《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第2框 我們與法律同行 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第2框 我們與法律同行 新人教版（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我們與法律同行學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、明確為什么要依法辦事 2、懂得怎樣做到依法辦事 3、明確為什么要樹立法律信仰 4、懂得怎樣樹立法律信仰自主感知（6分鐘）認(rèn)真閱讀課本認(rèn)真閱讀課本100-103100-103頁內(nèi)容，思考：頁內(nèi)容，思考：1 1、為什么為什么要學(xué)會依法辦事？要學(xué)會依法辦事？2 2、怎樣做怎樣做到依法辦事？到依法辦事？3 3、為什么為什么要樹立法律信仰？要樹立法律信仰？4 4、樹立法律信仰應(yīng)該、樹立法律信仰應(yīng)該怎么做怎么做？5 5、法律與道德的、法律與道德的關(guān)系關(guān)系？6 6、法治社會對青少年健康成長的法治社會對青少年健康成長的基本要求基本要求? ?要求：要求：1. 1. 大字精讀，小字通讀

2、；大字精讀，小字通讀；2. 2. 圍繞目標(biāo)思考題找出答案；圍繞目標(biāo)思考題找出答案；3. 3. 圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。1 1、為什么為什么要學(xué)會依法辦事？要學(xué)會依法辦事？ 國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活 法律保障功能的實(shí)現(xiàn)法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。 2 2、我們應(yīng)該、我們應(yīng)該怎樣做到怎樣做到依法辦事依法辦事？ （1 1）在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么）在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么 不可以做，如

3、果違背了法律，會有什么后果不可以做，如果違背了法律，會有什么后果（法律意識）（法律意識） （2 2）依法辦事就要）依法辦事就要遵守各種法律法規(guī)遵守各種法律法規(guī)。 遇到問題需要解決，應(yīng)通過遇到問題需要解決，應(yīng)通過法治方式法治方式，表達(dá)，表達(dá)自身自身合法的訴求和愿望。合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體他人和集體的合法權(quán)益。的合法權(quán)益。（3 3）依法辦事就要）依法辦事就要養(yǎng)成學(xué)法、尊法、守法、用法的習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)法、尊法、守法、用法的習(xí)慣。中國青少年研究中心的研究數(shù)據(jù)：共調(diào)查了2834名未成年犯管教所服刑人員、410名未成年社區(qū)矯正人員、

4、751名專門學(xué)校學(xué)生?！安欢伞钡恼?5%，“不知道是犯罪，也不知道會受到處罰”的58.1%，“不知道自己的行為觸犯了法律”占64.7%。你讀出了什么信息？依法辦事，要樹立法律意識。法律規(guī)定了什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，法律是一切行為的底線。在日常生活中，在行動之前，我們要想一想“合不合法，有什么后果”，并以此作為評價(jià)自己行為是否合法的準(zhǔn)則。閱讀教材101頁的探究與分享。續(xù)寫這個故事。你認(rèn)為小宇應(yīng)該怎么做？探究與分享 應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。因?yàn)?，法律保障人們的幸福生活。?dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)用法律武器來保護(hù)自己。閱讀教材101頁的探究

5、與分享。思考：你認(rèn)為曉程應(yīng)采取哪種方式應(yīng)對不法侵害？探究與分享 應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要用合法方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑可分為兩類：一類是非訴訟：如通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助；通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛；尋求法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等機(jī)構(gòu)的法律服務(wù)和幫助。一類是訴訟：即“打官司”，向人民法院提起訴訟。相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接維權(quán)途徑訴訟向人民法院提起訴訟非訴訟投訴調(diào)解裁決仲裁復(fù)議申訴法律服務(wù)和法律援助法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)

6、所。法律援助是指由政府設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)組織法律援助人員，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊給予減免收費(fèi)提供法律服務(wù)的一項(xiàng)法律保障制度。小知識日常生活中，你是否養(yǎng)成了尊法守法用法的習(xí)慣？這種行為對不對？為什么？行人闖紅燈的危害，一是違反了交通規(guī)則； 二是影響交通秩序； 三是嚴(yán)重威協(xié)別人和自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。小偷下跪掛牌示眾律師說這種行為造成人身傷害，情節(jié)嚴(yán)重會觸犯法律，要承擔(dān)法律責(zé)任。這個做法對不對？行人遵守交通規(guī)3名學(xué)生闖紅燈被撞車輛遵守交規(guī) 秩序井然車輛闖紅燈 釀成車禍 根據(jù)全國人民代表大會關(guān)于憲法宣誓制度的決定，各級人民代表大會及縣級以上的人民代表大會常務(wù)委員會選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民

7、政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行憲法宣誓。探究與分享有利于幫助國家工作人員樹立法律信仰，在內(nèi)心深處尊崇法律，運(yùn)用法律思維、法律理念分析問題、解決問題，遵守和捍衛(wèi)法律。國家工作人員在就職時公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？3 3、為什么為什么要樹立法律信仰？要樹立法律信仰？ (1)(1)人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者， 法律的權(quán)威法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。(2)(2)當(dāng)法律真正成為我們的信仰時，才會充分當(dāng)法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現(xiàn)體現(xiàn) 其自身的價(jià)值，其自身的價(jià)值，發(fā)

8、揮發(fā)揮其應(yīng)有的功能。其應(yīng)有的功能。4 4、樹立法律信仰我們應(yīng)該樹立法律信仰我們應(yīng)該怎么做怎么做？ 樹立法律信仰就要發(fā)自內(nèi)心的樹立法律信仰就要發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵尊崇法律、信賴法律、遵守法律守法律和和捍衛(wèi)法律捍衛(wèi)法律。不文明的旅游行為杜絕旅游中的不文明行為僅僅靠法律行嗎？為什么？你認(rèn)為怎樣才能讓人們更好地遵守旅游法的規(guī)定？5 5、法律與道德的法律與道德的關(guān)系關(guān)系是怎樣的？是怎樣的？ (1)(1)法治時代并法治時代并不否認(rèn)不否認(rèn)道德的重要性。道德的重要性。（2）人們道德水平的提高，）人們道德水平的提高，有利于有利于增強(qiáng)尊法守法的意識增強(qiáng)尊法守法的意識 和自覺性，和自覺性，有利于有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。促進(jìn)法治生活方式的形成。 6 6、法治社會對青少年健康成長的法治社會對青少年健康成長的基本要求基本要求? ? 增強(qiáng)法治意識，依法辦事增強(qiáng)法治意識，依法辦事。青少年不僅是法治中國建設(shè)。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者參與者和推動者。