《2015屆高考歷史一輪復習講義：第9講　英國君主立憲制與美國聯(lián)邦制共和政體（2014高考）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2015屆高考歷史一輪復習講義：第9講　英國君主立憲制與美國聯(lián)邦制共和政體（2014高考）（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題五歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展及科學社會主義理論的誕生 　　　　一、歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展 二、科學社會主義理論的誕生 英國君主立憲制的建立是在議會與王權的斗爭中逐漸形成的；美國獨立后，通過1787年憲法，確立了共和政體和聯(lián)邦制度；而法國和德國在19世紀后期制定了憲法，走上了民主道路。至此，資本主義代議制度在歐美世界基本確立。 伴隨著資本主義的興起與發(fā)展，資本主義的弊端充分暴露，一種探索新的社會制度的共產(chǎn)主義思想逐漸形成，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表與巴黎公社革命成為國際社會主義運動的重要成果。 第9講　英國君主立憲制與美國聯(lián)邦制共和政體 1.英國君主立

2、憲制的確立：1688年“光榮革命”　《權利法案》的頒布　責任制內(nèi)閣的形成　1832年議會改革　英國君主立憲制的特點 2．美國的聯(lián)邦制及共和政體的確立：美國獨立之初的嚴峻形勢　1787年憲法的頒布　美國的聯(lián)邦制以及共和政體的確立 [易誤指正]　 1．“光榮革命”不是英國君主立憲制的確立標志?！肮鈽s革命”是英國資產(chǎn)階級革命結束的標志。英國君主立憲制確立的標志是《權利法案》的頒布。 2．《權利法案》頒布后英國國王還保留較大的權力?！稒嗬ò浮奉C布后，英王還有行政權，國王可以依法行政。英王失去行政權是在責任內(nèi)閣制形成以后。 [輕巧識記]　英國君主立憲制 [概念闡

3、釋]　責任內(nèi)閣制 責任內(nèi)閣制是資本主義國家由內(nèi)閣總攬國家行政權力并向議會負責的一種國家政權組織形式。由于內(nèi)閣制政府具有對議會全權負責的特征，故又稱議會內(nèi)閣制。責任內(nèi)閣制以議會(國會)為權力核心，行政系統(tǒng)受議會的節(jié)制，行政權與立法權合一，政府(內(nèi)閣)則對議會負責。 ①作為國家元首，英王是國家統(tǒng)一的象征；作為英聯(lián)邦首腦，英王起著維系英聯(lián)邦的紐帶作用；英王“統(tǒng)而不治”，只是最高權力象征。 ②在英國下院大選中獲勝的多數(shù)黨領袖為首相，首相通過國王形式上的任命即可組閣，內(nèi)閣全體成員對政府事務集體負責，并與首相共進退。 ③近代英國君主立憲制特點：議會掌握實權，權力至高無上，國王逐漸“統(tǒng)而不治”。

4、是近代西方資產(chǎn)階級民主代議制創(chuàng)新的開始。 [概念闡釋]　民主共和制 民主共和是組合概念。民主即主權在民，一般由公民選出的代表掌握國家政權，即代議制民主。共和即最高權力由多人共同行使，實現(xiàn)權力的制約與平衡。 民主共和制是資產(chǎn)階級國家普遍采用的一種政體形式。共和范圍形式上包括全體公民在內(nèi)(與貴族共和制的區(qū)別)，最高國家權力由多人執(zhí)掌和行使，權力執(zhí)掌者由選舉產(chǎn)生，任期限定。按照議會、政府首腦和國家元首的關系，可以分為議會共和制和總統(tǒng)共和制。 [辨析比較]　邦聯(lián)制和聯(lián)邦制 邦聯(lián)制和聯(lián)邦制是復合制國家結構的兩種形式。邦聯(lián)制與聯(lián)邦制的共同點在于他們都是主權國家之間的聯(lián)合體，區(qū)別在

5、于邦聯(lián)不形成新的國家，而聯(lián)邦則形成新的國家。在邦聯(lián)制下，組成邦聯(lián)的各成員國仍然是具有完善獨立主權的國家，而在聯(lián)邦制下，聯(lián)邦組成單位已經(jīng)不完全具有獨立主權國家的要素。 [輕巧識記]　美國1787年憲法 ①美國1787年憲法體現(xiàn)了“分權與制衡”原則，反映了資產(chǎn)階級民主精神。美國聯(lián)邦制確立了中央集權與地方分權相結合的權力結構。兩黨制交替執(zhí)政，是美國共和政體的一大特色。 ②美國1787年憲法主要確立了兩大制度，即聯(lián)邦制度和共和體制，是政治制度的重大創(chuàng)新。前者主要涉及中央與地方的權力分配問題，而后者則以三權分立為指導思想，劃分各權力主體的職權及相互制約關系。 [自主探究——通

