《貴州省鳳岡縣第三中學七年級語文下冊 第2單元 少年愛因斯坦課件2 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《貴州省鳳岡縣第三中學七年級語文下冊 第2單元 少年愛因斯坦課件2 語文版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、愛因斯坦簡介愛因斯坦簡介著名物理學家，猶太后裔。生著名物理學家，猶太后裔。生于德國。于德國。1900年畢業(yè)于蘇黎世年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學，加入瑞士籍，工業(yè)大學，加入瑞士籍，1913年回德國，當選為普魯士年回德國，當選為普魯士科學院院士科學院院士,1921年發(fā)現(xiàn)光電效應理論，獲年發(fā)現(xiàn)光電效應理論，獲諾貝爾物理學獎。諾貝爾物理學獎。1933年因受納粹政治迫害，遷年因受納粹政治迫害，遷居美國，居美國，1940年入美國籍，在物理學多年入美國籍，在物理學多個領域均有重大貢獻。其中最個領域均有重大貢獻。其中最重要的是建立了狹義相對論重要的是建立了狹義相對論（1905年），并在這個基礎上年），并在這個基礎上

2、推廣為推廣為“廣義相對論廣義相對論”還提出還提出了光的量子概念，對宇宙學說了光的量子概念，對宇宙學說也有貢獻。也有貢獻。傳記可以分為兩類：傳記可以分為兩類： 一類是自述生平，叫一類是自述生平，叫“自傳自傳” 一類是由別人撰寫的，稱一類是由別人撰寫的，稱“傳傳” 或或“評傳評傳”傳記要求內容真實傳記要求內容真實,評價公允評價公允.什么叫傳記？什么叫傳記？說一說說一說有關愛因斯坦的名言有關愛因斯坦的名言 1、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身本身-這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。 2、A=X+Y+Z 成功成功=少說空話少說空話

3、+正確的方法正確的方法+大量的艱苦的工作。大量的艱苦的工作。 3、世界上最美好的東西莫過于有幾個頭腦、世界上最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直嚴謹的朋友。和心地都很正直嚴謹的朋友。 4、天才是百分之一的聰明加上百分之九十、天才是百分之一的聰明加上百分之九十九的汗水。九的汗水。 5、興趣是最好的老師。、興趣是最好的老師。 孤僻孤僻 涓涓細流涓涓細流 怡然自得怡然自得 遏止遏止 愛不釋手愛不釋手 井然有序井然有序 靦腆靦腆 流連忘返流連忘返 躍躍欲試躍躍欲試閑暇閑暇 如癡如醉如癡如醉 雄心勃勃雄心勃勃 1、你認為愛因斯坦是個怎樣的孩子？、你認為愛因斯坦是個怎樣的孩子？2、愛因斯坦小時侯學習

4、最大的特點是什么、愛因斯坦小時侯學習最大的特點是什么? 愛因斯坦是一個沉靜而孤僻、相貌丑陋的孩子，愛因斯坦是一個沉靜而孤僻、相貌丑陋的孩子，他語言發(fā)育很遲緩，語言表達能力極差，但是他他語言發(fā)育很遲緩，語言表達能力極差，但是他卻有著不同尋常的音樂天賦，有獨立思考的習慣，卻有著不同尋常的音樂天賦，有獨立思考的習慣，富有正義感，并且勤學好問，在十幾歲時就具有富有正義感，并且勤學好問，在十幾歲時就具有很高的科學天份。很高的科學天份。對科學和真理充滿好奇，愛讀書，對科學和真理充滿好奇，愛讀書，愛思考，愛提問，愛鉆研愛思考，愛提問，愛鉆研議一議議一議 找一找找一找請同學們把有關愛因斯坦肖像描寫的句子找出來

5、。1、小阿爾伯特是個沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的，而且長得很不勻稱。母親覺得自己生了個丑八怪，祖母覺得自己的孫子太胖了。2、“難道小阿爾伯特是低能兒，是傻子？”他們又否定了自已的想法，因為從孩子那雙忽閃的大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！3、只見他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那兒認真地聽呢。4、父親給他一個袖衫羅盤玩 ，他轉動著一雙大眼睛，尋思著：這是為什么呢？他第一次見到阿爾伯特，發(fā)現(xiàn)這個十二歲的男孩，雖然性格靦腆，但一雙棕色的眼睛卻總是閃爍著異樣的光芒，他覺得這是個不尋常的少年。猜一猜1、兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。 -林黛玉 曹

6、雪芹紅樓夢2、 他的身材增加了一倍；先前的紫色圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。 閏土 魯迅故鄉(xiāng) 3、身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉：相貌堂堂，威風凜凜 關羽 羅貫中三國演義 4、只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。 順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。 這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。 祥林嫂 魯迅祝福 5、 一雙丹鳳三角眼，一雙丹鳳三角眼， 兩彎柳葉吊梢眉，兩彎柳葉吊梢眉， 身量苗條，身量苗條， 體格風騷；體格風騷； 粉面含春威不露，粉面含春威不露， 丹唇未啟笑先聞。丹唇未啟笑先聞。 王熙鳳王熙鳳 曹雪芹曹雪芹紅樓夢紅樓夢評一評 1、你怎樣看待愛因斯坦對學校 教育的不滿？ 2、你對某些教育方式不滿時，是怎樣想和怎樣做的？