《第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通課時(shí)練（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通課時(shí)練（含解析）（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課：宋元時(shí)期的科技與中外交通課時(shí)練編輯教師：J姓名：班級(jí)：一、選擇題1. 夢溪筆談?dòng)涊d：“若止（只）印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！痹搩?nèi)容記載的科技成就是（）A.造紙術(shù)B.火藥C.指南針D.活字印刷術(shù)2. 艾依忠同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，將收集的下列圖片構(gòu)成一組。它們所反映的主題是（）畢昇塑像宗代道是式羅盤元代火銃A.中國古代科技發(fā)明B.中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.中國古代對外交流D.中國古代社會(huì)生活3. 英國著名學(xué)者李約瑟博士曾說：“每當(dāng)人們在中國文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代。”我國四大發(fā)明中在宋代發(fā)明的是（）造紙術(shù)活字印刷術(shù)指南針火藥A.B.

2、C.D.4. 在中國古代，宋朝是一個(gè)前所未有的發(fā)展創(chuàng)新和文化繁盛時(shí)期。下列能夠體現(xiàn)宋朝“發(fā)展創(chuàng)新和文化繁盛”的事例是（）A.出現(xiàn)了中國最早的紙B.詩歌領(lǐng)域創(chuàng)作繁榮C.最早記載了火藥配方D.發(fā)明了活字印刷術(shù)5. 火藥武器在戰(zhàn)爭中的出現(xiàn)，標(biāo)志著軍事史上將發(fā)生一系列變革。中國在很早就出現(xiàn)了用火藥來推進(jìn)的武器裝備。下列人物中最有可能使用火藥武器的是（）A.蒙恬B.霍去病C.李世民D.岳飛6. 宋元時(shí)期，造船和航海技術(shù)的較大發(fā)展，潮汛、信風(fēng)、氣象等規(guī)律知識(shí)的掌握，直接促成了（）A.四通八達(dá)驛站的建立B.海上交通范圍的拓展C.陸上絲綢之路的鼎盛D.大量外國使團(tuán)的到訪7. 中國象棋中的“炮”，最早寫做“石包

3、”，而到了宋代出現(xiàn)了 “石包”和“炮”兩字并用的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因最有可能是宋代時(shí)（）B.火藥廣泛用于軍事D.我國書法藝術(shù)的發(fā)展A.我國發(fā)明了火藥8.北宋沈括記載：“若只印三、二張,C.歐洲火器傳入中國未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。”這段史料反映的是哪-技術(shù)創(chuàng)新提高了工作效率（）A.刻印B.拓印C.雕版印刷術(shù)D.活字印刷9. 我國宋元時(shí)期為使臣和商旅往來提供食宿和交通工具方便的場所是（）A.驛站B.澎湖巡檢司C.宣政院D.都護(hù)府10. 驛站，古代供傳遞公文的人中途更換馬匹和休息、住宿的地方。據(jù)馬可波羅行紀(jì)中記載，從大都有許多道路通往各省，按照市鎮(zhèn)的位置，每條大路每隔大約25哩（英

4、里）就有一座驛站。上述材料反映A.元朝戰(zhàn)爭頻繁 B.元朝交通便捷C.元朝商業(yè)繁榮 D.元朝農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)11. 宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期。下圖所示的航海工具開始應(yīng)用于航海事業(yè)是在（）A.五代十國時(shí)期 B.北宋時(shí)期C.南宋時(shí)期D.元朝時(shí)期二、填空題12. 中國古代四大發(fā)明中促進(jìn)世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展的是,火藥武器廣泛運(yùn)用到軍事領(lǐng)域是在時(shí)期。13. 北宋時(shí)泥活字的發(fā)明者是o14. 東漢時(shí)，宦官改進(jìn)造紙術(shù)。11世紀(jì)中期，匠人發(fā)明活字印刷術(shù)。15. 根據(jù)下列提示，寫出相對應(yīng)的人物。(1) 活字印刷術(shù)的發(fā)明者(2) 資治通鑒作者(3) 史記的作者(4) 繪畫作品送子天王圖作者三、綜合題16. 閱讀材