6、過史實史料認知歷史] 主題一英國君主立憲制的特點 據(jù)上述史料，歸納英國君主立憲制有哪些特點？ [史論形成] 英國君主立憲制的特點 (1)國王為禮儀性的國家元首，處于“統(tǒng)而不治”地位。 (2)議會是國家權力的中心，是國家最高立法機關。 (3)首相是政府最高行政首腦，由下院大選中獲勝的多數(shù)黨領袖擔任，全體內(nèi)閣成員對首相負責，并與首相在政治上共進退。 (4)以代議制為基礎，內(nèi)閣是君主立憲制的核心，掌握行政權并對議會負責，議會監(jiān)督內(nèi)閣。 主題二美國憲法確立的分權制衡原

7、則 史料　同“主權在民”原則緊密聯(lián)系在一起的是“限權政府”原則，這一原則意味著政府權力要受到授權者即人民的權利和自由的限制。 制憲者們普遍篤信啟蒙思想家的思想，認為“權力會腐化，絕對權力會絕對腐化”。因而在設計政府時必須實行分權，以權力制約權力。1787年憲法將政府權力分給了三個不同的部門。 根據(jù)美國憲法第10條修正案的規(guī)定：“憲法未授予合眾國、也禁止各州行使的權力，由各州各自保留，或由人民保留?！边@條修正案確立了美國聯(lián)邦與州兩級政府的分權原則：聯(lián)邦政府擁有憲法“授予的權力”，而州政府則擁有“保留權力”。

8、 ——劉國柱《學習時報·美國憲法確立的分權制衡原則》 結合上述史料，美國憲法是如何體現(xiàn)分權制衡原則的？ [教你讀史] 閱讀本史料，應從整體上抓住每段史料中的關鍵信息。 第一段中的關鍵信息為“主權在民”；第二段抓住關鍵信息“以權力制約權力”；第三段抓住關鍵信息“聯(lián)邦與州兩級政府的分權”。 [史論形成] 美國憲法確立的分權制衡原則 (1)人民與政府的分權制約：政府和人民分別行使或享受憲法授予或保留的權力，實現(xiàn)政府與人民之間的相互制約與監(jiān)督。 (2) 不同政府機構間的分權制衡：不同政府部門的權力分立、相互制約進而實現(xiàn)權力的平衡。 (3) 中央與地方間的分權制衡：聯(lián)邦制屬于治

9、理國家的二元制，聯(lián)邦政府與州政府分享國家權力。 [合作探究——通過題源材料思悟歷史] 近代資產(chǎn)階級代議制 [題源材料]　摘自2012年廣東高考T39 　　隨著“代議制民主”概念的形成和逐漸流傳，民主概念發(fā)生了重大的轉化。不僅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“間接民主”也是“民主”。隨著后一種民主在實踐中的不斷擴展和完善，它幾乎成了人們所知的西方民主的惟一形態(tài)，日常使用的“民主”一詞，指的已不是古代直接民主。 ——據(jù)《美國革命時期民主概念的演變》等 [問題設置]　據(jù)材料結合所學從西方民主政治發(fā)展的角度，簡要分析“民主”概念變化的原因。 [答案提示]　代議制度

10、的建立；代議制民主具有優(yōu)越性，如可適用于地廣人多的國家；而且在實踐中不斷完善，如選民范圍日益擴大；并擴展到更多國家。 [歸納升華]　近代資產(chǎn)階級代議制 建立背景 經(jīng)濟上 資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 政治上 資產(chǎn)階級要求獲得政治權力 思想上 歐洲啟蒙運動的影響 運作模式 議會權力 議會由選舉產(chǎn)生，享有立法權、財政權和行政監(jiān)督權 運行原則 資本主義國家一般實行權力制衡原則 政黨政治 實行政黨政治。在執(zhí)政期間推行本黨意志和政策 影響 政治上 有利于維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序，促進了世界民主政治的發(fā)展 經(jīng)濟上 促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 思想上 促進了思想的解放、科技和文化

