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1、第三課第三課 多彩的消費多彩的消費 二、樹立正確的消費觀二、樹立正確的消費觀 山西大學附中山西大學附中 于慧強于慧強 2008年年6月月27日，世界首富、微軟日，世界首富、微軟總裁比爾總裁比爾蓋茨宣布將退出微軟的經(jīng)營蓋茨宣布將退出微軟的經(jīng)營管理，其個人擁有的全部資產(chǎn)管理，其個人擁有的全部資產(chǎn)580億美億美元元將用于慈善事業(yè)將用于慈善事業(yè)說說你所了解說說你所了解的比爾的比爾蓋茨？蓋茨？個人成就、個人成就、對社會的貢獻、對社會的貢獻、人格魅力人格魅力他是怎樣進行消費的？他是怎樣進行消費的？ 2006 2006年年4 4月中國國家主席胡錦濤應邀對月中國國家主席胡錦濤應邀對美國進行友好訪問。胡錦濤此行

2、的美國進行友好訪問。胡錦濤此行的首場晚宴在比爾蓋茨的私人豪宅中進行，做首場晚宴在比爾蓋茨的私人豪宅中進行，做東的當然是這位全球首富、微軟公司的董事東的當然是這位全球首富、微軟公司的董事會主席，獲邀出席晚宴的賓客有會主席，獲邀出席晚宴的賓客有100100多人，多人，這些人都是美國太平洋西北部最有權勢的政這些人都是美國太平洋西北部最有權勢的政界、商界的精英。賓客們享用的晚餐是精選界、商界的精英。賓客們享用的晚餐是精選的三道菜：前菜的三道菜：前菜煙熏珍珠雞沙拉，煙熏珍珠雞沙拉，主菜主菜華盛頓州產(chǎn)黃洋蔥配制的牛排或阿華盛頓州產(chǎn)黃洋蔥配制的牛排或阿拉斯加大比目魚配大蝦任選其一。拉斯加大比目魚配大蝦任選其

3、一。最后是甜品：牛油杏仁大蛋糕最后是甜品：牛油杏仁大蛋糕 今日，來自微軟亞洲研究員的中國年輕今日，來自微軟亞洲研究員的中國年輕人作客比爾蓋茨家，參加燒烤宴會，據(jù)他們人作客比爾蓋茨家，參加燒烤宴會，據(jù)他們說那次算得上是頂級的美國燒烤，東道主為說那次算得上是頂級的美國燒烤，東道主為他們提供了沙拉、肉餅、糕點、礦泉水，主他們提供了沙拉、肉餅、糕點、礦泉水，主菜是黃瓜、玉米、茄子菜是黃瓜、玉米、茄子 中國式禮儀之邦，中國式禮儀之邦，“有朋自遠方來，不亦有朋自遠方來，不亦大吃乎？大吃乎？”菜不好端不上桌，酒不好拿不出手，菜不好端不上桌，酒不好拿不出手，有的人信奉有的人信奉“面子面子”，有的人，有的人“不

4、賣最好的，不賣最好的，只買最貴的只買最貴的”，“不吃最好吃的，只吃最貴不吃最好吃的，只吃最貴的的”更有甚者更有甚者 據(jù)東北網(wǎng)報道：據(jù)東北網(wǎng)報道：20032003年年1 1月月6 6日，西安市日，西安市西郊的北京頤和園聽鸝館飯莊西安分店，接西郊的北京頤和園聽鸝館飯莊西安分店，接待了一桌豪客。這桌滿漢全席共備有待了一桌豪客。這桌滿漢全席共備有1414道大道大菜，每道菜都有菜，每道菜都有4545個配菜。這餐飯總售價個配菜。這餐飯總售價36.636.6萬元，平均每道大菜近萬元，平均每道大菜近3 3萬元。這一頓萬元。這一頓飯，按當年中國農(nóng)村人口人均收入飯，按當年中國農(nóng)村人口人均收入10001000多元多

5、元計算，構一個農(nóng)民吃上計算，構一個農(nóng)民吃上336336年，按當時上海年，按當時上海的黃金市場價格計算，相當于吃掉了的黃金市場價格計算，相當于吃掉了4 4公斤黃公斤黃金。金。探究活動一探究活動一 觀念引導行動，不同的觀念觀念引導行動，不同的觀念產(chǎn)生不同的行動。以上所舉產(chǎn)生不同的行動。以上所舉“外外國式節(jié)儉國式節(jié)儉”和和“中國式奢侈中國式奢侈”行行為背后是怎樣的消費心理和消費為背后是怎樣的消費心理和消費觀念？怎樣評價這些消費心理？觀念？怎樣評價這些消費心理？學生閱讀教材學生閱讀教材20202121頁頁教師引導內容、指導方法教師引導內容、指導方法班級討論，形成結論班級討論，形成結論1、從眾心理引發(fā)的

