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1、中學2010-2011年七年級下學期語文期末模擬試題 （本卷滿分150分，考試時間150分鐘） 第一部分 選擇題（12分） 一.將正確答案的序號填寫在下面表格的相應空格中。 題 號 1 2 3 4 5 6 答 案 1.下列各組中加點字注音沒有錯誤的一組是 A.遴選(lín) 佇立 (zhù) 馴良(shùn) 深邃(suì) B.蟄伏(zhé) 翌日(yì) 粗獷(ɡuǎnɡ) 瀕危(bīnɡ) C.參天(cān) 要塞(sài) 步履(lǚ) 牌坊(fānɡ)

2、D.分娩(wǎn) 摒棄(bìnɡ) 鑲嵌(qiàn) 翩躚(xiān) 2．下列標點符號使用正確的一項是（ ）（2分） A．這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。 B．至于下一個星期天到哪里去參觀？大家要好好商量一下，作出決定。 C．在張擇端所繪的著名的“清明上河圖”中，我們能找到一家飄著書香氣的清朗開闊的書鋪。書鋪外的幌子上寫著“書坊”兩個大字。 D．為解決國際電子商務中出現(xiàn)的爭端，美國聯(lián)邦貿(mào)易委員會已經(jīng)倡議建立一個ADR，(替代爭議解決系統(tǒng))為消費者提供解決糾紛的一個途徑。 3．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検? )

3、(2分) A．四川汶川的映秀鎮(zhèn)是一個風景優(yōu)美的地方，依山傍水，秀色可餐，為游客所稱道。 B．近年來，我國除了依據(jù)國際法不斷向非法占有中國文物的國家提出嚴正交涉外，每年還撥出數(shù)千萬資金到海外回購流失文物。即便如此，一切努力還都只是杯水車薪。 C．五個福娃形象可愛，栩栩如生，是最受歡迎的奧運紀念品。 D．站在山頂四處眺望，只見經(jīng)過退耕還林的山區(qū)風景秀麗，草木蔥蘢，進退維谷。 4．下列各句中沒有語病的一項是：( )（2分） A．江蘇將鼓勵各地區(qū)把地方戲種引入教學，這有利于學生學習民族文化的意識。 B．美國的次貸危機的確在持續(xù)蔓延，盡管美國政府最近推出了一系列大手筆的救市舉措。

4、 C．在省級文明城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關鍵。 D．飽受質(zhì)疑的中國奶粉行業(yè)，對于三鹿奶粉導致大量嬰兒腎結(jié)石的事件無異于雪上加霜。 5.下列加點詞語解釋全部正確的一組是 A.亭亭凈植（種植） 太祖常勸以讀書（拿） 陶后鮮有聞（很少） B.卒用其人（終于） 普少習吏事（學習） 及為相（等到） C.雖多忌克（雖然） 太祖乃悟（才） 但聞黃河流水鳴濺濺（只） D.復奏如初（又，再） 嘗駕黃鶴返憩于此（在） 嘗奏薦某人為某官（品嘗） 6．下列幾個句子，排列順序合理的一項是（2分） ①孩童時期就

5、是一個人開發(fā)心智、引導情趣、培養(yǎng)習慣和技能的最佳年齡段。 ②傳統(tǒng)讀書教育的成功，就在于此。 ③錢基博先生讀書之勤奮，就與其童年之時所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關系。 ④一個人讀書怎么樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。 ⑤錢鐘書的父親錢基博先生，一生“暇則讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴”。 ⑥若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書習慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。 A．④⑤③⑥①② B．④①⑥②⑤③ C．①②③⑥⑤④ D．①⑥②③④⑤ 第二部分 非選擇題（138分） 二.按要求答題。（35分） 7.下列詞語中共有四個錯別字，請一一找出

6、打“×”，并按順序訂正到田字格中。（4分，書寫工整、規(guī)范、美觀可另加1分） 精湛 問鼎蒼穹 循序漸進 銳不可擋 屈指可數(shù) 自立更生 矯健 悠然自得 金璧輝煌 風起云涌 芳草如蔭 憨態(tài)可掬 訂 正 8.補寫下列句子。（10分，⑺⑻各2分） ⑴兼聽則明， 。 ⑵ ，后事之師。 ⑶見賢思齊焉， 。 ⑷ ，吾將上下而求索。 ⑸晴川歷歷漢陽樹，

7、 。 ⑹江山如此多嬌， 。 ⑺《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)場生活艱苦的句子是： ， 。 ⑻《觀刈麥》中表現(xiàn)勞動人民冒著酷暑辛勤勞動的句子是： ， 9. 閱讀白居易的《暮江吟①》，完成下列三題。（6分） 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z②九月初三夜，露似真珠③月似弓。 注：①本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指可愛。 ⑴全詩蘊含了作者怎樣

8、的思想感情？（2分） ⑵請賞析首句中“鋪”的妙處。（2分） ⑶請體會“露似真珠月似弓”的表達效果。（2分）

9、 10.理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。（2分） 希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在 ，在 ，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。 11.為配合學校開展的書香校園活動，你們讀書小組搜集并向?qū)W校推薦材料一的圖片，請簡要說說推薦的理由。 （2分）

10、 12. 名著閱讀。（3分） 話說孫悟空來到翠云山向 之妻鐵扇公主借 ，孰料這鐵扇公主竟是被悟空當年降服的 之母，悟空聞之，不禁大驚失色，暗暗叫苦。 13．專題與綜合實踐活動

11、。（8分） ⑴“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的和諧美好圖景已經(jīng)很難尋覓，參與了班級組織的“保護野生動物的一次活動”后，你對如何保護青蛙一定有一些好的想法，請你寫出來。（至少兩點）（2分） ⑵佛教以蓮花象征 ，因蓮花吉祥清靜，能悅

12、眾心。（1分） ⑶你們班將要舉行詠荷詩歌賽詩會，，你能為小明準備一些詠荷的詩句嗎？（至少兩句，每多寫兩句可以另加1分，最多可另加2分）（2分） ⑷姜堰中學高考連年都取得了驕人的成績，在社會上引起強烈的反響，但還有少數(shù)家長對學校的情況不太了解，想登錄學校網(wǎng)站了解一下，卻又不知姜堰中學的

13、網(wǎng)址。如果你幫他用關鍵字搜索的方法搜索學校網(wǎng)站，你可以這樣做，先打開一個搜索網(wǎng)站，如 （搜索網(wǎng)站名稱），再在搜索工具欄里輸入 （關鍵字），再按一下 鍵，就可以搜索到姜堰中學網(wǎng)站了。（3分） 三.閱讀理解。（43分） （一）（12分） （甲）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。 稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?/p>

14、，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。 （[唐]柳宗元《黔之驢》） （乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。 一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。 “狼子野心”，信不誣哉！然野心不過遁逸②耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶？ （[清]紀昀《狼子野心》） 注：俟（sì）：等待?！《菀荩涸柑优?，這里有“隱藏”之意。貽（yí）：這里是“遺留”的意

15、思。 14．解釋下列加點的字。（4分） ⑴以為神 ( ) ⑵技止此耳 ( ) ⑶再就枕，將寐 ( ) ⑷乃殺而取其革 ( ) 15．翻譯下列句子。（4分） ⑴黔無驢，有好事者船載以入。 ⑵稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。

16、 16．讀了柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，你有哪些收獲?（2分） 17．乙文中劃線句子除了對狼表示譴責以外，還表達了什么意思？（從主人方面來理解）（2分）

17、 （二）閱讀《揭開甲型H1N1流感神秘的面紗》，完成后面題目。（13分） 甲型H1N1流感又稱為A（H1N1）型流感或人感染豬流感。它是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，是豬的A型流感病毒中的一種引發(fā)的。甲型H1N1流感病毒最常見的是H1N1亞型，但是也存在其他的亞型（如H1N2，H3N1，H3N2）。一般來說，甲

18、型H1N1流感病毒存在種屬特異性，只感染豬，但有時卻能跨越種群屏障引起人類發(fā)病。 據(jù)了解，人感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等；有些還會出現(xiàn)腹瀉、嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等癥狀；部分患者病情可能迅速進展，來勢兇猛，突然高熱，體溫超過39℃，甚至引發(fā)嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合征、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡。 該病毒非?；钴S，可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介，它可以通過咳嗽或噴嚏中的小液滴傳

19、播，小液滴可被直接吸入呼吸道；或者通過握手，接觸物件等方式，經(jīng)手將病毒帶至呼吸道。而且，病毒可以在筆、書本、茶杯乃至鍵盤上存活數(shù)小時之久，導致人通過接觸這些物件而最終受到感染。與患者近距離接觸也有可能導致新的感染或發(fā)病。專家指出，目前尚無證據(jù)表明豬流感能通過食物傳播。將豬肉烹制內(nèi)部溫度達到71℃，可殺死細菌和病毒。因此，食用處理得當?shù)氖熵i肉和豬肉制品是安全的。 如何保護自己遠離甲型H1N1流感？有關專家建議，前往疫情發(fā)生地區(qū)商務和旅行時，應了解當?shù)匾咔檫M展情況，做好個人防護。主要個人防護措施有：避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，

20、尤其在咳嗽或打噴嚏后；避免接觸生豬或前往有豬的場所；避免前往人群擁擠場所；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶；如在境外出現(xiàn)流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等），應立即就醫(yī)（就醫(yī)時應戴口罩），并向當?shù)毓残l(wèi)生機構(gòu)和檢驗檢疫部門說明。 甲型H1N1流感尚未出現(xiàn)治療疫苗。對于制訂利用抗病毒藥物進行預防和治療甲型H1N1流感病毒感染的策略來說，目前的信息尚不充分。臨床醫(yī)生需要根據(jù)臨床和流行病學的評估，以及對患者進行預防和治療的危害和益處來做出決定。 我們大可不必對甲型H1N1病毒過分恐慌，甲型H1N1病毒并不那么可怕。甲型H1N1病毒的死亡率為6.77%，人患禽流感死亡率達60%。且目

21、前接受“達菲”治療的病人，都有比較好的效果，這說明豬流感病毒對于“達菲”類藥物還沒有產(chǎn)生耐藥性，它是可防、可控、可治的。 18．本文圍繞甲型H1N1流感主要說明了哪些內(nèi)容？（4分） 19．說說下列句中加點詞語的表達作用。（4分） ⑴一般來說，甲型H1N1流感病毒存在

22、種屬特異性、只感染豬。（2分） ⑵我們大可不必對甲型H1N1病毒過分恐慌。（2分） 20．如果把文中的語句改為“甲型H1N1病毒的死亡率很低?！蹦阏J為說明效果好不好，為什么？（2分）

23、 21．本文以“揭開甲型H1N1流感神秘的面紗”為題，有什么作用？談談你的理解。（3分） （三）閱讀《還來就菊花》（王清銘）（有刪改），完成后面題目。（18分） 梅花報春，揭開一年的序幕；

24、菊花則是一年花事的后記?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花。”菊，最早的意思是窮盡。菊花凋謝后綻放的大概只有飛揚的雪花了。 菊花的品種繁多，累計已超過三百種，花色豐富，儀態(tài)萬方。纖細的，婉約的，婀娜的，嬌羞的，或“玉骨冰肌”，或“莖疏葉且微”，或偃或俯，若舞若翔，如歌似笑，搖曳多姿。贏得了很多人的青睞。 菊花首先是平民化的。孟浩然有“待到重陽日，還來就菊花?！?重陽賞菊，代代相續(xù)。同時中國百姓還將菊花曬干，泡制清涼解毒的菊花茶，用菊花泡酒，制成“菊花酒”。更直接的是屈原，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”菊花不是高人隱士的專利，而是雅俗共賞的?！凹壹覡幷f黃花秀，處處籬邊鋪彩霞”，無論亭榭

