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1、《古代詩詞三首》同步練習 【模擬練習】 1. 白居易《賣炭翁》有“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的名句，《觀刈麥》一詩與該 句有異曲同工之妙的句子是 ， 。 2. 下列關(guān)于文學常識的表述有誤的一項是（ ） A. 毛澤東《沁園春?雪》下闋中“競”是“竟然”的意思；“惜”中含有多種意味：肯 定五位歷史人物對中國歷史的發(fā)展有過巨大貢獻； 批評他們短于文治， 在思想、文化方面建 樹不多，個人的文學才華欠缺；自信自己作為無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖和革命英雄， 必將勝過前人。 B. 柳宗元寓言的特點是高度的哲理性與強烈的政治性相結(jié)合， 現(xiàn)實針對性很強，往往是 對當時重大政治問題的諷喻。 C.

2、 白居易將自己的詩分為諷喻詩、閑適詩、感傷詩、雜律詩四大類，其中他本人認為 價值最高、最為認可的是諷喻詩，《觀刈麥》就屬于此類。 D. 《童年的朋友》選自蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大 學》中的《童年》，課文中把外祖母比作貓， 調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干， 也表現(xiàn)出“我” 和外祖母的“朋友關(guān)系”。 3?閱讀下面這首詩，完成題目。 左遷至藍關(guān)示侄孫湘 韓愈 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。 云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。 知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 （1） 對這首詩的內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁検?（） A.

3、本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的， 詩題中“左遷” 一詞是“降職、貶官”之意。 B. “圣明”在這里指皇帝，與圣上、陛下、天子等詞意義相同。 C. “家何在”“馬不前”，表明作者感到回朝廷無望和前途渺茫。 D. “肯將衰朽惜殘年”，傳遞出作者由于年老而不得不屈服的悲憤之情。 （2） 對這首詩賞析不當?shù)囊豁検?（） A. “朝奏”和“夕貶”兩相對照，突出時間之短，說明獲罪之速，隱含作者憂憤 之情。 B. “橫”寫廣度，云橫而不見家，也不見長安；“擁”寫高度，風雪載途，英雄 失路。 C. 頸聯(lián)雖隱去了詩人的自我形象，但蒼涼的畫面仍具有撼動人心的力量。 D. 表現(xiàn)手法上，本詩采用敘述

4、手法入詩，體現(xiàn)了韓愈“以文為詩”的特點。 4. 閱讀《木蘭詩》，完成后面的題目。 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書 十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞 爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山 胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木

5、蘭不用尚書郎； 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火 伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (1) 解釋下列加點詞的含義。 ① 愿為市鞍馬 ( ) ② 對鏡帖花黃 ( ) (2) 翻譯下面的句子。 ① 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 ② 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 (3) 詩中哪兩句高度概括了戰(zhàn)爭的殘酷和時間之長？ (4) 試分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

6、 (5) 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ①表現(xiàn)木蘭歸家后喜悅心情的詩句是： ②富有喜劇色彩，給人意想不到效果的兩句詩是: ③ 贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是： (6) 下列判斷正確的一項是 ( ) A. 文中詳寫了木蘭從軍的動機、回家后與親人歡聚的熱鬧場面，略寫了木蘭多年的戰(zhàn) 爭生活及途中懷念爺娘的心理活動。 B. 開篇寫“惟聞女嘆息”的作用是設(shè)置懸念，引出下文的故事情節(jié)。從下文看，木蘭 嘆息的原因是國家征兵，父親年邁，家無男兒。 C. 文中結(jié)尾詩人以雙兔為喻， 表現(xiàn)了對木蘭的喜愛之情， 贊美了木蘭多年從軍未被發(fā)現(xiàn)所 表現(xiàn)出的謹慎和機警。 D. “東市買駿馬，西

7、市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”運用了排比、互文的手法， 寫出了木蘭緊張而有序地按照東西南北的順序購買戰(zhàn)馬和馬具。 【中考真題訓練】 1. 閱讀下面的宋詞，回答問題。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天 下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ (1) “了卻”“可憐”分別是什么意思？ (2) “醉里挑燈看劍， 夢回吹角連營” 蘊含了怎樣的思想感情？ (參見考點同步解讀 “考點 1”) 參考答案 【模擬練習】 1. 力盡不知熱但惜夏日長 【解析】《賣炭翁》 中