11、事業(yè)的發(fā)展 [開放課堂——運用學科思維活學歷史] 熱點追蹤(三) 美國兩黨制完善了民主政治的制約與平衡 [熱點關注] 2013年底，美國共和黨和民主黨圍繞財政預算展開了長時間的激烈爭論，美國兩黨執(zhí)政理念的分歧導致“財政懸崖”?！柏斦已隆笔求H象兩黨對美國財政政策走向“偏松”還是“偏緊”的爭論，這種爭論在白宮和國會參眾兩院分屬不同黨派的現(xiàn)狀下是不可避免的，這種爭論恰恰體現(xiàn)了美國兩黨制完善了民主政治的制約與平衡。 [歷史回聲] 1．美國總統(tǒng)共和制的確立與完善 追求民主　　　　　　　 ——美國獨立 　 ↓ 實現(xiàn)民主 ——1787年憲法 　 ↓ 鞏固民主 ——憲法修正案

12、 ↓ 完善民主 ——兩黨制 　 2．政治建設 (1)美國的法制建設：法制建設在美國民主政治中有重要地位。“一個綱領”：《獨立宣言》，在美國政治制度建設中起到 了綱領性文件的作用?！耙粋€基礎”：1787年憲法，二百多年來，一直是美國民主政治的基石?！岸鄠€補充”：多個憲法修正案等文件、條款，進一步完善了美國的民主政治。 (2)三權分立原則：美國民主政治最典型的特點就是三權分立原則，權力的制約與平衡是三權分立的特點，它防止了獨裁統(tǒng)治的出現(xiàn)，維護了美國的社會穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮。 (3)兩黨政治：是美國民主政治的重要組成部分，有利于國家權力的制約與平衡。歷史上，兩黨所代表的社會力量發(fā)生了很

13、大變化。 [典題印證] 2013年1月21日，美國當選總統(tǒng)奧巴馬手按《圣經(jīng)》宣誓就職，開啟了其第二任總統(tǒng)之旅，根據(jù)美國《憲法》第2條第1款規(guī)定，總統(tǒng)宣誓就職的誓詞如下：“我謹莊嚴宣誓，我必忠實執(zhí)行合眾國總統(tǒng)職務，竭盡全力，恪守、維護和捍衛(wèi)合眾國憲法。”根據(jù)美國民主制度的精神，總統(tǒng)(　　) A．對《圣經(jīng)》負責　　　　 B．對《憲法》負責 C．對各州負責 D．對國會負責 [解析]　美國總統(tǒng)是全國人民依據(jù)《憲法》通過間接選舉產(chǎn)生的領導人，因此他的工作向《憲法》負責。 [答案]　B [五年考情統(tǒng)計] 近代西方資本主義政體的建立(5年5考) 英國君主立憲制的確立(4) 美國

14、共和制的確立(1) 考點一英國君主立憲制的確立 [例1]　(2013·新課標全國卷Ⅰ)1688年，英國議會迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王，并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王，目的是(　　) A．加強英國與荷蘭的友好關系 B．否定王位世襲男性優(yōu)先原則 C．通過雙王相互牽制防止獨裁 D．為光榮革命披上合法的外衣 [解題規(guī)范] 第一步：審題干 定時空：1688年，英國。 抓關鍵：關鍵信息“議會迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王”“瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王”。 第二步：析選項 選項 判斷理由 選項定位 A 選項與題意不符 干擾選項 B 擁立瑪麗為女王，不能體現(xiàn)

15、男性優(yōu)先原則 錯誤選項 C 兩個國王之間互相牽制的說法錯誤 錯誤選項 D 目的是為這次宮廷政變披上合法的外衣 正確選項 [考題演練] 1．(2013·江蘇高考)“工業(yè)革命改變了英國的社會結構，經(jīng)濟的持續(xù)增長造成中等階級與工人階級力量的壯大，貴族、大地主的地位與經(jīng)濟實力都大為下降了，但他們?nèi)园殉终螜嗔?，造成權力分配與社會力量對比高度脫節(jié)的狀態(tài)?！睘榱私鉀Q這種“狀態(tài)”，英國在政治上(　　) A．發(fā)動光榮革命，與新貴族階層妥協(xié) B．頒布《權利法案》，確立了議會主權 C．建立內(nèi)閣機構，限制國王的行政權 D．改革議會制度，中等階級更多參政 解題提示：①抓題眼：工業(yè)革命改

