《七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課 第二站 如何擁有自尊課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課 第二站 如何擁有自尊課件 北師大版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(1)回想起這些情景，你有怎樣的感受回想起這些情景，你有怎樣的感受?(2)根據(jù)你的理解，解釋一下你的這種感受是根據(jù)你的理解，解釋一下你的這種感受是怎樣產(chǎn)生的？怎樣產(chǎn)生的？我為祖國(guó)感到驕傲自豪我為祖國(guó)感到驕傲自豪是因?yàn)槲矣凶宰鹗且驗(yàn)槲矣凶宰?有民族的自尊心有民族的自尊心第第9課課 第第2站站學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得如何擁有自尊。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得如何擁有自尊。 2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo) 使學(xué)生能夠尊重自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身上存使學(xué)生能夠尊重自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身上存在的不恰當(dāng)?shù)淖宰?，并努力改正，做真正在的不恰?dāng)?shù)淖宰?，并努力改正，做真正自尊的中學(xué)生自尊的中學(xué)生3、情感、態(tài)

2、度與價(jià)值觀、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生明確自尊是個(gè)體生活中的一種重使學(xué)生明確自尊是個(gè)體生活中的一種重要的心理需要，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度要的心理需要，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。 自主合作學(xué)習(xí)：自主合作學(xué)習(xí)：1、怎樣理解自尊就是要接納和關(guān)愛(ài)自己？、怎樣理解自尊就是要接納和關(guān)愛(ài)自己？自尊是對(duì)自己獨(dú)特生命存在的尊重，自尊是對(duì)自己獨(dú)特生命存在的尊重，他們相信自己的生命存在的價(jià)值。他們相信自己的生命存在的價(jià)值。敬重和關(guān)愛(ài)自己的生命。敬重和關(guān)愛(ài)自己的生命。接納和愛(ài)護(hù)自己的身體，絕不輕視接納和愛(ài)護(hù)自己的身體，絕不輕視和輕賤自己。和輕賤自己。2、如何才能擁有自尊？、如何才能擁有自尊？自尊，就是要接納和珍愛(ài)自己，

3、同自尊，就是要接納和珍愛(ài)自己，同時(shí)做到自重自律。時(shí)做到自重自律。尊重是相互的，自尊還必須學(xué)會(huì)尊尊重是相互的，自尊還必須學(xué)會(huì)尊重他人。重他人。自尊還必須自立自強(qiáng)。自尊還必須自立自強(qiáng)。 看圖片看圖片 你來(lái)說(shuō)你來(lái)說(shuō) 看完這些熟悉的看完這些熟悉的2008年北京年北京 殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員們拼搏的身影，談一談殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員們拼搏的身影，談一談,他們表他們表現(xiàn)出來(lái)的是一種什么樣的精神？他們又是怎現(xiàn)出來(lái)的是一種什么樣的精神？他們又是怎樣做到的？樣做到的？這是一種自尊的精神。這是一種自尊的精神。 自尊是對(duì)自自尊是對(duì)自己獨(dú)特生命存在的尊重，他們相信自己獨(dú)特生命存在的尊重，他們相信自己的生命存在的價(jià)值敬重和關(guān)愛(ài)自己的生命存

4、在的價(jià)值敬重和關(guān)愛(ài)自己的生命接納和愛(ài)護(hù)自己的身體，己的生命接納和愛(ài)護(hù)自己的身體，絕不輕視和輕賤自己；絕不輕視和輕賤自己；也就是說(shuō)他們也就是說(shuō)他們做到做到接納和珍愛(ài)自己。接納和珍愛(ài)自己。材料分析：材料分析：材料一：材料一：英國(guó)生物學(xué)家謝林頓年輕英國(guó)生物學(xué)家謝林頓年輕時(shí)沾染惡習(xí)，是倫敦有名的街頭惡時(shí)沾染惡習(xí)，是倫敦有名的街頭惡少。當(dāng)他向一位擠奶女工求婚時(shí)，少。當(dāng)他向一位擠奶女工求婚時(shí)，遭到了這位女工的一頓奚落。他頓遭到了這位女工的一頓奚落。他頓時(shí)感到自己不齒于人。從此，他懸時(shí)感到自己不齒于人。從此，他懸崖勒馬，改邪歸正，奮發(fā)努力，最崖勒馬，改邪歸正，奮發(fā)努力，最終成為劍橋大學(xué)的教授，并榮獲諾終成為

5、劍橋大學(xué)的教授，并榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。貝爾獎(jiǎng)。 材料二：材料二：加拿大工學(xué)院是一所國(guó)際知名院校，但該校校加拿大工學(xué)院是一所國(guó)際知名院校，但該校校史上曾有過(guò)一次史上曾有過(guò)一次“校恥校恥”：該校一名畢業(yè)生由于設(shè)計(jì)失誤，：該校一名畢業(yè)生由于設(shè)計(jì)失誤，致使一座橋梁坍塌。校方買下這座斷橋的一些廢棄鋼材，致使一座橋梁坍塌。校方買下這座斷橋的一些廢棄鋼材，加工成戒指，并將其命名為加工成戒指，并將其命名為“恥辱戒指恥辱戒指”。每年學(xué)生畢業(yè)。每年學(xué)生畢業(yè)時(shí)，校方都要在頒發(fā)畢業(yè)證書的同時(shí)，向畢業(yè)時(shí)贈(zèng)送時(shí)，校方都要在頒發(fā)畢業(yè)證書的同時(shí)，向畢業(yè)時(shí)贈(zèng)送“恥恥辱戒指辱戒指”。問(wèn)：?jiǎn)枺?、他們的成功，在于他們都有一種什、他們的成

6、功，在于他們都有一種什么心理？么心理？ 他們都有一種羞恥之心。沒(méi)有羞恥心，必他們都有一種羞恥之心。沒(méi)有羞恥心，必然沒(méi)有自尊心。然沒(méi)有自尊心。 2、他們的故事也告訴我們，要自尊，、他們的故事也告訴我們，要自尊，應(yīng)做到什么？應(yīng)做到什么？ 要自尊。就要做到自重自律。要自尊。就要做到自重自律。 遵照做人的基本準(zhǔn)則，自覺(jué)約束自己的遵照做人的基本準(zhǔn)則，自覺(jué)約束自己的不合理行為，不做違背社會(huì)公德、違反國(guó)不合理行為，不做違背社會(huì)公德、違反國(guó)家法律等對(duì)自身、他人和國(guó)家造成危害的家法律等對(duì)自身、他人和國(guó)家造成危害的事情。事情。知識(shí)鏈接-羞恥心1、羞恥心是一個(gè)人意識(shí)到自己的言行，品質(zhì)與社會(huì)道德準(zhǔn)、羞恥心是一個(gè)人意識(shí)

7、到自己的言行，品質(zhì)與社會(huì)道德準(zhǔn)則，行為規(guī)范不相符合時(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)疚，自愧，難為則，行為規(guī)范不相符合時(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)疚，自愧，難為情等等的心理體驗(yàn)。情等等的心理體驗(yàn)。2、自尊心與羞恥心是道德情感中相輔相成的兩個(gè)方面，沒(méi)、自尊心與羞恥心是道德情感中相輔相成的兩個(gè)方面，沒(méi)有羞恥心，必然沒(méi)有自尊心，同樣，沒(méi)有自尊心，也談不有羞恥心，必然沒(méi)有自尊心，同樣，沒(méi)有自尊心，也談不上有羞恥心。上有羞恥心。 漫畫思考漫畫思考1、以上漫畫反映了一種什么現(xiàn)象?2、你從中得到什么啟發(fā)? 1、這些都是一種不尊重他人的行為。不、這些都是一種不尊重他人的行為。不能獲得自尊。要得到別人的尊重，首先要能獲得自尊。要得到別人的尊

8、重，首先要尊重別人。尊重別人。 2、啟發(fā)：、啟發(fā)： 尊重是相互的，自尊還必須學(xué)會(huì)尊重他尊重是相互的，自尊還必須學(xué)會(huì)尊重他人。人。 尊重他人要做到：尊重他人要做到： 對(duì)他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)；對(duì)他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)； 尊重他人的人格，不做有損他人人格之事，尊重他人的人格，不做有損他人人格之事，接納他人。接納他人。行為實(shí)踐行為實(shí)踐：你是怎么做到尊重他人的？你是怎么做到尊重他人的？1、在校園中-2、在家中-3、上課時(shí)-4、在公共場(chǎng)所-向老師問(wèn)好，尊敬老師；不向老師問(wèn)好，尊敬老師；不給同學(xué)取外號(hào)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；給同學(xué)取外號(hào)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；向父母長(zhǎng)輩打招呼；幫父向父母長(zhǎng)輩打招呼；幫父母做力所能及的家務(wù)

