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1、八上第二單元近代化的探索復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計2012-09-21 17:24:49|分類： 八年級資源 |標(biāo)簽： |舉報 |字號大中小訂閱 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.了解洋務(wù)運動中創(chuàng)辦的軍事和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用；2.知道“百日維新”的內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響；3.了解孫中山的革命活動，探討辛亥革命的歷史意義；4.了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用?！緦W(xué)法指導(dǎo)】本單元側(cè)重于先進的中國人前赴后繼在實現(xiàn)中國現(xiàn)代化的歷程中的探索，包括經(jīng)濟工業(yè)化方面的洋務(wù)運動、政治民主化方面的戊戌變法和辛亥革命、思想民主化科學(xué)化方面的新文化運動。學(xué)習(xí)本單元要注意比較中國人

2、民向西方學(xué)習(xí)的變化，即從經(jīng)濟變革到政治變革再到思想文化的變革，認識中國的近代化由表及里、不斷深入。從而正確評價四次探索在中國近代化進程中的地位和作用。【概念理解】近代化主要指資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和資產(chǎn)階級民主政治確立的過程，這些都是中國人民向西方資本主義學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程。19世紀下半期到20世紀初，中國的近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步，主要經(jīng)歷了洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動?！緩?fù)習(xí)過程】一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了第一單元，知道了列強的一步步對中國侵略的加深，我們陷入了被動挨打的局面，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會的深淵。那么中國的出路在哪里？中國先進

3、的中國人開始關(guān)注西方，學(xué)習(xí)西方，開始了近代化的探索。二、知識梳理：三、自主建構(gòu)： 運動名稱洋務(wù)運動戊戌變法辛亥革命新文化運動時 間 原 因 清政府內(nèi)外交困 反對尊孔復(fù)古的逆流政治派別 主張、內(nèi)容 興民權(quán)，發(fā)展資本主義 領(lǐng)導(dǎo)人 性 質(zhì) 資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的民主革命進步知識分子領(lǐng)導(dǎo)的思想解放運動作 用 四、知識鞏固與能力提高：1.看課本概括中國各階層進行了哪些探索？分別說說這幾次探索的實質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級、性質(zhì)。2.有人認為：中國的近代化的道路是一個逐漸發(fā)展的過程，19世紀中后期是“器物變革”時期，19世紀末20世紀初是“制度變革”時期。聯(lián)系所學(xué)的知識，回答下列問題： （1）“器物變革”和“制度變革”所指的是什么？（2）從上述歷史變革的結(jié)果我們可以得到哪些啟示？3思維拓展：19世紀下半期到20世紀初，中國的近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步，主要經(jīng)歷了洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。（1） 上述四次運動分別體現(xiàn)了什么樣的思想主張？（2） 這些思想主張對中國近代化的起步分別產(chǎn)生了什么積極作用？（3） 從這些思想主張的發(fā)展變化，可看出近代化的起步有什么特點？五、課后作業(yè)：情感體驗：穿越時空，回到19世紀中期，請你說說面對侵略的感受，任意選擇一個階層，說說你會怎么做？參考答案：“自主建構(gòu)”部分：