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《生活垃圾的分類處理》習(xí)題

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1、生活垃圾的分類處理同步練習(xí)考查點(diǎn)一生活垃圾的資源化1 .(湛江高二檢測)垃圾資源化的方法是().A.填埋B.焚燒C.堆肥法D.分類回收法解析將垃圾分類回收是把垃圾轉(zhuǎn)化為直接或間接資源的中間環(huán)節(jié)答案D2 .下列不屬于生活垃圾資源化的是().A.用垃圾生產(chǎn)沼氣B.將廢棄塑料熱裂解轉(zhuǎn)化為不含硫的可燃物C.工業(yè)上用硫酸處理廢舊可充電電池,提取鎘與饃D.廢玻璃的回收利用解析生活垃圾資源化包括用垃圾生產(chǎn)沼氣、廢棄塑料的回收利用和廢玻璃的回收利用等,而廢舊電池的處理其本質(zhì)是垃圾的無害化處理.故選C.答案C考查點(diǎn)二垃圾的分類3 .(連云港高二檢測)目前我國年產(chǎn)垃圾總量約5億噸,其中約2的垃圾是可以回收利用的.

2、3為了增強(qiáng)我市市民的環(huán)保意識,變廢為寶,節(jié)約資源,我市近期更換了一批分類垃圾箱.以下物質(zhì)應(yīng)該放入不可回收垃圾箱的是().A.廢舊報(bào)紙B.爛菜葉、果皮C.鋁制易拉罐D(zhuǎn).塑料材質(zhì)飲料瓶解析爛菜葉、果皮屬于不可回收的廢棄物,無回收的必要.廢舊報(bào)紙、鋁制易拉罐、塑料材質(zhì)飲料瓶都是可回收垃圾.答案B4 .(山東濰坊高三四縣聯(lián)考)溫家寶總理在十屆全國人大五次會議上提出“要大力抓好節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境”,下列舉措與這一主題不相符的是().A.用“綠色化學(xué)”工藝,使原料完全轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物B.推廣燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染C.推廣垃圾分類存放、回收、處理D.大量使用農(nóng)藥化肥以提高糧食產(chǎn)量解析大量使用農(nóng)藥化肥必定

3、會帶來環(huán)境污染答案D(1)圖B和圖C的文字模糊不清,它們應(yīng)分別表示垃圾和垃圾.(2)小區(qū)內(nèi)清理出的電池應(yīng)單獨(dú)處理,原因是.(3)生活中廢棄的塑料袋、醫(yī)院里的廢輸液管等,可以歸為一類,它們屬于上面標(biāo)識中的.對廢棄塑料袋和廢輸液管的處理方法中,最恰當(dāng)?shù)氖茿.將廢棄物露天焚燒B.將廢棄物應(yīng)用化學(xué)方法加工成防水涂料或汽油C.將廢棄物傾倒在海洋中D.將廢棄物切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中解析(1)圖B為廚余垃圾的標(biāo)識,圖C為電池垃圾的標(biāo)識.(2)廢舊電池中含有汞、銘、鉛等重金屬離子,若摻入生活垃圾中進(jìn)行掩埋,會污染土壤和地下水.(3)廢塑料袋、廢輸液管屬于圖D中的塑料垃圾,將其露天焚燒、傾倒在海洋中、

4、埋于土壤中都會污染環(huán)境,且浪費(fèi)回收利用的原料,因此最好將其加工成防水涂料或汽油答案(1)廚余電池(2)廢舊電池中重金屬離子污染環(huán)境(3)DB考查點(diǎn)三生活垃圾的無害化處理6.垃圾分類回收對資源的充分利用及環(huán)境保護(hù)有重要意義.下列對垃圾的處理方法中不合理的是().A.用生活垃圾制取沼氣B.將廢舊報(bào)紙制成鉛筆桿C.將垃圾就地焚燒D.用電磁鐵將鐵制品分離出來都是將解析用生活垃圾制取沼氣、將廢舊報(bào)紙制成鉛筆桿和用電磁鐵將鐵制品分離出來,垃圾重新回收利用,并且能夠減少對能源和環(huán)境的影響,將垃圾就地焚燒不僅污染環(huán)境,而且浪費(fèi)資源,故C項(xiàng)不合理.答案C7當(dāng)前,傳統(tǒng)的塑料包裝正日益被紙包裝所取代,下述幾種觀點(diǎn)是

5、對其原因的說明,其中正確的是().A.紙包裝比塑料包裝便宜B.紙包裝比塑料包裝精美C.紙包裝比塑料包裝更易制作D.紙的主要成分是天然植物纖維素,容易被土壤微生物分解解析傳統(tǒng)塑料會造成“白色污染”,紙包裝因容易降解而日益取代傳統(tǒng)塑料袋.答案D8據(jù)中央電視臺報(bào)道,我國南方的某個縣是外國電子垃圾的傾銷、處理窩點(diǎn),該地區(qū)環(huán)境污染極其嚴(yán)重.下列有關(guān)電子垃圾的說法不正確的是().A.電子垃圾應(yīng)在無污染的條件下回收,使之成為有用的資源8 .電子垃圾的任意拋棄會嚴(yán)重污染地下水源C.將電子垃圾放在火上焚燒,熔下其中的金屬再回收利用D.各國的電子垃圾應(yīng)在本國境內(nèi)處理,嚴(yán)禁向其他國家輸出解析電子垃圾在加熱焚燒過程會