8、的詩句是說賣炭翁本人衣服單薄但為了賣炭卻盼望天氣寒冷， 會議《觀 刈麥》全詩，結(jié)合詩句意思找出與例句相近的詩句即可。 2. A【解析】毛澤東《沁園春雪》下闋中“競”是“爭先恐后”的意思。 3. (1)D【解析】詩中“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的意思是“想替皇帝除去有害 的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命”。因此， D 想解析不當。 (2)C【解析】本聯(lián)借“秦嶺”“藍關(guān)”之自然景色表述了自己愁苦悲戚心緒，同時也蘊含 了為上表付出慘痛的代價。因此，“蒼涼的畫面”表述欠妥。 4. (1)①買②同“貼”，粘 【解析】解答本題，要注意文言詞語中的通假字、古今異叉字等。就本題而言，第①題

9、中“市”在句中是“買”，不要理解為“城市”。第②題中的“帖”，是通假字，同“貼”。 (2) ①北方的寒氣中傳來打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士的鎧甲。②希望騎上千里 馬，快快把自己送回故鄉(xiāng)。 【解析】 翻譯時先要把文言句子中的通假字、 古今異義字、 一詞多義等解釋清楚，把句 子中的省略成分補出來，若是倒裝句，要把順序適當調(diào)整，使其符合現(xiàn)代漢語的語言習慣。 ①中“朔”指北方，“鐵衣”指鎧甲，②中“千里足”指駿馬，“兒”指木蘭自己。 (3) 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 【解析】從“百戰(zhàn)死”可知戰(zhàn)爭的殘酷，從“十年歸”可知戰(zhàn)爭時間之長。 (4) 用喜劇的手法側(cè)面表現(xiàn)木蘭的聰明機智。 【解析

10、】 詩句運用了側(cè)面描寫的方法， 通過描繪伙伴們見到木蘭的女兒妝扮時的吃驚的 神態(tài)和慌忙的動作，表現(xiàn)了木蘭的聰明機智，極具喜劇色彩。 (5) ①開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。②出門看火伴，火伴皆驚 忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。③雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是 雄雌？ 【解析】 本題是對文章相關(guān)內(nèi)容理解能力的考查。 解答這類題，先要讀懂原文， 再根據(jù) 提示選擇合適的詩句填空。注意不要漏寫詩句和寫錯別字。 (6) C 【解析】 本題是對文章內(nèi)容綜合分析能力的考查。 解答本題， 要熟讀原文， 從內(nèi)容、 寫法、情感等方面綜合思考。就本題而言， A 項，木蘭代

11、父從軍的原因、行前準備、征途思 親、凱旋辭官、回鄉(xiāng)歡聚是詳寫內(nèi)容，略寫的是戰(zhàn)爭的情景； B 項，“惟聞女嘆息”的作用 是襯托木蘭參軍前見到軍帖后的煩惱； D 項，未能正確理解互文的修辭手法， “按照東西南 北的順序”的說法錯誤。 【中考真題訓練】 1. (1) 撲朔迷離 【解析】通讀全文， 仔細審讀文中的每句話， 然后看看那句話與自己熟知的成語相關(guān)聯(lián)。 就本題來說，成語“撲朔迷離”就是從句子“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”演變而來的。 (2) 潑墨如水：“東市買駿馬……北市買長鞭”，具體描寫戰(zhàn)前的緊張和忙碌；“旦辭 爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”具體寫出緊張的戰(zhàn)爭氛圍及木蘭的思親之情。

12、 惜墨如金：“萬里赴戎機……壯士十年歸”，概括木蘭十幾年出生入死、保家衛(wèi)國的戰(zhàn) 斗生涯。 【解析】本題是對分析文章詳略能力的考查。 解答本題， 首先要理解題干中 “潑墨如水” 和“惜墨如金” 的說法， “潑墨如水” 指的是作者寫作時， 不惜筆墨， 敘述描寫詳細而具體； “惜墨如金” 指的是作者寫作時， 寥寥幾筆交代略寫的內(nèi)容。據(jù)此，節(jié)選部分詳寫的內(nèi)容是 參軍前的準備，略寫的內(nèi)容是戰(zhàn)爭的過程，再找出與此對應(yīng)的詩句即可。 2. (1) 了卻：完成?？蓱z：可嘆。 【解析】 理解詞語的含義，要結(jié)合具體語境， 在本義的基礎(chǔ)上探求其具體的語境義。 注 意詞語古今意義的區(qū)別。 (2) 醉夢里挑亮油燈

