《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 23 周亞夫軍細(xì)柳課件 新人教版1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 23 周亞夫軍細(xì)柳課件 新人教版1（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元23周亞夫軍細(xì)柳pi j nng p gu n y 詔 胄 馳 虜 2下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )A乃/以宗正/劉禮/為將軍，軍/霸上B其將/固可/襲而虜也C至霸上/及/棘門軍，直馳入D軍中/聞/將軍令，不聞/天子之詔DA D 符節(jié) 物體各段之間相連的地方 向人致意，表示問候 表示感謝 先行引導(dǎo)的人員 在前面開路引導(dǎo) 經(jīng)過，表示相隔一段時(shí)間 居住 6用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。(皇帝和隨從)到了霸上和棘門的軍營(yíng)，長(zhǎng)驅(qū)直入，(兩軍營(yíng))將軍下了坐騎，迎送皇帝。(2)天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”皇上被感動(dòng)，臉上的表情嚴(yán)肅起

2、來，扶著車前橫木俯下身子，派人問候：“皇帝敬重地慰勞將軍?！?3)曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！先前(看到的)霸上、棘門的軍隊(duì)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，他們的將士一定會(huì)被(敵人)襲擊而被俘虜。至于周亞夫，怎么能夠被侵犯呢？7文學(xué)常識(shí)填空。(1)本文作者是_， (朝代)人，著名_。周亞夫軍細(xì)柳選自他的作品_。(2)史記是我國(guó)第一部_體通史，記事上起傳說中的_下至_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 跨 年 近 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 年 。 魯 迅 稱 之 為“_”。司馬遷西漢歷史學(xué)家史記紀(jì)傳黃帝漢武帝三千余史家之絕唱，無

3、韻之離騷D B 10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A漢文帝后元六年，為防備匈奴大舉入侵，朝廷任命劉禮、徐厲、周亞夫等人為將軍，分別在霸上、棘門和細(xì)柳等地駐守。B漢文帝親自到各地軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)，在霸上、棘門非常順利，但在周亞夫的駐地卻遇到阻礙，遲遲不能進(jìn)入細(xì)柳軍營(yíng)。C漢文帝深明大義，嚴(yán)守軍紀(jì)，拉著馬韁繩緩緩步行，手扶車前橫木，神色莊重，對(duì)軍容嚴(yán)整的將士表達(dá)誠(chéng)摯的敬意。D本文運(yùn)用對(duì)比手法和典型的細(xì)節(jié)描寫，不僅表現(xiàn)了周亞夫從嚴(yán)治軍的優(yōu)秀品質(zhì)，還表現(xiàn)了漢文帝圣明大度的天子風(fēng)范。C11文中把文帝在細(xì)柳營(yíng)和霸上、棘門軍遇到的不同情況加以對(duì)比，刻畫了周亞夫的形象，請(qǐng)指出三處對(duì)比，并作分析

4、。一是文帝到前兩處軍營(yíng)時(shí)暢通無阻，而在細(xì)柳營(yíng)卻兩次不得入，這突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明；二是文帝在前兩個(gè)軍營(yíng)“直馳入”，而在細(xì)柳營(yíng)卻“不得驅(qū)馳”，只能“按轡徐行”這表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止；三是天子到前兩處軍營(yíng)時(shí)，“將以下騎送迎”，而周亞夫卻“介胄之士不拜”“以軍禮見”，這突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格。(二)【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門

5、士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！?節(jié)選自司馬遷周亞夫軍細(xì)柳)【乙】董宣，字少平，陳留圉人也。后特征為洛陽(yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣

6、時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬?qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢三十萬(wàn)。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！?節(jié)選自范曄強(qiáng)項(xiàng)令)D A 14用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)軍中聞將軍令，不聞天子之詔。在軍中只聽從將軍號(hào)令，不聽從皇帝的命令。(2)將何以理天下乎？您將拿什么來治理國(guó)家呢？15填空。從人物描寫的角度看，有正面描寫和側(cè)面描寫。【甲】文段畫線句是_描寫，【乙】文段畫線句是_描寫。正面?zhèn)让?6【甲】文中皇帝稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?；【乙】文中皇帝稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”，百姓稱之為“臥虎”。請(qǐng)你對(duì)“董宣”或“周

7、亞夫”作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。示例一：董宣公正執(zhí)法，不畏權(quán)貴，他的脖子是最硬的，他的骨氣也是最硬的。示例二：周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不阿諛逢迎，是一位正直威武的大將軍。17(原創(chuàng)題)請(qǐng)閱讀下列材料，然后答題?！静牧弦弧繃?guó)旗鮮紅，誓言鏗鏘。7月12日上午，海軍駐西沙某水警區(qū)組織各島官兵在主權(quán)碑前開展宣誓活動(dòng)。西沙各島官兵紛紛表示，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛國(guó)愛島，樂守天涯”的西沙精神，練兵備戰(zhàn)，鍛造能打勝仗的“天涯哨兵”。【材料二】比惡劣艱苦生存環(huán)境更為挑戰(zhàn)生命、承受極限的嚴(yán)酷考驗(yàn)有“十關(guān)”：即用水關(guān)、飲食關(guān)、寂寞關(guān)、看信關(guān)、恐懼關(guān)、病痛關(guān)、暈船關(guān)、想家關(guān)、炎熱關(guān)和忍耐關(guān)。南海守島官兵洗澡只能趕上下雨來個(gè)“天浴”，一只狗上礁三個(gè)月后就瘋了，一只貓上礁不久不捉老鼠了。(1)請(qǐng)為【材料一】擬寫一個(gè)小標(biāo)題。示例：海軍西沙守島官兵在主權(quán)碑前宣誓(2)【材料二】從側(cè)面說明了什么？示例：從側(cè)面表現(xiàn)了南海守島官兵不畏艱苦、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、恪盡職守、熱愛祖國(guó)的精神品質(zhì)。(3)假如你要向南海守島官兵說幾句話，你打算怎么說？示例：解放軍叔叔，感謝你們，是你們保衛(wèi)著祖國(guó)的南大門，因?yàn)槟銈?，我們才能安心地學(xué)習(xí)，幸福地生活。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你們熱愛祖國(guó)、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神。