16、變了英國的社會結構；②關鍵信息：解決“權力分配與社會力量對比高度脫節(jié)的狀態(tài)”，順應社會的發(fā)展。 答案：D 2．(2010·江蘇高考)安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國政體的本質特點是(　　) A．以和平方式過渡政權　　　 B．完善王位繼承制度 C．深受歐洲大陸王室影響 D．議會權力高于王權 解題提示：①抓題眼：英國政體的本質特點；②關鍵信息：“1701年英國通過法律規(guī)定”說明議會取得了決定王權如何繼承的權力。 答案：D 3

17、．(2013·海南高考)1811年，英國政府準備對美戰(zhàn)爭，派人拿著議會批準的100萬英鎊軍費的批文前往英格蘭銀行要求預付，銀行審計長發(fā)現(xiàn)上面未蓋國王印章，拒絕支付。此事反映出當時英國(　　) A．議會不能支配政府財政 B．國王掌控實權 C．銀行擔心政府違約失信 D．憲政制度確立 解題提示：①回答詞：“反映”即透過現(xiàn)象抓實質；②關鍵信息：議會批準，“國王印章”反映了政治體制的運行機制。 答案：D 4．(2012·海南高考)1841年，英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內(nèi)閣會議上就閣員之間的意見分歧表態(tài)說：“我實際上不在乎哪一個好，我在乎的是，不管我們對外說什么，我們要說同樣的話?！焙笠?/p>

18、托利黨在議會選舉中獲得多數(shù)，墨爾本內(nèi)閣辭職。這反映出，當時英國(　　) A．內(nèi)部意見一致是內(nèi)閣制主要原則 B．首相與普通閣員享有平等權力 C．內(nèi)閣集體責任制基本成形 D．政黨之間的斗爭決定內(nèi)閣政策 解題提示：①回答詞：反映；②關鍵信息：不管我們對外說什么，我們要說同樣的話。 答案：C 考點二美國共和制的確立 [例2]　(2013·海南高考)美國1787年憲法規(guī)定：國會有權宣戰(zhàn)，招募陸軍，建立和維持一支海軍，有權征召民兵，以執(zhí)行聯(lián)邦法律、鎮(zhèn)壓叛亂和擊退入侵；總統(tǒng)是合眾國陸軍、海軍和征調(diào)為合眾國服役的各州民兵的總司令。這些規(guī)定體現(xiàn)了(　　) A．軍權高于行政權　　　 B．分權與相

19、互制衡 C．總統(tǒng)權力至上 D．國會處于權力中心 [解題規(guī)范] 第一步：審題干 定時空：美國1787年。 抓關鍵：“國會和總統(tǒng)”各有自己的權力。 第二步：析選項 選項 判斷理由 選項定位 A 材料沒有強調(diào)軍權和行政權的高低且說法本身錯誤 錯誤選項 B 材料強調(diào)國會、總統(tǒng)各有自己的權力，且相互制約 正確選項 C 總統(tǒng)權力至上不符合材料和史實 錯誤選項 D 國會處于權力中心既不符合史實也不符合材料 錯誤選項 　　[考題演練] 1．(2012·江蘇高考)2000年美國總統(tǒng)大選，共和黨候選人布什和民主黨候選人戈爾在決定命運的幾百張選票上發(fā)生爭議，最后把

20、官司打到了聯(lián)邦最高法院。后者一錘定音，解決了長達36天的總統(tǒng)難產(chǎn)危機。這段材料(　　) A．體現(xiàn)了三權分立的原則 B．表明司法權實際上高于行政權 C．顯示最高法院掌握立法權 D．說明總統(tǒng)人選與選民意愿無關 解題提示：①抓題眼：美國大選；②關鍵信息：“聯(lián)邦最高法院”“一錘定音”。 答案：A 2．(2013·山東高考)1788年7月10日，紐約某報紙以《船訊——號外》為題發(fā)布通告：萬世聯(lián)合船主的幸福船，已載著十三包“聯(lián)合、和平和友誼”進港……愚蠢船主的船已載著地方偏見、不和的種子等出港。它贊美的是(　　) A．聯(lián)邦體制　　　　　 B．分權制衡原則 C．共和制度 D．主權在民原則