13、觀看寶劍，夢中回到了響徹號角聲的軍營。詩句描繪了一幅軍旅生 活圖，蘊含了詞人殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。 3. 卷“卷”字極言行速之快 . 可見豬者情緒高昂，精神抖擻。 【解析】“千騎卷平岡”，一個“卷”字，凸顯出太守率領(lǐng)的隊伍，勢如磅礴傾濤，何 等雄壯！上闋寫出獵的壯闊場面，表現(xiàn)出作者壯志躊躇的英雄氣概。 考點同步解讀 考點 1：如何體會古詩詞中的情感？ 【方法點撥】一般以這樣的格式回答： “這首詩歌描寫了…… (哪些意象 )， (某個意象 )襯托了詩歌的 (什么樣的氛圍， 是歡快. 還是哀怨……)，從而表達了作者……的情懷。”具體解題模式為: 1. 詩歌形象：身

14、份屮性格. 2. 詩歌意象、含義;袁層含義+深層含義（職解釋詩句）? 3. 所抒感情：通過什么內(nèi)容時？發(fā)（寄寓/揭露）什么感情. 4. 體會意境：客觀形象住觀感受京融了什么意境. 5. 品味關(guān)鍵詞句；會義有法儀達作用（句意+文意+主旨情感）H 6. 當析修辭方法’揭示手醫(yī)+分析表達作用（句意+文意+主旨情感）? 7. 賞析表達方式：怎樣敘述（描寫'）+敘述（描寫）什么+抒什么情. 8. 賞析表現(xiàn)手法匕手法俵達作用（句意哇意+主旨情感）? 9. 體會詩歌情感：憂國憂民之感慨，國破家亡之痛楚，游子逐客之凄涼，征夫思婦之幽 怨，懷才不遇之寂寞，報國無門之激憤，建功立業(yè)之豪邁，自由悠

15、閑之恬淡，秀美山河之熱 愛，親情友情之真摯，歸耕隱居之樂，黑暗官場之苦，離別思念之緒，貶官謫居之恨，時光 易逝、韶光不再之感慨等。 10. 概括詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩 +詩歌各句分別寫了什么 +通過什么手法+抒發(fā)什 么情感-十評價（總分總式）。 【點擊考例】［中考真題訓練，第 2題第（2）小題］解答此類題，可先分析詩句描繪了 怎樣的畫面?再據(jù)此理解詞人抒發(fā)的思想感情。 詞人在醉夢中回到邊塞大營， 表達了殺敵報 國、收復河山而不得的壯烈情懷。 重點難點突破 1. 《木蘭詩》是怎樣安排詳略的？木蘭成為人們稱頌的英雄，其原因何在？ 【方法點撥】第一問，可根據(jù)文中作者所花筆墨的多少來

16、判斷； 第二問，則要聯(lián)系詩歌 文章的主旨，依據(jù)作者的寫作目的來思考并組織語言。 【理解突破】詳略要依據(jù)主題需要安排。本詩重點寫了戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢， 而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重點描寫。萬里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過， 正因為略寫了殘酷的 戰(zhàn)爭場面，而給讀者留下了極大的想像空間。此外，詩人的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭， 也不在 于謳歌木蘭馳騁沙場、 克敵建功的英雄行為， 而在于木蘭女扮男裝、 替父從軍這一戲劇性事 件和木蘭的美好心靈， 所以此部分內(nèi)容不惜筆墨， 殘酷的戰(zhàn)爭則一筆帶過。 詳略安排得當是 這首詩的一個主要寫作特點。 木蘭是一位愛國的女英雄。她替父從軍。 是出于關(guān)心國家安危

17、， 體恤父親年邁力衰； 她 不畏艱苦?勇敢作戰(zhàn)。是出于保家衛(wèi)國的堅強意志； 她厭棄高官厚祿，而渴望過和平勞動的 生活。這些都表現(xiàn)了人民英雄的本色，也反映了古代勞動人民的美好理想和意愿。 由此可見，在一篇文章中，只有在內(nèi)容上合理安排詳略，才能更好地為中心服務(wù)，也才 能更好地凸顯人物形象，給讀者留下鮮明的印象。 2. 《觀刈麥》這首詩中對比手法的運用有什么作用？ 【方法點撥】一般地，對比起著強調(diào)的作用。解答本題，要反復通讀全詩，仔細體會詩 中的對比效果。 要看詩中拿什么與什么對比， 重點強調(diào)什么內(nèi)容， 然后用自己的話概括出來。 【理解突破】詩人在本詩的創(chuàng)作過程中，主要運用了對比的修辭手