5、料，回答問題。材料一在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美。高文兵從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國夢的精神力量)材料二 中國古代文學(xué)作品浩如煙海，詩詞文賦爭相輝映，璀璨奪目。隨著古代歷史的發(fā)展，中國古代文學(xué)作品的主流表達(dá)形式也發(fā)生著變化，大體上由詩、詞轉(zhuǎn)變到曲再到小說，也就是我們 常說的唐詩、宋詞、元曲和明清小說。材料三 中國古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表時(shí)間東周一西漢東漢一魏晉南北朝一隋唐宋一明中葉所占比例50%62%71%58%(1) 根據(jù)材料一，寫出戰(zhàn)國時(shí)期思想領(lǐng)域

6、“熠熠生輝”局面的名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，為什么說該局面促進(jìn)了思想文化的繁榮？(2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，中國古代文學(xué)作品的主流表達(dá)形式發(fā)生如此變化的主要原因是什么？(3) 舉一項(xiàng)11-16世紀(jì)中國“引領(lǐng)著全世界”的科技發(fā)明，并概括其對世界歷史發(fā)展進(jìn)程的影響。17. 閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二 751年，唐朝與阿拉伯帝國發(fā)生戰(zhàn)爭，唐軍被俘人員中有造紙工匠，造紙術(shù)因而傳入阿拉伯地區(qū)，之后傳入歐洲。宋元時(shí)期，來華的歐洲商人、使臣等回國后對中國印刷術(shù)進(jìn)行宣傳，之后谷騰堡改進(jìn)活字印刷術(shù)，書籍在歐洲得以普及。13世紀(jì)，阿拉伯典書記載有3種中國火器。14世紀(jì)，歐洲人通過翻譯阿拉伯書籍，

7、學(xué)到了火藥的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上制造了更具殺傷力的黃色火藥。摘編自潘吉星中國古代四大發(fā)明源流、外傳及世界影響等（1）根據(jù)材料一，指出玄奘西行和鑒真東渡的路線（寫出序號(hào)即可）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述鑒真東渡的貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)材料二，概括中國古代科技成就外傳的途徑。以印刷術(shù)和火藥為例，根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析四大發(fā)明外傳對世界文明的影響。（3）綜合以上材料，就文化交流的作用得出一個(gè)歷史結(jié)論。18. 走進(jìn)宋代，了解宋代歷史，閱讀下列材料，回答問題。材料一天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。北宋汪洙神童詩材料二北宋時(shí)期，洛陽人尹洙說：“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽薊，逐強(qiáng)虜于窮漠，凱歌勞還，獻(xiàn)捷

8、太廟，其榮亦不可及也。材料三宋朝諺語：“蘇湖熟，天下足?！彼问份d：“國家根本，仰給東南。（1）材料一、二反映了宋代實(shí)行怎樣的政策？宋代是我國古代科技發(fā)展的高峰期，請你列舉兩例領(lǐng)先世界的宋代發(fā)明。造成“萬般皆下品，唯有讀書高”如此濃厚的讀書風(fēng)氣的原因是什么？（2）材料三反映了中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的最主要原因是什么？參考答案1. D2. A3. C4. D5. D6. B7. B8. D9. A10. B11. B12. 指南針?biāo)卧?3. 畢昇14. 蔡倫 畢昇15. (1)畢昇(2) 司馬光(3) 司馬遷(4) 吳道子16.(1) 百家爭鳴。首先戰(zhàn)國時(shí)期，各家學(xué)派的代表人物聚

9、眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，探討自然、社會(huì)和人性，提出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮；再者，百家爭鳴中形成的大膽思考、自由討論的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，有力地促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)的發(fā)展。(2) 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層文化生活的需要。(3) 活字印刷術(shù)，活字印刷術(shù)的發(fā)明，促進(jìn)了世界文化的傳播與發(fā)展；指南針，指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。(舉一例即可)【詳解】(1) 根據(jù)“諸子百家熠熠生輝”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知戰(zhàn)國時(shí)期思想領(lǐng)域“熠熠生輝”局面是百家爭鳴。之所以說該局面促進(jìn)了思想文化的繁榮，首先是戰(zhàn)國時(shí)期，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，探討自然、社會(huì)和人

10、性，提出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮；再者，百家爭鳴中形成的大膽思考、自由討論的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，有力地促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)的發(fā)展。（2）根據(jù)從材料二內(nèi)容可知，中國古代文學(xué)的主流表達(dá)形式的變化是越來越通俗化，越來越能迎合市民階層的需要。原因結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層文化生活的需要有關(guān)。（3）11-16世紀(jì)中國“引領(lǐng)著全世界”的科技發(fā)明結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知有活字印刷術(shù)、指南針等?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明促進(jìn)了世界文化的傳播與發(fā)展；指南針應(yīng)用于航海大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。舉其中一例即可。17.（1）路線：玄奘西行，鑒真東渡。貢獻(xiàn)：鑒真在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文