6、產(chǎn)生多種大氣污染物.答案C9 2012年春季“兩會”期間,代表們使用的都是由廢舊報(bào)紙卷制的鉛筆.這種鉛筆的筆芯與普通鉛筆相同,而筆桿是由廢舊報(bào)紙卷制成的,使用時只需將報(bào)紙撕開即可.以下各種生活廢物的處理與之原理相似的是().A.將廢舊鐵器送回鋼鐵廠重新冶煉B.將廢塑料熔化后制成公園的柵欄C.焚燒垃圾發(fā)電D.將農(nóng)作物秸稈發(fā)酵生產(chǎn)沼氣解析筆桿的使用是廢物的重新利用,這一利用過程只是形狀的變化,本質(zhì)沒有改變,與之相似的是B項(xiàng).故選B.答案B10下列關(guān)于垃圾處理的方法不正確的是().A.并不是所有垃圾均要資源化處理B.對垃圾進(jìn)行分類,不同國家有不同的標(biāo)準(zhǔn)C.填埋垃圾不需要處理,深埋即可D.露天焚燒垃圾

7、會產(chǎn)生大量污染空氣的物質(zhì),故不宜采用此法解析并不是所有垃圾均要資源化處理,A正確.填埋垃圾時如果不進(jìn)行衛(wèi)生處理而直接深埋,垃圾中含有的酸、堿以及重金屬離子則會隨水、氣循環(huán)而污染周圍環(huán)境.故選C.答案C11創(chuàng)建和諧社會,保護(hù)生存環(huán)境是每一個公民的責(zé)任和義務(wù).下列做法不符合人與自然和諧相處的是().A.對廢舊電池進(jìn)行回收處理B.禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋C.使用沼氣、太陽能、風(fēng)能等能源替代傳統(tǒng)的煤炭D.對聚乙烯等塑料垃圾進(jìn)行深埋或傾倒入海解析聚乙烯是高分子化合物,難以降解.這類物質(zhì)應(yīng)回收用化學(xué)方法處理.答案D12人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等.綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫

8、做綠色食品,海洋提供的食品叫做藍(lán)色食品,通過微生物發(fā)酵制得的食品叫做白色食品發(fā)展綠色食品、避免“白色污染”、增強(qiáng)環(huán)保意識,是保護(hù)環(huán)境,提高人類生存質(zhì)量的重要措施.請回答(1)(3)題:(1) 綠色食品是指.A.綠顏色的營養(yǎng)食品B.有葉綠素的營養(yǎng)食品C.附加值高的營養(yǎng)食品D.安全、無公害的營養(yǎng)食品(2) 通常所說的“白色污染”是指.A.冶煉廠的白色煙塵B.石灰窯中的白色粉塵C.聚乙烯等白色塑料D.白色建筑廢料(3) 提倡“免贈賀卡”“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是.A.減少個人經(jīng)支出B.節(jié)約木材,保護(hù)森林C.減少固體垃圾D.移風(fēng)易俗.白解析綠色食品不是指綠顏色的食品,而是指不加任何添加劑的無污染、無

9、公害的食品色污染泛指塑料污染.免贈賀卡和免用一次性筷子是為了節(jié)約木材,因?yàn)榧垙埡涂曜佣际悄绢^做成的.答案(1)D(2)C(3)B含MnO2 Mn(OH)2、Fe、乙快和黑炭粉等,13.回收廢舊鋅鎰干電池經(jīng)過處理后得到鎰粉由鎰粉制取MnO前步驟如圖所示.濃鹽酸HRMOHH2O2NaOHIjII1渣回收渣濾液處理后作洗液根據(jù)圖中所示步驟并參考表格數(shù)據(jù),回答下列問題(1)在加熱條件下用濃鹽酸浸取鎰粉,所得溶液中含有Mn2+、Fe2+等.MnO2與濃鹽酸反應(yīng)的離子方程式為:H2O2溶液,其作用是(2)鎰粉經(jīng)濃鹽酸浸取,過濾I除去不溶雜質(zhì)后,向?yàn)V液中加入足量過濾I所得濾液經(jīng)氧化后,需加入NaOH溶液調(diào)節(jié)

10、pH約為5.1,其目的是(4)過濾H所得濾液中加入足量H2O2溶液并加入NaOFHM調(diào)節(jié)pH約為9,使Mn2+氧化得到MnO2反應(yīng)的離子方程式為:.(5)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時,需要用到的玻璃儀器有生成氫氧化物沉淀的pH物質(zhì)開始沉淀沉淀完全Fe(OH)32.73.7Fe(OH)27.69.6Mn(OH)28.39.8解析由工藝流程圖可知,利用含雜質(zhì)的鎰粉制備MnO2經(jīng)鹽酸浸泡后得Mn2+和Fe2+溶液,又由氫氧化物沉淀,的pH范圍可知當(dāng)Fe2+變?yōu)镕e(OH)2沉淀完全時,Mn2+也已轉(zhuǎn)化為Mn(OH)2沉淀,所以除去Fe2+是很難的,故可將Fe3+利用H2O2仆引入新雜質(zhì))氧化Fe2+為Fe3+,再調(diào)節(jié)pH至3.78.3即可得Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3而除去.答案(1)MnO2+4H+2Cl=Mn2+Cl2T+2H2O(2)將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+(3)使Fe3+完全車專變?yōu)镕e(OH)3沉淀,并防止Mn4變成Mn(OH)2沉淀(4)Mn2+H20420H=MnO2+2H2O(5)漏斗、玻璃棒、燒杯

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