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數(shù)學(xué)第六章 不等式 第3講 算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)配套 理

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數(shù)學(xué)第六章 不等式 第3講 算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)配套 數(shù)學(xué) 第六 算術(shù) 平均數(shù) 幾何平均數(shù) 配套
資源描述:
第3講算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)考綱要求考點分布考情風(fēng)向標(biāo)1.了解基本不等式的證明過程.2.會用基本不等式解決簡單的最大(小)值問題2014年上??疾榛静坏仁?;2015年福建、湖南、重慶考查基本不等式;2017年天津、山東考查基本不等式全國卷基本上沒有考過基本不等式,而其他省份屢見不鮮,復(fù)習(xí)應(yīng)注意:(1)平時突出對基本不等式取等號的條件及運算能力的強化訓(xùn)練.(2)訓(xùn)練過程中注意對等價轉(zhuǎn)化、分類討論及邏輯推理能力的培養(yǎng)(1)基本不等式成立的條件:a0,b0.(2)等號成立的條件:當(dāng)且僅當(dāng) ab 時取等號.式可敘述為兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù).2.幾個常用的重要不等式(1)aR,a20,|a|0,當(dāng)且僅當(dāng)a0時取“”.(2)a,bR,則a2b2_2ab.3.最值定理即積定和最小,和定積最大.1.若a,bR,且ab0,則下列不等式恒成立的是( )DA.有最大值B.有最小值C.是增函數(shù)D.是減函數(shù)B2ymin2.4.已知 x0,y0,且 x4y1,則 xy 的最大值為_.116考點 1 利用基本不等式求最值(或取值范圍)例1:(1)若2x2y1,則xy的取值范圍是()A.0,2B.2,0C.2,)D.(,2答案:D答案:4答案:A考點 2 利用基本不等式求參數(shù)的取值范圍上恒成立,則 a 的最小值為()A.4B.2C.16D.1答案:A【互動探究】則 a_.36考點 3 利用逆代法求最值答案:8答案:16【規(guī)律方法】(1)本題需要將“1”靈活代入所求的代數(shù)式中,這種方法叫做逆代法.(2)利用基本不等式及變式求函數(shù)的最值時,要注意到合理拆分項或配湊因式,而拆與湊的過程中,一要考慮定理使用的條件(兩數(shù)都為正);二要考慮必須使和或積為定值;三要考慮等號成立的條件(當(dāng)且僅當(dāng) ab 時取“”號),即“一正,二定,三相等”.例題:(1)若實數(shù)x,y滿足x2y2xy1,則xy的最大值是_.難點突破 利用整體思想求最值)值是(A.3B.4C.92D.112(2)已知 x0,y0,x2y2xy8,則 x2y 的最小整理,得(x2y)24(x2y)320.(x2y4)(x2y8)0.又 x2y0,x2y4.答案:B【規(guī)律方法】本題主要考查了基本不等式在求最值時的運用.整體思想是分析這類題目的突破口,即xy 與x2y 分別是統(tǒng)一的整體,如何構(gòu)造出只含xy(構(gòu)造 xy 亦可)與x2y(構(gòu)造x2y 亦可)形式的不等式是解本題的關(guān)鍵.【互動探究】2.設(shè)x,y為實數(shù).若4x2y2xy1,則2xy的最大值是_.
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