11、學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。（2）途徑：戰(zhàn)爭傳播、商業(yè)往來（商人宣傳）、官方交流（使臣宣傳）、書籍傳播（答對其中兩點(diǎn)即可）影響：印刷術(shù)的外傳，使書籍在歐洲得以普及，促進(jìn)文化的傳播，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。火藥外傳，歐洲人在此基礎(chǔ)上，制造了更具殺傷力的黃色火藥，對火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐洲的社會(huì)變革。（3）文化交流推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。文化交流有利于文化的創(chuàng)新與發(fā)展。（答對其中一點(diǎn)即可，言之有理即可）【詳解】（1）路線：根據(jù)圖片中的路線和所學(xué)可得出玄奘西行是，玄奘經(jīng)過4年的長途跋涉到達(dá)天竺。他遍訪名寺，研習(xí)佛法，攜帶大量佛經(jīng)回到長安。主持譯經(jīng)工作，

12、為中國佛教的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。由其口述，其弟子記錄成書的大唐西域記記載了他游歷過的100多個(gè)國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。鑒真東渡是，754年，鑒真第六次東渡抵達(dá)日本，他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等。為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)：根據(jù)所學(xué)可得出鑒真在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。（2）途徑：根據(jù)“唐朝與阿拉伯帝國發(fā)生戰(zhàn)爭，唐軍被俘人員中有造紙工匠，造紙術(shù)因而傳入阿拉伯地區(qū)，之后傳入歐洲?！笨傻贸鰬?zhàn)爭傳播。根據(jù)“宋元時(shí)期，來華的歐洲商人、使臣等回國后對中國印刷術(shù)進(jìn)行宣

13、傳，之后谷騰堡改進(jìn)活字印刷術(shù)，書籍在歐洲得以普及?！钡贸錾虡I(yè)往來（商人宣傳）、官方交流（使臣宣傳）；根據(jù)“14世紀(jì)，歐洲人通過翻譯阿拉伯書籍，學(xué)到了火藥的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上制造了更具殺傷力的黃色火藥?！钡贸鰰畟鞑ィù饘ζ渲袃牲c(diǎn)即可）影響：結(jié)合所學(xué)進(jìn)行概括即可，得出印刷術(shù)的外傳，使書籍在歐洲得以普及，促進(jìn)文化的傳播，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。火藥外傳，歐洲人在此基礎(chǔ)上，制造了更具殺傷力的黃色火藥，對火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐洲的社會(huì)變革。(3)綜合材料和所學(xué)可得出文化交流推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。文化交流有利于文化的創(chuàng)新與發(fā)展。18. (1)重文輕武。北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)；北宋制

14、成指南針，并開始用于航海。原因：宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制；宋初大幅度增加科舉取士名額,提高進(jìn)土地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速等等。(2)經(jīng)濟(jì)重心南移。北方人口大量南遷,帶來了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具等?！驹斀狻?1) 問題一：據(jù)材料“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高” “狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽薊，逐強(qiáng)虜于窮漠，凱歌而還，獻(xiàn)捷太廟，其榮亦不可及也”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料一、二反映了宋代實(shí)行重文輕武的國策；問題二：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋元時(shí)期領(lǐng)先于世界的科技成就有，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，比歐洲早四百年；北宋制成指南針，并開始用于航海，南宋指南針

15、廣泛用于航海。問題三：依據(jù)所學(xué)可知，造成“萬般皆下品，惟有讀書高”如此濃厚的讀書風(fēng)氣的原因是：宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋朝時(shí)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。宋人科舉考試圖科舉制度的發(fā)展，對宋代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。(2) 問題一：依據(jù)材料三信息“蘇湖熟,天下足”“國家根本，仰給東南?！笨芍?，這反映了中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)重心南移。問題二：依據(jù)所學(xué)可知，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的最主要原因是北方人口大量南遷，帶來了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具，南方自然條件比較好，統(tǒng)治者比較重視農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等，所以經(jīng)濟(jì)重心開始南移，到南宋最后完成。