25、還是茅舍，我們都可以看到菊的身影，“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”的歡樂也是老百姓所共享的。至于“人比黃花瘦”的感傷自有特定背景，杜牧的“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”的歡樂是老百姓所共享的。 菊花什么時候開始“歸隱”，我不甚了了?！熬眨ㄖ[逸者也?！本栈ǔ蔀殡[士身份的象征。“采菊東籬下，悠然見南山?！碧諟Y明成為愛菊的始祖。后來有很多讀書人在官場失意，或不甘束縛，紛紛效仿他隱逸山林，與菊相伴，過自由閑散的生活。菊的纖瘦身影變?yōu)殡[逸者的寫照，菊的幽香成為獨立精神的營養(yǎng)，至今我們翻讀史書，還能嗅出菊一般的芬芳。 “秋來誰為韶華主，總領群芳是菊花”，落葉飄零，風霜肅殺，菊攜一身淡雅花香悄然

26、綻放?！皩幙杀阒︻^老，不隨黃葉舞秋風?！本盏娘h零和開放一樣，都有一種悲壯的色彩。梅花零落成泥碾作塵，只有香如故，而菊花寧愿在枝頭憔悴、干枯，也不萎落風塵和泥滓。宋遺民鄭思肖稱道：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”蘇軾也贊道：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲雪枝?！睂⒕栈ㄗ繝柌蝗旱钠沸郧〉胶锰幍毓蠢樟顺鰜怼? 菊花在這里雖然被文人賦予陽春白雪般高雅的身份，但仍然是老百姓的“下里巴人”，就如很多的力量從民間孕育一樣。菊花自有其不畏嚴寒、不萎塵泥的剛烈品性。平民詩人白居易贊嘆：“菊花如志士，過時有余香。粲粲滋夕合，英英傲晨霜。”唐代起義軍首領黃巢，這是一位從民間走出的人：“待到秋來九月八，我花開后百

27、花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”菊在他的筆下披上黃金甲，幽香也成了殺伐的陣勢。他一反文人以菊象征孤高絕俗的老調(diào)和感懷悲秋的習氣，義憤填膺地抒發(fā)改天換地的偉大抱負：“他年我若為青帝，報與桃花一處開。”可惜這樣氣勢磅礴的詩鮮有繼作，中國人骨子里的血性似乎也萎落枝頭，讓后人嘆惋了。當然這樣的菊花在現(xiàn)在為數(shù)甚多的菊花展上是很難看見了。 秋風日益凜冽，觀者如潮的菊花展又開始了，我也應回到鄉(xiāng)下老家，去看看滿山的菊花。 22．體會下面加點詞語在文中的含義。（4分） ⑴還能嗅出菊一般的芬芳?！　? 芬芳：

28、⑵中國人骨子里的血性似乎也萎落枝頭。萎落： 23．結(jié)合全文說說菊花能“贏得很多人的青睞”的原因。（3分） 24．請簡要說作者引用李清照的“人比黃花瘦”的作用。（3分）

29、 25．作者為什么不去菊花展而要回到鄉(xiāng)下老家去看滿山的菊花的？（4分） 26．結(jié)合你所熟知的花草，仿照下面的語言格式寫出你的理解。

30、（4分） 示例：“菊”儀態(tài)萬方，清新淡雅，于是有了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的千古名句，再現(xiàn)了一代隱士的千古風范。 四.作文。（60分，其中卷面分5分） 請以“有一種美麗叫

31、 （堅強、平淡、仁慈、‘實話實說’、永不言棄……）”為題寫一篇文章。要求：⑴先將題目補充完整，然后寫作文。⑵寫出自己的真情實感。⑶除詩歌、戲劇外，文體不限。⑷不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。書寫工整規(guī)范。 有一種美麗叫

