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1、初中化學公開課教學教案《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復習》 課題 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復習 課型 復習課 授課時間 授課人 教學目標 知識與技能 1 .認識物質(zhì)的微粒性，知道原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 2 .能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。 3 .知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。 4 .知道原子可以結(jié)合成分子、同，元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化，初步認識核外電子在化學反應(yīng)中的作用。 過程與方法 通過討論氯化鈉形成的過程、電解水的過程，進一步明確分子、原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系，進一步構(gòu)建宏觀與圍觀的聯(lián)系，完善學生的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，滲透學習方法，注重知識的拓展與應(yīng)用。

2、情感態(tài)度與 價值觀 1 .培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決問題的能力 2 .進一步鞏固“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”辨證唯物主義認識觀。 教學方法 討論、交流、歸納、對比、練習、探究 教學媒體 多媒體輔助教學 教學過程: 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)，情景：放映真空隧道顯 微鏡掃描硅晶片的視頻 學生回答 激發(fā)學生興趣 ［問］視頻中有哪些關(guān)于原子的信息。 ［問］原子很小，它是由什么 觀看視頻回答如小、構(gòu)成物質(zhì)等。 從已有知識出發(fā)，有利于學生進行知識建構(gòu)。 構(gòu)成的呢？ ［板書］原子的構(gòu)成 ［問］原子為何不顯電性? 核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)

3、 ［過渡］人們?yōu)榱搜芯糠奖銊?chuàng)造出了結(jié)構(gòu)示意圖，我們以氧原子為例，回顧一下結(jié)構(gòu)示意圖。請同學說一下結(jié)構(gòu)示意圖中各部分表示的意義。 ［投影］分別展示稀有氣體元素、金屬元素、非金屬元素各二種原子的結(jié)構(gòu)示意圖請同學們討論它們最外層電子排布有什么共同點？交流討論。 ［過渡］請一位同學閱讀“一個電子的心聲”，問他是哪一個電子，當遇到氯原子時發(fā)生了怎樣的變化。請同學們討論。 ［問］離子如何轉(zhuǎn)化成原子？ ［板書］原子匕離子的轉(zhuǎn)化［總結(jié)］原子匕離子的關(guān)系 獨立思考、回答回憶、回答。 思考、討論。 回答、思考并交流最外層電子數(shù)與元素化學性質(zhì)、化合價、離子符號的關(guān)系。 根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖逆向思維推出答案

4、 激發(fā)學生學習的興趣 及時歸納總結(jié)后利于提升學生知識的網(wǎng)絡(luò)，滲透復習方法。 出示例題1:和練習題1 ［向］原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，構(gòu)成物質(zhì)的微粒還啟什么？ ［投影］例題2 ［問］根據(jù)物質(zhì)物質(zhì)分類的相關(guān)知識進行歸納 思考、練習 回答 根據(jù)圖示思考回答。 歸納總結(jié) 分析過程 提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng) ［問］水怎樣轉(zhuǎn)化為氧氣，我M旨一次回顧電解水的過程，這個過程中分子與原子有怎樣的變化。 ［板書］原子與分子的轉(zhuǎn)化。 ［問］請同學們總結(jié)分子原子的關(guān)系。 出示練習 ［歸納總結(jié)］請同學們談?wù)? 這節(jié)課的收獲與感受。 練習 思考、歸納。 培養(yǎng)

5、學生分析總結(jié)，回顧反思，自我評價的習慣和能力，養(yǎng)成良好的學習習慣 課堂反饋 作業(yè) 練習 《畢》習題3-2 加深學習效果 NaMgAlSiPS0（ ⑴原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為最外層有電子； ⑵結(jié)合上圖用符號表示下列內(nèi)容： ①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號, ②一個分子中含有兩個原子的物質(zhì)的化學式, ③原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學式。 ⑶從11—17,隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是： 。（任寫一條） ［課堂反饋］ 一、選擇題 1 .下列粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是 A.分子、中子B.原

6、子、電子C.原子、離子D.離子、中子 2 .下列現(xiàn)象中，不能用微粒運動論解釋的是 A、把兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開 B、在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快 C、過氧化氫在二氧化鎰作催化劑的條件分解生成水和氧氣 D、醫(yī)院里充滿了酒精味和藥味 3 .下列各圖中和“?”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成 的混合物的圖是 4.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)敘述中，正確的是 A.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 B.原子變?yōu)殡x子，其電子層數(shù)一定減少 C.原子的最外層電子數(shù)不超過8 D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子5.原子序數(shù)11—17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請結(jié)合下圖回答: