《九年級歷史上冊 第八單元 第22課 科學和思想的力量課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史上冊 第八單元 第22課 科學和思想的力量課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第22課課一、啟蒙思想一、啟蒙思想材料材料1：18世紀，法國舊制度的弊端逐漸顯露，封建制度世紀，法國舊制度的弊端逐漸顯露，封建制度日益腐朽，日益腐朽， 社會矛盾激化，人民怨聲載道。社會矛盾激化，人民怨聲載道。材料材料2：同時，資本主義經(jīng)濟發(fā)展起來，資產(chǎn)階級不滿王權：同時，資本主義經(jīng)濟發(fā)展起來，資產(chǎn)階級不滿王權專制和教會的腐朽，于是在思想界掀起了啟蒙運動。專制和教會的腐朽，于是在思想界掀起了啟蒙運動。（一）啟蒙運動興起的條件：（一）啟蒙運動興起的條件：1、材料中的材料中的“舊制度舊制度”指的是（指的是（ ） A、奴隸制度、奴隸制度 B、封建制度、封建制度 C、農(nóng)奴制度、農(nóng)奴制度 D、資本主義制

2、度、資本主義制度2、法國啟蒙運動興起于（、法國啟蒙運動興起于（ ）B B18世紀世紀3 3、根據(jù)材料概括法國啟蒙運動興起的條件（原因）、根據(jù)材料概括法國啟蒙運動興起的條件（原因）A、資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展（根本）、資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展（根本）B、法國社會矛盾的激化、法國社會矛盾的激化C、思想的解放、思想的解放（二）代表人物：（二）代表人物：伏爾泰伏爾泰 盧梭盧梭 孟德斯鳩孟德斯鳩 1、伏爾泰：啟蒙運動的領袖和旗手、伏爾泰：啟蒙運動的領袖和旗手1 1、反對封建專制制度；、反對封建專制制度；2 2、主張由開明的君主執(zhí)政；、主張由開明的君主執(zhí)政；3 3、強調資產(chǎn)階級的自由和、強調資產(chǎn)階級的自由和平等。

3、平等。了解：了解： 伏爾泰的主張有哪些？伏爾泰的主張有哪些？我不同意我不同意你說的每你說的每一個字，一個字，但我誓死但我誓死捍衛(wèi)你說捍衛(wèi)你說話的權利話的權利2、孟德斯鳩、孟德斯鳩 孟德斯鳩提出了什么學說？孟德斯鳩提出了什么學說？主要內容是什么？主要內容是什么？提出立法權、司法提出立法權、司法權、行政權權、行政權三權分三權分立的原則立的原則，倡導，倡導天天賦人權學說賦人權學說 。3、盧梭、盧梭 他否定封建王權，他否定封建王權，認為如果統(tǒng)治者違認為如果統(tǒng)治者違背民意，撕毀大家背民意，撕毀大家都應遵守的社會契都應遵守的社會契約，人民就有權利約，人民就有權利推翻他。推翻他。(社會契約社會契約論論)18

4、世紀法國啟蒙思想家其主張的共同之處是世紀法國啟蒙思想家其主張的共同之處是A、倡導君主立憲制、倡導君主立憲制B、提出三權分立、提出三權分立C、提出、提出“社會契約論社會契約論”D、反對君主專制、反對君主專制 D D（三）啟蒙運動的影響（三）啟蒙運動的影響 啟蒙思想促進了人們的思想解啟蒙思想促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步；同時促進了進了歐洲的社會進步；同時促進了中國、日本等亞洲國家的思想解放中國、日本等亞洲國家的思想解放運動。運動。文藝復興文藝復興啟蒙運動啟蒙運動時間時間范

5、圍范圍核心核心批判批判代表代表作用作用性質性質1416世紀（萌芽期）世紀（萌芽期）17、18世紀（成長期）世紀（成長期）意大利意大利歐洲歐洲歐洲歐洲(法國法國)世界世界人文主義人文主義理性主義理性主義天主教神學天主教神學封建專制封建專制,天主教會天主教會但丁但丁,達達芬奇芬奇,莎士比亞莎士比亞 伏爾泰伏爾泰,孟德斯鳩孟德斯鳩,盧梭盧梭奠定思想文化基礎奠定思想文化基礎反封建的思想武器反封建的思想武器第一次思想解放運動第一次思想解放運動第二次思想解放運動第二次思想解放運動 “ “動腦筋動腦筋”：請聯(lián)系中國實際，請聯(lián)系中國實際，說說中國近代歷史上的思想解放運動說說中國近代歷史上的思想解放運動對社會進

6、步有什么作用？對社會進步有什么作用？ A.戊戌變法戊戌變法B.辛亥革命辛亥革命 C.新文化運動新文化運動 為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了基礎，起了思想啟蒙的作用下了基礎，起了思想啟蒙的作用 徹底批判了封建思想，為徹底批判了封建思想，為 中國革命進入新民主主義中國革命進入新民主主義 革命奠定了思想基礎革命奠定了思想基礎 使民主共和的觀念深入人心使民主共和的觀念深入人心二、科學的革命二、科學的革命 達爾文劃時代的巨達爾文劃時代的巨著是什么？主要內著是什么？主要內容是什么？容是什么？達爾文，寫有科學巨著達爾文，寫有科學巨著物種起源物種起源，第一次把，第一次把生物學建立在完全