32、

33、

34、

35、

36、 600

37、 參考答案 1—6（12分） 1、C 2、A 3、D 4、B 5、C 6、B 7．（4分）當 力 碧 茵 8．（10分）⑴偏信則暗 ⑵前事不忘 ⑶見不賢而內(nèi)自省也 ⑷路曼曼其修遠兮 ⑸芳草萋萋鸚鵡洲 ⑹引無數(shù)英雄競折腰 ⑺朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 ⑻足蒸暑土氣，背灼炎天光 9⑴蘊含著對大自然的喜悅、熱愛之情，（1分）也從側(cè)面反映出詩人離開朝廷后

38、的輕松愉快的心情。（1分） ⑵因為殘陽已接近地平線，幾乎是貼著地面照過來，確像鋪在水面上；（1分）同時“鋪”也顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閑的感覺。（1分） ⑶用“真珠”作比喻，（1分）不僅寫出了露珠的圓潤，而且寫出了在新月的清輝下，露珠閃爍的光澤。（1分） 10．（2分）如“寒冬里看到春光 痛苦中看到幸?！? 11．示例：這幅宣傳畫運用夸張與比喻的手法，將書比成聰明泉，形象生動地表明讀書可以使人告別愚昧，催生智慧（1分），同時也表明書中有我們?nèi)≈槐M的精神營養(yǎng)，我們應如饑似渴地讀書的主題（1分）12．（3分）牛魔王 芭蕉扇 紅孩兒 13．⑴（2分）如：①使用生態(tài)

39、農(nóng)藥，控制環(huán)境污染。 ②加大打擊力度，嚴禁捕食青蛙。 ⑵（1分）彌陀所居的凈土 ⑶（2分）（略） ⑷（3分）搜狐（或雅虎、新浪、百度、搜狗、google等） 姜堰中學 Search鍵（或回車鍵） 14．（4分）⑴把……當作 ⑵同“只”，僅僅 ⑶睡覺 ⑷代詞，指狼 15．（4分）⑴ ⑵漸漸長大，也非常溫馴，竟然忘記了它們是狼。 16．（2分）如：（1）對于那些貌似強大的東西，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定會取得勝利；（2）人一定要有真才實學；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恒。（答到兩點即可） 17．（2分）對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。 18．⑴

40、甲型H1N1流感的特征（1分）⑵甲型H1N1流感的臨床表現(xiàn)（1分）⑶甲型H1N1流感的傳播方式。（1分）⑷甲型H1N1流感的預防制療。（1分） 19．⑴一般排除了特殊情況，表明甲型H1N1流感病毒在非常情況下還有可能感染其它動物。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2分）⑵過分說明了恐慌的程度，提醒人們既要重視甲型H1N1流感又需要太過緊張害怕，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2分） 20．不好，因為原句運用了列數(shù)字與作比較的說明方法，表明了甲型H1N1病毒所帶來的危險遠比禽流感病毒所給人帶來的危險要小，顯得更生動具體明確。（2分） 21．運用比喻的修辭手法，（1分）點明本文的說明對像，（1分）能引

41、起讀者的興趣。（1分） 22．芬芳：指史書中所記載的人物的淡泊情懷；（1分）萎落：指中國人骨子里的血性似乎也萎落枝頭。（1分） 23．⑴菊花本身的花色豐富，儀態(tài)萬方。（1分）⑵淡雅芬芳，雅俗共賞能給大眾去歡樂。（1分）⑶菊花不畏嚴寒,潔身自好，卓爾不群，體現(xiàn)了中人骨子里的血性。（1分） 24．從另一個角度說明菊花所具有的平民性，能給大眾帶去歡樂，（2分）豐富了文章的內(nèi)容，增添了文章的文色彩。（1分） 25．因為菊花展的菊花大多是溫室培育的，嬌氣媚俗，缺少了家鄉(xiāng)滿山菊花的那種不畏嚴寒，不萎塵泥的剛烈與氣勢，缺少中國人骨子里的血性。（4分） 26．示例：蓮，亭亭玉立，潔白雅致，于是有了周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的華章妙語，表明一位君子的高潔情懷。（4分）