫阿里木，我們村是一個小村，只有十幾戶人家。我們都在鄉(xiāng)里的小學(xué)上學(xué)。平時，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)。放假，我們就回來了。我們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。（三）.同學(xué)在我的知道下翻譯課文，錯誤的地點我來改正。最后我給同學(xué)們講準(zhǔn)確的意思。1.同學(xué)們說一說，用自己的語言來表達(dá)課文的大概意思。2.最后同學(xué)們熟悉掌握課文內(nèi)容。3.我給同學(xué)們解釋重點詞語與用它造句的內(nèi)容（四）鞏固練習(xí)。造句： 讀一讀課文二。作 業(yè)復(fù)習(xí)板書設(shè)計第三課 我們都是好孩子 課文課后反思第五課時課 題第三課 我們都是好孩子 練習(xí)授課時

8、間2010年9 月14 日課 型練習(xí)課教學(xué)重點學(xué)生要記住本課練習(xí)部分寫一寫部分的內(nèi)容。會寫拼音的漢字。會寫連線題學(xué)生要靈活運用學(xué)過的內(nèi)容。教學(xué)難點學(xué)生要會寫生字，并連一連內(nèi)容連起來會寫拼音。教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程（一） 復(fù)習(xí)舊課（1）分角色讀對話。（2）用上節(jié)課所學(xué)的重點詞語口頭造句。（二）導(dǎo)入新課。組織學(xué)生問答式導(dǎo)入新課。教學(xué)內(nèi)容1. 組織學(xué)生獨立讀第16頁拼一拼部分。2. 在黑板上講解練習(xí)部分的讀一讀。 3. 組織學(xué)生寫一寫 部分獨立寫一寫， 然后講解生字的寫法。4. 組織學(xué)生獨立完成組一組部分。（四）鞏固練習(xí)。說一說1.阿里木他們村有商店嗎？2.你們的漢語老師是誰？作 業(yè)組一組板書設(shè)計第三課 我們都是好孩子 練習(xí)課后反思