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1、第二課時勤儉節(jié)約,文明消費1.知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。2.富裕年代,要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。3.重點:勤儉節(jié)約的意義。【理清線索】勤儉節(jié)約的意義培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣文明消費【梳理要點】1.勤儉節(jié)約的意義是什么?(1)勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。修身、齊家、治國都離不開勤儉節(jié)約。(2)勤儉節(jié)約是治國安邦之道。(3)勤儉節(jié)約是現(xiàn)代企業(yè)家取得成就的法寶。(4)勤儉節(jié)約是做人的美德。2.保持艱苦樸素,勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)的現(xiàn)實意義是什么?隨著經濟的發(fā)展,人們生活水平的提高,有些人把勤儉的美德當做“過時”的觀念加以否定。這種觀念是錯誤的。歷史的教訓告訴我們,即使國家足夠發(fā)達了,我們的生活真正富足

2、了,勤儉節(jié)約的美德也不能丟。因此,在艱苦的年代,我們要用勤儉節(jié)約渡過難關,在富裕的年代,更要用勤儉節(jié)約的習慣培養(yǎng)我們的品德。作為中學生,正是個人成長的重要時期,如果在這個時期能夠恪守勤儉節(jié)約的生活準則,對未來的成長發(fā)展必定有無限的益處;相反如果從小就追求奢華,不但對國家和家庭不利,而且對個人的發(fā)展必然帶來不良的影響。3.中學生應如何做到文明消費?(1)消費前,作預算,把錢花在關鍵點。(2)消費中,不超支,經濟適用是首選。(3)有理智,不攀比,金錢絕對不浪費。(4)環(huán)保點,節(jié)儉點,綠色消費更美好!1.各小組組織本組成員展開討論,解決“問題生成”中的疑問。2.各小組通過下列活動探究問題,并以各種形

3、式展示?；顒右话l(fā)揚勤儉節(jié)約的美德材料一漫畫賞析材料二南昌“七城會”場館建設和設施設備堅持“能改的不建、能修的不換、能借的不租、能租的不買”的原則,充分兼顧賽時需要和賽后長期使用。江西省奧體中心采用水源熱泵系統(tǒng),最大限度降低了設備能耗;游泳跳水館吊頂呈弧形,降低了高度,節(jié)省了能耗;中水回用系統(tǒng)通過收集洗浴生活廢水和雨水,節(jié)約了水資源。南昌國體中心訓練館南墻采用太陽能玻璃幕墻,每天的發(fā)電量可滿足場館基本用電需要;南昌灣里射擊館使用自然采光,減少了電能的使用。(1)材料一說明了什么?我國還存在鋪張浪費的現(xiàn)象。(2)材料二體現(xiàn)了中華民族的哪一種傳統(tǒng)美德?我國為什么要發(fā)揚這一美德?勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約是治

4、國安邦之道,是中華民族的傳統(tǒng)美德,繼承和發(fā)揚這個美德,把國家建設得更加興旺發(fā)達;我國基礎差,底子薄,人口眾多,仍然是一個發(fā)展中國家,與世界主要發(fā)達國家相比,我國在科技領域、教育文化、綜合國力等方面仍然存在差距。(3)青少年為此能做些什么?示例:青少年要樹立遠大理想和勤儉節(jié)約意識,積極宣傳勤儉節(jié)約的重要性,在生活上艱苦樸素,不攀比、不奢侈浪費等。活動二中學生消費面面觀材料一教室的垃圾桶里,經常會有同學們吃剩的饅頭、燒餅、方便面、火腿腸等食物;有的同學買了燒餅覺得不好吃不假思索隨手就扔了,泡好的一快餐杯方便面剛吃了幾口不愿意吃,端起來就倒入垃圾桶。材料二我國目前有7300萬中學生,中學生每年的零花

5、錢人均為800多元,主要用于購買零食和文化用品,許多學生把大部分的錢花在衣服、鞋子上,喜好名牌衣服、名牌鞋子。(1)列舉你身邊存在哪些不良的消費現(xiàn)象?花錢大手大腳,不懂得節(jié)約;盲目地與他人攀比,不考慮家庭的情況;不會理財,有錢就花,等要用的時候又比較緊張等。(2)遇到下面一些問題時,你會怎么辦?朋友跟你借一筆數(shù)目不小的錢;你看中了一件價格比較貴的衣服,但暫時沒有支付能力;很多同學都擁有了某件名牌商品,慫恿你也買;考試成績不理想,父母停發(fā)自己的零花錢;春節(jié)收到兩百元壓歲錢,如何花掉?如不是救命,不借。等有支付能力時再考慮。不買,不與他人攀比。理解父母的苦衷,努力學習,節(jié)約用錢。先做預算,把錢花在

6、關鍵的地方,避免非理性的消費,在自己能承受的范圍消費?！驹诰€閱讀】蘇軾精打細算公元1080年,蘇軾被降職貶官來到黃州,由于薪俸減少了許多,他窮得過不了日子,后來在朋友的幫助下,弄到一塊地,便自己耕種起來。為了不亂花一文錢,他還實行計劃開支:先把所有的錢計算出來,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。錢全部分好后,按份掛在房梁上,每天清晨取下一包,作為全天的生活開支。拿到一小份錢后,他還要仔細權衡,能不買的東西堅決不買,只準剩余,不準超支。積攢下來的錢,蘇軾把它們存在一個竹筒里,以備意外之需。3.對本課內容仍存有的疑問,由老師引導同學共同探究解決。見導學測評P11