9、母做力所能及的家務(wù)。上課不說(shuō)閑話，不擾亂課上課不說(shuō)閑話，不擾亂課堂秩序，認(rèn)真聽(tīng)講。堂秩序，認(rèn)真聽(tīng)講。注意自己的外在形象；注意自己的外在形象；不大聲喧嘩，遵守公不大聲喧嘩，遵守公共場(chǎng)所秩序。共場(chǎng)所秩序。 情境分析：情境分析： 張?jiān)瞥蓮堅(jiān)瞥?24歲歲,黑龍江五大連池青泉村殘黑龍江五大連池青泉村殘疾青年，患有先天性肌無(wú)力癥、嚴(yán)重的肺疾青年，患有先天性肌無(wú)力癥、嚴(yán)重的肺部感染等病。部感染等病。3歲開(kāi)始發(fā)病歲開(kāi)始發(fā)病20歲胳膊舉歲胳膊舉不過(guò)頭頂，拿不動(dòng)一杯水不過(guò)頭頂，拿不動(dòng)一杯水生活完全不生活完全不能自理。但他在病情日趨嚴(yán)重、手腳不能能自理。但他在病情日趨嚴(yán)重、手腳不能動(dòng)的情況下，堅(jiān)持用嘴叼筆寫作，用動(dòng)

10、的情況下，堅(jiān)持用嘴叼筆寫作，用5年時(shí)年時(shí)間完成間完成17萬(wàn)字的勵(lì)志之作假如我能行走萬(wàn)字的勵(lì)志之作假如我能行走三天，并成為三天，并成為2003年年度暢銷書。年年度暢銷書。2004年，他與楊利偉、姚明等人一并被評(píng)為年，他與楊利偉、姚明等人一并被評(píng)為“2003年中國(guó)青年年度人物年中國(guó)青年年度人物”。 思考：思考：1、 他的故事向我們表明了一個(gè)他的故事向我們表明了一個(gè)什么道理？什么道理？2、什么是自立什么是自立？自立就是自己的事情自己干自立就是自己的事情自己干3、青少年如何告別依賴，走向自立青少年如何告別依賴，走向自立？做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)自己做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；遇

11、事有主見(jiàn)，能夠自主，能對(duì)自的責(zé)任；遇事有主見(jiàn)，能夠自主，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。會(huì)合理地安排自己的學(xué)習(xí)己的行為負(fù)責(zé)。會(huì)合理地安排自己的學(xué)習(xí)和日常生活，從小事做起。和日常生活，從小事做起。自尊還必須自立自強(qiáng)。只有努力提高自尊還必須自立自強(qiáng)。只有努力提高自己的內(nèi)在價(jià)值含量，才可能最終獲得他自己的內(nèi)在價(jià)值含量，才可能最終獲得他人的真正尊重。尊重不是乞求來(lái)的，而是人的真正尊重。尊重不是乞求來(lái)的，而是通過(guò)自身的努力贏得的。通過(guò)自身的努力贏得的。七、知識(shí)綜合歸納七、知識(shí)綜合歸納1、要接納和珍愛(ài)自己，同時(shí)做到自重自律。2、尊重是相互的，自尊還必須學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人尊重他人 （怎樣尊重他人（怎樣尊重他人?）3、自尊

12、還必須自立自強(qiáng) 如何擁有自尊如何擁有自尊對(duì)他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)；尊重他人的人格，不做有損他人人格之事，接納他人。 活動(dòng)平臺(tái)：自尊 你 我 他1、如果參加班上的晚會(huì)，我會(huì)盡量穿得、如果參加班上的晚會(huì)，我會(huì)盡量穿得-2、當(dāng)有人侮辱我時(shí)，我會(huì)、當(dāng)有人侮辱我時(shí)，我會(huì)-3、當(dāng)看到同桌的缺點(diǎn)和不足時(shí)，我不會(huì)、當(dāng)看到同桌的缺點(diǎn)和不足時(shí)，我不會(huì)嘲笑，因?yàn)槌靶Γ驗(yàn)?得體、大方得體、大方很憤怒并正當(dāng)合法的維護(hù)我的尊嚴(yán)。很憤怒并正當(dāng)合法的維護(hù)我的尊嚴(yán)。自尊的人要學(xué)會(huì)尊重他人，只有自尊的人要學(xué)會(huì)尊重他人，只有尊重他人，才會(huì)得到別人的尊重。尊重他人，才會(huì)得到別人的尊重。4、當(dāng)看到別人身著名牌，用新潮的電子、當(dāng)看到別人身著名牌，用新潮的電子玩具時(shí)，我會(huì)玩具時(shí)，我會(huì)- 5、在公共場(chǎng)所，我會(huì)、在公共場(chǎng)所，我會(huì)-6、如果老師讓我在校會(huì)上發(fā)言，我會(huì)、如果老師讓我在校會(huì)上發(fā)言，我會(huì)-不羨慕，不虛榮不羨慕，不虛榮穿戴整齊，并做好充分的準(zhǔn)備。穿戴整齊，并做好充分的準(zhǔn)備。約束自己的行為，注意自己的形象約束自己的行為，注意自己的形象