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1、場景一：話在課堂場景一：話在課堂（下午上課鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開始上課，小蔡（下午上課鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開始上課，小蔡和小陳一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚和小陳一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時間絕對是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時間1：40）兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）一會兒，又趴在桌上）蔡：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊蔡：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊陳：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我陳：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠那個對家太窩囊了，還沒開火

2、就死翹翹，他媽真夠郁悶郁悶蔡：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著蔡：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，器，50萬進(jìn)來，萬進(jìn)來，300萬出去，爽萬出去，爽（他們就這樣喋喋不休講個沒完）（他們就這樣喋喋不休講個沒完） 在場景一中在場景一中,小陳和小小陳和小蔡同學(xué)的習(xí)慣違背了中蔡同學(xué)的習(xí)慣違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例例? 課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講 語言有禮貌，不講臟話語言有禮貌，不講臟話 不與社會上行為放蕩分子來往，不與社會上行為放蕩分子來往， 不上網(wǎng)，打游戲

3、機(jī)不上網(wǎng)，打游戲機(jī) 場景二：溜之大吉場景二：溜之大吉（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小蔡和小陳開始騷動不安，伸蔡和小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）鈴聲再次響起）值日組長：哎，你又要跑了值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！啊，地又不掃，真是討厭！小蔡：我有急事小蔡：我有急事（小蔡甩頭就跑）（小蔡甩頭就跑） 在場景二中在場景二中,小陳和小蔡同學(xué)小陳和小蔡同學(xué)的習(xí)慣違背了中學(xué)生行為規(guī)的習(xí)慣違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例范的哪些條例

4、?課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講 認(rèn)真打掃衛(wèi)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線不走逃跑主義路線場景三：游戲人生場景三：游戲人生（晚上（晚上9：00小林和小陳急忙忙沖進(jìn)了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵小林和小陳急忙忙沖進(jìn)了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵盤，順利進(jìn)入了盤，順利進(jìn)入了CS反恐精英反恐精英1.50版界面）版界面）小陳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首小陳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用小蔡：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他小蔡：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了就不回去了你說

5、晚上應(yīng)該不會倒霉吧，被抓就完了你說晚上應(yīng)該不會倒霉吧，被抓就完了小陳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，小陳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備備小蔡：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買小蔡：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了回去又要挨罵了（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他

6、們判若兩人，似乎這才是真實的他們們判若兩人，似乎這才是真實的他們 ） 在場景三中在場景三中,小陳和小蔡同學(xué)的小陳和小蔡同學(xué)的習(xí)慣又違背了中學(xué)生行為規(guī)范的習(xí)慣又違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例哪些條例?語言有禮貌，不講臟話語言有禮貌，不講臟話 不上網(wǎng)吧，打游戲機(jī)不上網(wǎng)吧，打游戲機(jī) 場景四：遲到萬歲場景四：遲到萬歲（早自修時間已過了一半，小林不緊（早自修時間已過了一半，小林不緊不慢地走向校門口）不慢地走向校門口）保安：這位同學(xué)你的?；漳?？保安：這位同學(xué)你的校徽呢？小蔡：沒有，丟了小蔡：沒有，丟了（小蔡隨手拿出一元錢換回?；眨ⅲㄐ〔屉S手拿出一元錢換回?；?，并很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，很隨意地在

7、遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）口唾沫） 在場景四中在場景四中,小陳和小蔡同小陳和小蔡同學(xué)的習(xí)慣違背了中學(xué)生行學(xué)的習(xí)慣違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例為規(guī)范的哪些條例?不無故遲到、早退、不無故遲到、早退、 曠課曠課 校園內(nèi)應(yīng)佩帶?；招@內(nèi)應(yīng)佩帶?；諔B(tài)度應(yīng)該誠懇態(tài)度應(yīng)該誠懇講究衛(wèi)生，不隨地吐講究衛(wèi)生，不隨地吐痰痰 如果讓你去幫助如果讓你去幫助小陳和小蔡克服小陳和小蔡克服這些不良習(xí)慣，這些不良習(xí)慣，你有何高招？你有何高招？ 請聽二則反面案例請聽二則反面案例案例一：北京有一

8、家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)案例一：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：說：“沒問題，您去吧，我們等您。沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的

9、大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。個好看，哎喲，那個好看。 10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個個瞪大了眼睛，大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面

10、試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。” 日本有一家食品公司要招聘日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良

11、結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他人到死也不會知道是他摳鼻摳鼻孔孔的壞習(xí)慣毀了他的工作，的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之使到手的飯碗落入了他人之手。手。大家聽了這幾則故事大家聽了這幾則故事有什么想說的？有什么想說的？故事交流會故事交流會夸夸身邊的人夸夸身邊的人 想想自己的錯想想自己的錯我們可以從行規(guī)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等等等我們可以從行規(guī)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等等等等的方面來考慮等的方面來考慮好的習(xí)慣：好的習(xí)慣：學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆

12、記，不頂撞老師分清主次，首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要在玩得很累、很遲時分清主次，首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要在玩得很累、很遲時 才開始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書常常才開始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書常常來不及，而且還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。來不及，而且還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。專心致志，不一心二用。不要邊做作業(yè)邊干其他的事。專心致志，不一心二用。不要邊做作業(yè)邊干其他的事。有張有弛，勞逸結(jié)合。連續(xù)學(xué)習(xí)有張有弛，勞逸結(jié)合。連續(xù)學(xué)習(xí)1、2小時，中間就應(yīng)該安小時，中間就應(yīng)該安排一次休息。排一次休息。學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué)學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué) 時時

13、間，結(jié)合自己的狀況，制定一個更具體的作息時間表，堅間，結(jié)合自己的狀況，制定一個更具體的作息時間表，堅持下去形成習(xí)慣。持下去形成習(xí)慣。遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)題。課間與同學(xué)討論，不懂就問或查資料，獨(dú)立完成各項題。課間與同學(xué)討論，不懂就問或查資料，獨(dú)立完成各項作業(yè)。今日事，今日畢作業(yè)。今日事，今日畢 衛(wèi)生：衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損桌上無刻劃，門窗無破損勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神精神認(rèn)

14、真完成值日，保持自己的包干區(qū)整潔認(rèn)真完成值日，保持自己的包干區(qū)整潔紀(jì)律：紀(jì)律：課間有秩序，不喧嘩打鬧課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)戲機(jī)不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架名言警句：名言警句：孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始開始 巴金巴金不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上向成名、獲利和享樂的路上去。去。 莎士比亞莎士比亞習(xí)慣形成性格習(xí)慣形成性格, ,性格決定命性格決定命運(yùn)。運(yùn)。約約凱恩斯凱恩斯主題班會到此結(jié)束主題班會到此結(jié)束謝謝謝謝