21、 解題提示：關鍵信息：“十三包”“聯(lián)合、和平和友誼”。 答案：A 3．(2013·新課標全國卷Ⅱ)華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會否認對現(xiàn)行制度進行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會議上加以討論。”這里所說的“徹底變革”是指(　　) A．革除聯(lián)邦體制的弊端 B．建立三權分立的共和體制 C．廢除君主立憲制 D．改變松散的邦聯(lián)體制 解題提示：①回答詞：“徹底變革”；②關鍵信息：“1787年3月”“現(xiàn)行制度進行徹底變革”。 答案：D 4．(2012·安徽高考)費城制憲會議召開前，華盛頓說：“事實已經(jīng)告訴我們，如果沒有強制力量的干預，

22、哪怕是為人們的利益而設計的最好的制度，也難以得到很好的采納和執(zhí)行?！边@表明他主張(　　) A．維護邦聯(lián)制 B．加強中央權力 C．鞏固聯(lián)邦制 D．保障各州權利 解題提示：關鍵信息：“如果沒有強制力量的干預……最好的制度，也難以得到很好的采納和執(zhí)行”。 答案：B (時間：45分鐘　滿分：100分) 一、選擇題(每小題5分，共60分) ★1.1689年，英國議會下院提出《三年法案》，即每三年必須召開一次議會，每屆議會任期不得超過3年，國王威廉三世立即予以否決。直到1694年，出于對外戰(zhàn)爭的需要，威廉三世才簽署了此案?！稒嗬ò浮芬彩窃凇肮鈽s革命”發(fā)生一年后在議會通過

23、的。在此期間，國王還在與貴族討價還價。這說明當時的英國(　　) A．君主立憲制度還有待完善 B．議會集體領導對國王負責 C．封建君主專制體制在延續(xù) D．國王個人的意志決定立法 解析：選A　從材料信息可知，“光榮革命”后，英國國王與議會仍存在著不斷的斗爭，國王不希望失去自己的權力?？梢?，當時的英國君主立憲制度還有待完善，故選A項。B項與材料信息不符；C、D兩項與史實不符。 2．英國學者威廉斯說，“光榮革命”后的一系列法令“確定了國王不得違反的某些法規(guī)，而對其能夠怎樣行動卻未明確規(guī)定”。對此理解正確的是(　　) ①議會有權倒閣?、谧h會制約王權?、圩h會擁有絕對權力 ④國王仍保有很大權

24、力 A．①③　　　　　　　　 B．②④ C．①③④ D．②③④ 解析：選B　本題旨在考查學生對題干材料的理解與分析能力。題干材料中的“確定了國王不得違反的某些法規(guī)”說明議會制約王權；題干材料中的“對其能夠怎樣行動卻未明確規(guī)定”說明國王仍保有很大權力。因此正確答案是B項。 3．(2014·安徽合肥二模)白之浩將英國政治制度分成兩個部分，一是“尊嚴的部分”，一是“效率的部分”。 “尊嚴的部分”具有激發(fā)和保留人們崇敬之心的功能，它使政治制度獲得了權威和動力，而“效率的部分”是對這種權威的現(xiàn)代運用?！白饑赖牟糠帧薄靶实牟糠帧狈謩e指的是(　　) A．君主制和議會制 B．君主制和共和制

25、C．立憲制和共和制 D．立憲制和議會制 解析：選A　現(xiàn)代英國實行君主立憲制，在君主立憲制下，國王處于“統(tǒng)而不治”的地位，“君主”只是意味著傳統(tǒng)的權威體現(xiàn)了“尊嚴”。議會不但掌握制定法律的權力，還可以監(jiān)督政府和決定重大的經(jīng)濟政策，即議會至上，議會意味著“效率”。因此A項符合題意。 ★4.17世紀90年代，英國開始從議會的多數(shù)黨派中遴選閣員，組織行政班底，為國王提供咨詢。這一舉措(　　) A．標志責任內(nèi)閣制正式形成 B．為《權利法案》的頒布奠定了基礎 C．表明國王仍然具有行政權 D．使工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多議會席位 解析：選C　題干中遴選閣員為國王提供咨詢，表明當時的國王仍然具有一定

26、行政權，這也符合光榮革命后英國國王仍然主持內(nèi)閣會議這一史實，C項正確。A項責任內(nèi)閣制形成于18世紀；B項《權利法案》在1689年就已頒布；D項是在1832年議會改革后，所以A、B、D三項均排除。 5．(2014·揚州期末)1867年英國憲政學家沃爾特·巴奇霍特在《英國憲政》中指出：“英國政體的有效秘密在于行政權和立法權之間的緊密結合，一種幾乎完全的融合……它的優(yōu)點恰在于二者之間的奇妙結合?！庇姓嗪土⒎嘀g的實際連接點是(　　) A．君主　　　　　　　　　 B．議會 C．內(nèi)閣 D．最高法院 解析：選C　本題考查英國資產(chǎn)階級代議制的特點。自18世紀中期起，英國的責任內(nèi)閣制走向完善

27、。內(nèi)閣掌握行政權，議會掌握立法權，內(nèi)閣對議會負責，由此可見英國行政權和立法權之間的實際連接點是內(nèi)閣，故本題應選C項。 6．歷史學家巴里·科沃德在《斯圖亞特時代的英國(1603～1714)》中寫道：“(《權利法案》)規(guī)定，國王必須定期召開議會，但到底幾年召開一次，法案并沒有做出詳細規(guī)定，更何況國王依然擁有隨意召開和解散議會的權力；國王還擁有制定內(nèi)外政策的權力，擁有任免各部大臣及官吏的權力?！睋?jù)其描述，當時英國(　　) A．實行責任內(nèi)閣制度 B．削弱了議會的立法權 C．國王仍然擁有較大的行政權 D．國王處于“統(tǒng)而不治”的地位 解析：選C　本題主要考查英國的君主立憲制。根據(jù)題干信息“國王

28、還擁有制定內(nèi)外政策的權力，擁有任免各部大臣及官吏的權力”可知，英王當時還擁有較大的行政權，故C項符合題意。當時責任制內(nèi)閣尚未形成，故A項錯誤。材料所述并未體現(xiàn)出對議會立法權的削弱，故B項錯誤。D項表述與材料意思相反，當時國王還擁有相當大的統(tǒng)治權。 7．(2014·鹽城模擬)1832年、1867年和1884的三次議會改革是英國19世紀民主政治發(fā)展進程中的重要事件。其中1832年改革擴大了工業(yè)資產(chǎn)階級選舉權利，1867年改革使小資產(chǎn)階級和工人上層獲得選舉權，1884年改革賦予農(nóng)業(yè)工人選舉權利。上述現(xiàn)象反映了19世紀的英國 (　　) A．改革是推動民主政治發(fā)展的唯一方式 B．全體人民的普選權

29、得以實現(xiàn) C．工業(yè)革命的深入開展 D．民主進程滯后于經(jīng)濟發(fā)展 解析：選C　本題考查工業(yè)革命對英國民主政治發(fā)展的影響。英國第一次工業(yè)革命深入開展，推動了1832年議會改革，之后英國工業(yè)革命基本完成并進入新階段，推動了1867年和1884年的議會改革，故選C項。 8．1730年艾格蒙特評論首相沃波爾：“現(xiàn)在沃波爾爵士……成了一些渺小不足道的壞蛋們的避難所，這些壞蛋們干著骯臟的勾當，趨附著他，并且首先獲得他的保護，然后得到他的寵信……而實際上國王除了從首相那兒，很少可能得知某些個別人的優(yōu)點與品格……?！边@一評論表明(　　) A．英國的民主共和制度正式形成 B．英國首相形成了專制獨裁統(tǒng)治

30、 C．英國議會最終成為擺設，首相成為權力中心 D．國王“統(tǒng)而不治”，責任內(nèi)閣制初步形成 解析：選D　本題考查英國君主立憲制的確立——責任制內(nèi)閣的形成。根據(jù)材料信息“國王除了從首相那兒，很少可能得知某些個別人的優(yōu)點與品格”可知當時國王已經(jīng)“統(tǒng)而不治”，責任內(nèi)閣制初步形成。 9．有人認為美國1787年《聯(lián)邦憲法》的制定者們在熱切希望建立強有力的中央政府的同時，一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕。下列哪一制度不能直接體現(xiàn)該觀點(　　) A．聯(lián)邦制 B．三權分立 C．內(nèi)閣制 D．司法獨立 選C　本題考查美國的聯(lián)邦制及共和政體的確立——1787年憲法的頒布。聯(lián)邦制有利于建立強有力

31、的中央政府，三權分立、司法獨立有利于避免權力過于集中，防止獨裁統(tǒng)治出現(xiàn)，A、B、D三項都能直接體現(xiàn)。內(nèi)閣制既不符合美國史實，也無法體現(xiàn)材料觀點，故此最佳答案為C。 10．到1783年，美國有11個州共發(fā)行了24 636萬多美元的紙幣，由于沒有足夠的硬幣與物資保證，最后幾乎一文不值。1784年，大約370萬英鎊的貨物輸入美國，而美國輸出品價值僅75萬英鎊。由于可信用的貨幣稀缺，某些地方又恢復了原始的以貨易貨方式。美國出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是(　　) A．新生政權缺少經(jīng)濟管理經(jīng)驗 B．中央政府缺乏管理經(jīng)濟的強制權力 C．對外貿(mào)易交往中競爭力較差 D．州與州之間缺乏經(jīng)濟交往的協(xié)調(diào)力 解析

32、：選B　本題考查美國聯(lián)邦制建立的背景。題干中11個州發(fā)行的紙幣最后全部貶值，這說明貨幣發(fā)行權在地方各州，中央缺乏有力的監(jiān)管權限。在對外貿(mào)易中，各地關稅稅率不一，缺乏統(tǒng)一，使英國商品大量進入美國市場，沖擊美國經(jīng)濟，導致美國經(jīng)濟出口量很少。這都說明了獨立后的美國中央政府缺乏對經(jīng)濟的強制管理權力，故選B項。A、C、D三項表述與題意不相符合。 ★11.美國第7任總統(tǒng)安德魯·杰克遜在提到維護各州的權利和捍衛(wèi)聯(lián)盟的完整時說：“這兩個問題之間有著必然的聯(lián)系，其唯一的解決辦法乃是，聯(lián)邦和各州都按照人民用符合憲法的方式所表達的意志，在自己的適當范圍內(nèi)明智地行使各自的權力?！辈牧蠌娬{(diào)了(　　) ①“憲法至上”

33、的理念?、诟髦輽嗔Χ加陕?lián)邦政府賦予?、劬S護國家統(tǒng)一的決心　④各州按照自己的意志行使權力 A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④ 解析：選B　本題考查學生閱讀材料提取有效信息并進行完整、準確、合理解讀的能力。材料中“聯(lián)邦和各州都按照人民用符合憲法的方式”說明“憲法至上”，不能說明各州的權利由聯(lián)邦賦予，①正確，②④錯誤。材料體現(xiàn)要求“捍衛(wèi)聯(lián)盟的完整”即維護國家統(tǒng)一的決心，③正確。 12．美國1787年憲法規(guī)定：根據(jù)產(chǎn)生方式的不同，各種政府官員在權力上有著不同的限制。通過選舉產(chǎn)生的官員只有通過選舉才能繼續(xù)留任其職位，而由政府首長或部門指派的其他官員則根據(jù)指派人的意愿決定去留，而且隨時

34、可以被罷免。這一規(guī)則也存在例外，這個例外指(　　) A．副總統(tǒng) B．各州州長 C．最高法院大法官 D．國會議員 解析：選C　本題考查基礎知識的識記與再現(xiàn)。結合1787年憲法有關內(nèi)容可知，國會議員和總統(tǒng)等政府官員都有任期，而法官終身任職(除非瀆職)，故選C項。 二、非選擇題(第13題20分，第14題20分，共40分) 13．(2014·南通六校質檢)閱讀下列材料： 材料一　不借助中介或代表，自己對自己的事物進行直接管理，即人民不間斷地直接參與行使權力，所遵循的原則是少數(shù)服從多數(shù)。 ——喬·薩托利《民主新論》 材料二　英國著名哲學家和經(jīng)濟學家約翰·密爾指出：“國家的主權權力

35、屬于全體人民或公民，人民通過自己的代表行使這種權力。” 材料三　用豆子拈鬮的方法來選舉國家的領導人是非常愚蠢的。沒有人用豆子拈鬮的辦法來雇傭一個舵手、建筑師或吹笛子的人，或任何其他行業(yè)的人，而在這些事上如果做錯了的話，其危害要比在管理國務方面發(fā)生錯誤輕得多。 ——蘇格拉底 材料四　它可以假借大多數(shù)人的意志所形成的道義的力量，堅定地、迅速地和頑固地去實現(xiàn)獨夫的意志。 ——托克維爾《論美國的民主》 請回答： (1)材料一、二所反映的人民行使權力的方式分別是什么？它們有何異同？(8分) (2)材料三、四評論的是哪一個材料中的政治制度？你如何理解這些評論？(6分) (3)結合所學