6、消費、從眾心理引發(fā)的消費具體問題具體分析，不可盲目從眾消費。具體問題具體分析，不可盲目從眾消費。2、求異心理引發(fā)的消費、求異心理引發(fā)的消費 適當求異可行，過分標新立異不值得提倡。適當求異可行，過分標新立異不值得提倡。3、攀比心理引發(fā)的消費攀比心理引發(fā)的消費不健康的心理，不值得提倡。不健康的心理，不值得提倡。4 、求實心理引發(fā)的消費求實心理引發(fā)的消費理智的消費，應當提倡。理智的消費，應當提倡。 只買對的只買對的 不買貴的不買貴的 總結、歸納理論（強調態(tài)度）總結、歸納理論（強調態(tài)度）對照、評價行為（強調對個人、社會的對照、評價行為（強調對個人、社會的影響）影響）節(jié)儉式消費：節(jié)儉式消費：奢侈性消費：

7、奢侈性消費：探究活動二、探究活動二、 在創(chuàng)造財富、實現(xiàn)人生價值方面在創(chuàng)造財富、實現(xiàn)人生價值方面，比爾蓋茨被我們景仰，他的務實、，比爾蓋茨被我們景仰，他的務實、求實的消費觀念值得我們學習，同樣求實的消費觀念值得我們學習，同樣，存在于我國一部分人身上的，存在于我國一部分人身上的 “奢侈奢侈性消費性消費”值得我們思考，畢竟我國還值得我們思考，畢竟我國還是一個人口眾多、生產(chǎn)力低下的發(fā)展是一個人口眾多、生產(chǎn)力低下的發(fā)展中國家。中國家。 請你為請你為 這些這些“奢侈性消費奢侈性消費”者指者指出方向出方向怎樣才能做一個理智的怎樣才能做一個理智的消費者？消費者？ 學生：合作學習學生：合作學習同桌或四人同桌或四

8、人小組小組班內交流班內交流 教師：與學生參與其中與學生進行教師：與學生參與其中與學生進行交流，發(fā)現(xiàn)生成知識的契機，給予肯定，交流，發(fā)現(xiàn)生成知識的契機，給予肯定，并對學生的交流進行必要的指導、督促、并對學生的交流進行必要的指導、督促、鼓勵。鼓勵。 重點引導：重點引導：諸葛亮諸葛亮曾說：曾說：“靜以修身，儉靜以修身，儉以養(yǎng)德以養(yǎng)德”，對個人來說，對個人來說，節(jié)約是一種品質，節(jié)約節(jié)約是一種品質，節(jié)約是一種精神，節(jié)約是一是一種精神，節(jié)約是一種教養(yǎng)，節(jié)約是一種美種教養(yǎng)，節(jié)約是一種美德。對國家來說，更是德。對國家來說，更是一個一個時代的要求。時代的要求。關于綠色消費的引導關于綠色消費的引導（1）思考：怎樣

9、理解綠思考：怎樣理解綠色消費？（內涵、核心色消費？（內涵、核心、要求）、要求）（2）通過交流實現(xiàn)引導）通過交流實現(xiàn)引導踐行：作為中學生，可踐行：作為中學生，可以從哪些方面做到綠色以從哪些方面做到綠色消費？消費？聊天聊天喜歡吃喜歡吃就多吃就多吃查資料查資料吸煙吸煙教師儲備教師儲備突破易混點，突破易混點，澄清認識誤區(qū)：澄清認識誤區(qū)： 1 1、消費與奢侈性消費、消費與奢侈性消費（性質不同（性質不同影響不同影響不同態(tài)度不同）態(tài)度不同） 2 2、我國存在、我國存在“奢侈性消奢侈性消費費”，不能說明我國人民的，不能說明我國人民的消費行為、消費觀念都不合消費行為、消費觀念都不合理。（蒙牛集團牛根生與微理。（

10、蒙牛集團牛根生與微軟比爾軟比爾蓋茨蓋茨“英雄所見略英雄所見略同同”） 感悟升華感悟升華 他們的消他們的消費觀、金錢觀對你有何啟發(fā)？費觀、金錢觀對你有何啟發(fā)？消費心理消費心理 面面觀面面觀做理智的做理智的 消費者消費者從眾心理引發(fā)的消費從眾心理引發(fā)的消費求異心理引發(fā)的消費求異心理引發(fā)的消費攀比心理引發(fā)的消費攀比心理引發(fā)的消費求實心理引發(fā)的消費求實心理引發(fā)的消費量入為出，適度消費量入為出，適度消費避免盲從，理性消費避免盲從，理性消費保護環(huán)境，綠色消費保護環(huán)境，綠色消費勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗樹樹立立正正確確的的消消費費觀觀 根據(jù)理智消費的原則根據(jù)理智消費的原則，模擬一份家庭消費計劃，模擬一份家庭消費計劃，并結合個人行為，說說，并結合個人行為，說說怎樣才算一個理智的消費怎樣才算一個理智的消費者者。