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1、第第 27 講講 記敘文記敘文 記敘文記敘文(narrative essays)是以敘述人物的經歷或事物的發(fā)展變化過程為主的一種文體。它分為記人和記事兩種，通常以看圖作文或文字提示的形式出現。記敘文的幾個要點為： 1. 時間、地點、人物、事件、高潮、結局這幾個要素在寫作時要交代清楚。 2. 人稱：記敘文一般可以有第一人稱和第三人稱兩種敘事方式：第一人稱是作者以當事人的口吻，把文章中的事情以“我”的所見所聞的方式來敘述，第三人稱是寫作者從旁觀者的角度來敘述，反映事件中的不同人的感受和見解。 3. 記敘文的線索一般為時間，即按照事件的發(fā)展順序來寫。也可以按照地點的線索來寫，即以地點的轉移為順序。

2、4. 重點突出，層次分明，詳略得當。 5. 注意文章的完整性。 6. 所用的時態(tài)通常為一般過去時。 (2011江蘇卷)下面這幅照片展現了女兒為回家的媽媽拿包的情景。請根據你對這幅照片的理解用英語寫一篇短文。 你的短文應包含以下內容： 1. 描述照片內容，如情景、人物、動作，等等； 2. 結合自身實際，談談你的感想； 3. 舉例說明你能為家長減負做些什么。 注意：注意： 1. 可參照圖中文字及下面文章開頭所給提示，作必要的發(fā)揮想象。 2. 詞數150左右。開頭已經寫好，不計入總詞數。 3. 作文中不得提及考生所在學校和本人姓名。 The burden of students has been a

3、 hot topic for years，but the load of parents has received little attention, especially from their own children._ One possible version： The burden of students has been a hot topic for years, but the load of parents has received little attention, especially from their own children. The picture shows u

4、s a touching moment when a little girl comes to greet her working mom. Realizing her mom must be very tired after a days work, the girl helps to remove the bag from her shoulder. In response, the mom kneels down to show how happy and thankful she feels. All this reminds me of my mother who has been

5、doing whatever she could to let me have the best. But, totally engaged in my own study, I seldom pay attention to what mother needs and feels, and always think studying well is the only thing I could do in return. Now I know I can do my bit to help with the everything washing, bedroom cleaning, or a

6、t least prepare breakfast myself, so as to share mothers daily burden. The picture convinces me it is even more important to be a good daughter than a “good” student. 本文屬于看圖寫作題。文章使用第一人稱，時態(tài)應該采用一般現在時。 內容要點：描述圖畫內容。女兒幫下班回家的媽媽拿包，而媽媽則蹲下來表示對女兒的感謝與欣慰。圖畫使你想到了什么？你的父母是不是盡其所能地為你做一切事情而你對父母的付出作何反應？簡單列舉一些你為父母減負而做的生活小事。 從文章立意可知：2011年江蘇卷的作文和90后的學生特點相聯系，社會輿論經常強調要為學生們減負，可是誰為父母們減負呢？這篇寫作文章角度很獨到新穎，能發(fā)人深省，積極引導學生要照顧體諒父母。不僅僅要努力做個好學生，更要做個記得關愛父母的好兒子或好女兒。 看圖作文要求學生根據圖畫所提供信息敘述事情并發(fā)表感想。此類作文留給學生的發(fā)揮空間較大?？磮D作文的寫作技巧和步驟：1.認真看圖，確立主題。2.圍繞主題，提煉要點。3.合理想象，補充要點。4.確定時態(tài)，譯出要點。5.連句成篇，自然過渡。