7、科學的生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論物種不變論“如果我看得比別人如果我看得比別人更遠些，那是因為我更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上” 那些事實能說明牛頓那些事實能說明牛頓站在巨人的肩膀上？站在巨人的肩膀上？牛頓，主要貢獻：在天文學牛頓，主要貢獻：在天文學上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；在上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；在數(shù)學上是微積分的創(chuàng)建；在數(shù)學上是微積分的創(chuàng)建；在力學上建立了完整的力學理力學上建立了完整的力學理論體系。其中，力學三定律，論體系。其中，力學三定律，也稱也稱“牛頓三定律牛頓三定律”，對近，對近代自然科學的發(fā)展影響最大。代自然科學的發(fā)展

8、影響最大。 為什么說愛因斯為什么說愛因斯坦是舊時代的終坦是舊時代的終結者，新時代的結者，新時代的開創(chuàng)者？開創(chuàng)者？愛因斯坦一生中最重愛因斯坦一生中最重要的貢獻是要的貢獻是20世紀初世紀初提出的相對論，推動提出的相對論，推動了整個物理學理論的了整個物理學理論的革命，打開了原子時革命，打開了原子時代的大門。代的大門。二、近代科學技術成就二、近代科學技術成就科學家科學家項目項目主要科學成就主要科學成就 意意 義義牛牛 頓頓達達 爾爾 文文愛因斯坦愛因斯坦英國英國英國英國德國德國萬有引力定律萬有引力定律創(chuàng)建微積分創(chuàng)建微積分提出運動三大定律提出運動三大定律一一書書,提出生物進化提出生物進化論的觀點論的觀點

9、提出相對論提出相對論奠定近代物理學的奠定近代物理學的基礎，他是近代自基礎，他是近代自然科學的奠基人。然科學的奠基人。是生物科學的一大是生物科學的一大重大理論突破重大理論突破,也也是人類思想史上劃是人類思想史上劃時代的大事時代的大事成為利用原子能成為利用原子能的理論基礎的理論基礎國國別別思考：歐美近代科技的發(fā)明創(chuàng)造能夠思考：歐美近代科技的發(fā)明創(chuàng)造能夠獲得累累碩果的獲得累累碩果的原因原因 1. 科學家辛勤忘我地實踐和探究，推動科學家辛勤忘我地實踐和探究，推動了科技進步?？茖W家的個人努力起了重了科技進步?？茖W家的個人努力起了重要作用。要作用。 2. 人們掙脫了封建神學的束縛，敢于積人們掙脫了封建神學

10、的束縛，敢于積極地進行思考和探索，促進了科技進步。極地進行思考和探索，促進了科技進步。思想自由是主要因素。思想自由是主要因素。3. 資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，離不開科技資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，離不開科技的發(fā)明和創(chuàng)造。這是根本原因。的發(fā)明和創(chuàng)造。這是根本原因。 拓展訓練 作為新時代的學生，我們能從他們身上學些什么？作為新時代的學生，我們能從他們身上學些什么？勤奮刻苦、勇于創(chuàng)新、敢于實踐、勤奮刻苦、勇于創(chuàng)新、敢于實踐、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)興趣、承擔社會責任、甘于奉獻承擔社會責任、甘于奉獻1 1法國啟蒙思想家提倡法國啟蒙思想家提倡“自由自由”“”“平等平等”，從根本上說是反映了，從根本上說是反映了 A A 廣大

11、人民的善良愿望廣大人民的善良愿望 B B 資產(chǎn)階級反對封建統(tǒng)治的要求資產(chǎn)階級反對封建統(tǒng)治的要求 C C 資本主義發(fā)展的要求資本主義發(fā)展的要求 D D 廣大人民反對等級制度的要求廣大人民反對等級制度的要求2 2在伏爾泰，孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中，出現(xiàn)頻率最多的詞匯是在伏爾泰，孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中，出現(xiàn)頻率最多的詞匯是 A A自由自由 平等平等 共和共和 B B 自由自由 平等平等 三權分立三權分立 C C 民族民族 民權民權 民主民主 D D 民族民族 民權民權 民生民生3 3下列關于文藝復興運動和啟蒙運動相同點的表述，正確的是下列關于文藝復興運動和啟蒙運動相同點的表述，正確

12、的是 A A 都興起于都興起于1414世紀世紀 B B 都以復興古典文化為目的都以復興古典文化為目的 C C 都促進了資本主義的發(fā)展都促進了資本主義的發(fā)展 D D 都直接推動了資產(chǎn)階級革命的包袱爆發(fā)都直接推動了資產(chǎn)階級革命的包袱爆發(fā)4 4愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他 A A 否定了牛頓的力學原理否定了牛頓的力學原理 B B 借鑒了法國科學家的學說借鑒了法國科學家的學說 C C 揭示了時間，空間并非絕對不變的屬性揭示了時間，空間并非絕對不變的屬性 D D 修正了能量，質量互相轉化的理論修正了能量，質量互相轉化的理論CBCC