18、法。 詩人在詩中不僅把勞動人民的貧困、 善良與地主階級的奢侈、 暴虐做了對比， 而且還把 自己的舒適與勞動人民的窮苦做了對比。 這首詩在寫了農(nóng)民在酷熱的夏天的勞碌與痛苦之后 . 詩人同樣也聯(lián)想到自己， 感到自己 沒有“功德”， 又“不事農(nóng)桑”， 可是卻拿“三百石” 俸祿，到年終還 “有余糧” ，因而“念 此私自愧，盡日不能忘”。詩人在那個時代能夠主動去和農(nóng)民對比，十分難得。這樣一種對 比，真實新穎，能可貴，發(fā)人深省，更顯出這首濤的思想高度。 由此可見， 在文章中適當運用對比手法， 可對要細寫的重點內(nèi)容起到強調(diào)的作用， 使文 章的主題更為鮮明突出。 3. 《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

19、這首詞其“壯”在何處？ 【方法點撥】 通讀全詩， 結(jié)合詩的內(nèi)容和主旨，聯(lián)系作者的寫作思想綜合分析， 用通順 的語言概述出來。 【理解突破】 “壯詞”意即激昂奮發(fā)的壯行言辭，有壯懷激烈之意。詞中描繪的軍營生 活以及激昂奮進的戰(zhàn)斗場面就是具體的體現(xiàn)。 詩題“為陳同甫賦壯詞以寄之” 明確指出是該 詞是“壯詞”，它的“壯”表現(xiàn)在以下幾個方面： 一壯：點兵出征、飛馳敵陣——壯觀而激烈。 二壯：統(tǒng)一國家、名垂青史——雄心壯志。 三壯：本詞的文眼“壯”，不僅僅是雄壯，還有“悲壯”的含義蘊含其間。而末尾“了 卻君王天下事， 贏得生前身后名” 兩句更為突出， 它把描寫大功告成后的喜悅， 把收復中原、 統(tǒng)

20、一祖國與個人殺敵立功的心愿統(tǒng)一在一起，字里行間充滿著強烈的愛國主義情懷。 作者化“雄壯”為“悲壯”，由理想回到現(xiàn)實，形成了強烈的對比。作者有抗金收復失 地的強烈愿望， 卻只能在醉酒后的夢里馳騁沙場 . 心中有壯志未酬的悲情； 結(jié)尾“可憐白發(fā) 生”一句，更有“心有余而力不足”的“悲壯”感嘆。 由此看來，寫一篇文章必須抓住“文眼”，圍繞一個中心主題，從不同的方面、不同的 角度圍繞中心組織材料，只有這樣，文章才可有血有肉，內(nèi)容才充實飽滿。 課文參考譯文 木蘭詩 織布機唧唧地響個不停， 木蘭正對著門口織布。 聽不見織布機織布的聲音， 只聽見木蘭 在嘆息。 問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？

21、（ 木蘭答道 ） 我也沒有在想什么， 也沒有在惦 記什么。 昨天晚上看見軍中的文告， （ 知道 ）皇上大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上 都有父親的名字。 父親沒有大兒子， 木蘭（我）沒有兄長， （木蘭）愿意為此到集市上去買馬鞍 和馬匹，從此開始替代父親去征戰(zhàn)。 在東邊的集市買來駿馬， 西邊的集市買來馬鞍和坐墊， 南邊的集市買來嚼子和韁繩， 北 邊的集市買來馬鞭。早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能 聽到黃河流水聲。 早晨離開黃河上路， 晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能 聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的嗚叫聲。 到萬里之外參加戰(zhàn)斗， 像飛一樣越過關(guān)塞和群山

22、。 北方的寒氣中傳來打更聲， 月光映照 著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。 勝利歸來朝見天子， 天子坐在殿堂 （ 論功行賞 ）。為木蘭記功很多次，賞賜很多財物。 天 子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書郎；希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。 父母聽說女兒回來了， 互相攙扶著到城外迎接她； 姐姐聽說妹妹回來了， 對著門戶梳妝 打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了， 忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我東廂房的門，坐在我西 廂房的床上， 脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮 的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚， （ 都說我 們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女子。 傳說兔子靜臥時， 雄兔兩只前腳時時動彈， 雌兔兩只眼睛時常瞇著， 所以容易分辨。 雄 雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？ 破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 在醉酒之中，我挑亮油燈，端詳寶劍。午夜夢回，扌L 在一起連接的軍營都吹響了號角。 在軍營里， 分賞給部下大塊烤熟的牛肉， 各種樂器演奏著 邊塞雄壯的軍歌。秋高氣爽，戰(zhàn)場上正在檢閱軍隊。 戰(zhàn)馬像的盧一樣飛快地奔馳， 利箭射出， 弓弦像震雷一樣驚響。 本想完成君王恢復中原 的統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前死后的美名聲。可惜現(xiàn)在滿頭白發(fā)已經(jīng)叢生！