《教師讀《風(fēng)雨無(wú)阻創(chuàng)造美好生活》有感》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師讀《風(fēng)雨無(wú)阻創(chuàng)造美好生活》有感（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師讀《風(fēng)雨無(wú)阻創(chuàng)造美好生活》有感 最近讀了人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)的文章《風(fēng)雨無(wú)阻創(chuàng)造美好生 活》，感觸頗多。文章闡述了中國(guó)人民在面對(duì)新中國(guó)成立之初內(nèi)外交困，改革開(kāi)放之初物品匱乏、經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，所迸發(fā)生的創(chuàng)造精神、改革精神、奮斗精神。這些精神極大地豉勵(lì)了我們青年一代。 雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益持續(xù)提升，民生普惠得到更好保 障，但是我們依然還有發(fā)展起來(lái)之后”的煩惱，還有美好生 活的迫切需求。這就需要我們青年一代在這一發(fā)展階段積極作為，成為社會(huì)發(fā)展的力量基礎(chǔ)。新的發(fā)展時(shí)代對(duì)我們提由了新的要求。 青年一代要堅(jiān)定信念不畏難。在幾代人的努力下，中國(guó)成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，社會(huì)民生保障也

2、在不斷完善。但是快速發(fā)展的背后是城鄉(xiāng)差距、東西部差距的進(jìn)一步拉大，社會(huì)矛盾不斷增多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán) 境保護(hù)之間難以平衡等等一系列問(wèn)題。現(xiàn)如今，我們青年一代正在成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。面對(duì)重重的問(wèn)題和困難，我們也要向前人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們咬定青山不放松”的精 神，堅(jiān)定發(fā)展的理想信念，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，美好生活的愿望必然能夠達(dá)成。 青年一代要打破桎梏敢創(chuàng)新。創(chuàng)造美好生活，需要解決發(fā)展過(guò)程中不斷由現(xiàn)的新問(wèn)題、新困難。作為青年一代，面對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題，就需要我們不斷創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法。敢于創(chuàng)新可以是研究技術(shù)方面的革新，也可以是自我發(fā)展方式的創(chuàng)新。國(guó)家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，我們青年一代不應(yīng)拘泥于寫字樓里的一小方天地，可以深入廣大的農(nóng)村基層，利用我們的知識(shí)技術(shù)去實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的發(fā)展與變革，將自身的發(fā)展同國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。 青年一代要腳踏實(shí)地重學(xué)習(xí)。創(chuàng)新思維方法不是盲目的去闖去變革，必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，這樣才能有效的解決發(fā)展中由現(xiàn)的問(wèn)題。所以，面對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題，作為青年一代的我們還需要腳踏實(shí)地，靜心學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的知 識(shí)技術(shù)，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的創(chuàng)新變革，而不是盲目的試驗(yàn)。 創(chuàng)造美好生活，需要我們?nèi)?jiān)定理想信念，需要我們腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，需要我們積極創(chuàng)新，只要我們各盡其職，全力以赴，定然能讓中國(guó)社會(huì)始終充滿生機(jī)與活力。