36、知識，說明美國是如何避免材料三、四中的情況發(fā)生的。(6分) 解析：本題通過材料考查資本主義民主政體。第(1)問人民行使權力的方式可根據(jù)材料一“不借助”“直接參與”得出是直接制民主，根據(jù)材料二“通過自己的代表”判斷出是資產(chǎn)階級代議制民主；兩種行使權力的方式都主張主權在民，不同點只要體會直接民主與代議制民主的含義就可作答。第(2)問考查直接民主制的弊端，豆子拈鬮的方法會出現(xiàn)所選非治國賢良，或出現(xiàn)“獨夫”(獨裁)，對評論的理解要概括作答，語言要精練，要點要突出。第(3)問考查美國的總統(tǒng)共和制度，必須在熟悉美國總統(tǒng)共和制優(yōu)點的基礎上結合第(2)問作答。 答案：(1)方式：材料一是直接制民主；材料二

37、是代議制民主。同：都承認主權在民。異：直接制民主是人民直接參與權力；代議制民主是人民通過代表行使權力。 (2)評論：材料一。理解：豆子拈鬮的方法會出現(xiàn)庸人治理國家的情況；有些野心家會利用直接制民主蠱惑群眾左右政局。 (3)總統(tǒng)由選民間接產(chǎn)生；政府高級官員由總統(tǒng)提名任命；實行三權分立。 ★14.關于1787年憲法的民意基礎與合法性問題，多有爭論。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　最高法院為非民選的機構，在美國的憲政結構沖突中擁有最終的裁判權。參議院的人員每州兩名，和每州的人口數(shù)量不構成比例關系，其人員由各州議會指定而不是民眾直接選舉?！偨y(tǒng)由每州選舉的選舉人團選舉產(chǎn)生，而不是由全體選民

38、直接選舉產(chǎn)生。 ——萬紹紅《共和主義與美國憲法的主要原則》 材料二　大多數(shù)制定憲法和把全國政府置于憲法之下的人，如華盛頓、約翰·亞當斯和亞歷山大·漢密爾頓，都傾向于貴族政治，而不是民主政治。他們不信任平民——他們的目的在于把民主政治和貴族政治平衡起來。 ——[美]海斯、穆恩、韋蘭著《世界史》 材料三　“民意”是合法性的重要基礎，也是衡量合法性最為重要的標準之一。現(xiàn)代政治學認為，民意不僅指民眾對政治權力的認同，還有另外一層涵義，就“是它注重(政治)績效”。 ——王海洲著《合法性的爭奪——政治記憶的多重刻寫》 (1)依據(jù)材料一，概括指出美國最高法院、參議員和總統(tǒng)產(chǎn)生方式，并指出這些方式

39、的共同特點。(8分) (2)你認為材料一現(xiàn)象的出現(xiàn)與材料二的認識之間有何關系？憲法制定者“把民主政治和貴族政治平衡起來”的基本出發(fā)點是什么？(4分) (3)結合材料及所學知識，依據(jù)材料三對“民意”內(nèi)涵的界定，請你試論證1787年憲法制定的合法性。(要求：觀點明確；史論結合；表述清楚；100字左右)(8分) 解析：本題考查學生對美國1787年憲法的理解能力。第(1)問考查的是學生由特殊性到普遍性的歸納能力，結合所學知識回答即可。第(2)問，第一小問從材料二“不信任平民”中進行結果分析，第二小問從“不信任平民”中進行原因分析。第(3)問是開放性試題，只要言之有理即可得分。 答案：(1)方式：最高法院為非民選機構；參議員由各州議會指定；總統(tǒng)由各州選舉人團選舉產(chǎn)生。共同特點：都不是選民直接選舉產(chǎn)生。 (2)關系：憲法制定者對民眾的不信任是材料一特點出現(xiàn)的原因(因果關系)。出發(fā)點：防范直接民主所帶來的弊端(或多數(shù)人暴政)。 (3)評分標準：一等(6～8分)：①緊扣評論對象，觀點明確；②合理引用史實，進行多角度評論；③論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。 二等(3～5分)：①能夠結合評論對象，觀點較明確；②引用史實，評論角度單一；③論證較完整，表述清楚。 三等(0～2分)：①偏離評論對象，觀點不明確；②未引用史實；③論證欠缺說服力，表述不清楚。