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1、 依法執(zhí)教 快樂(lè)你我 上周三下午第三節(jié)課是5班的心理課，但心理老師三年級(jí)有課，所以我答應(yīng)去上這節(jié)課，況且這周的教學(xué)任務(wù)多，我的講課速度慢，不抓點(diǎn)時(shí)間真的講不完了，于是課前我就告訴了學(xué)生這節(jié)課上品德。鈴聲一響，我就進(jìn)了教室，我準(zhǔn)備這節(jié)課處理一下練習(xí)。我讓學(xué)生把書(shū)翻到指定的頁(yè)，做指定的題，做完后小組討論答案。安排好后，我就環(huán)視了一下教室，看看有沒(méi)有同學(xué)有不明白的地方，同學(xué)們很快就進(jìn)入了狀態(tài)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)坐在第一桌的劉丙鑫同學(xué)拿著思品課程練習(xí)，他把書(shū)卷成了一個(gè)卷兒，往斜后方看，想要遞過(guò)去的樣子。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，能夠說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有什么理想，比較賴。處理不好，可能就會(huì)把關(guān)

2、系弄僵，以后的教學(xué)工作就不好展開(kāi)。我看了一眼別的地方，等我再看他，他已經(jīng)把書(shū)遞給了于芳同學(xué)。不過(guò)他的身體還是沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還在東張西望，他的同桌也是他那個(gè)組的組長(zhǎng)趙研同學(xué)看到他沒(méi)有做題就拽了他一把，把他的身體給拽了回來(lái)，并告訴他做哪個(gè)題，很快他就開(kāi)始了學(xué)習(xí)，討論的時(shí)候他也在聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，到講這道題的時(shí)候，我看到他也能聽(tīng)懂，能接受。 接下來(lái)我又安排學(xué)生做課后題，題不難，但要仔細(xì)分析表格的內(nèi)容，并認(rèn)真閱讀例句。這次我發(fā)現(xiàn)，劉丙鑫同學(xué)還是不認(rèn)真做題，斜著身子，不知道該干什么，他的同桌有拽了他一下，不過(guò)這次他的態(tài)度很不好，不但沒(méi)有轉(zhuǎn)身還很橫，這是我快步走過(guò)去，問(wèn)他你要干什么，他說(shuō)我想回位拿東西，我看了

3、看他桌子上的東西說(shuō)你的書(shū)和筆都在，不用其它的了。他一聽(tīng)就不高興了，嘴一噘，也不說(shuō)話，也不看我。我一看他這個(gè)樣子，心理的火呀，立刻就上來(lái)了，恨不得立刻就打他兩下或是踹他兩腳，我想我是沒(méi)說(shuō)錯(cuò)什么呀。可我轉(zhuǎn)念一想，不行，教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法都明確規(guī)定了不能體罰學(xué)生，而且我也一直在告誡自己不能給自己找麻煩。 于是我這樣說(shuō)：你生氣了嗎？你是給我看嗎？你以為我不會(huì)生氣嗎？不過(guò)我什么時(shí)候讓你看到我的不高興了，是你不聽(tīng)課的時(shí)候，還是作業(yè)錯(cuò)了的時(shí)候，還是你考試分?jǐn)?shù)低的時(shí)候？我今天已經(jīng)上了五節(jié)課了，我現(xiàn)在很累我的話還沒(méi)說(shuō)完，劉丙鑫就說(shuō)：那就別上了。我一聽(tīng)，說(shuō)話了，有門(mén)！我趕快說(shuō)：如果你把這道題弄會(huì)了

4、，不出錯(cuò)誤，我立刻就從這個(gè)教室出去，讓你們自由，好不好?只聽(tīng)他很痛快的說(shuō)：行！ 這個(gè)次劉丙鑫的變化可就大了，他很快就把身體正了過(guò)來(lái)，主動(dòng)把書(shū)拿到了趙研面前，問(wèn)這道題是怎么回事。我站在講臺(tái)上，心理高興極了，因?yàn)橹灰莿⒈螘?huì)了，全班同學(xué)也就都會(huì)了。 過(guò)了一會(huì)，我看時(shí)間差不多了，就拍拍手，說(shuō)：同學(xué)們，剛才我和劉丙鑫達(dá)成了一個(gè)一致的意見(jiàn)，如果他把這道題弄會(huì)了，我就不講了，就出去，你們能夠自由一會(huì)兒，但不能說(shuō)話，你們同意嗎？同學(xué)們一口同聲的喊：同意！那我們認(rèn)真聽(tīng)看他會(huì)不會(huì)出錯(cuò)，我補(bǔ)充了一句。劉丙鑫開(kāi)始說(shuō)答案了，第一道題出了兩個(gè)小錯(cuò)，同學(xué)們幫忙糾正了。我準(zhǔn)備繼續(xù)給他機(jī)會(huì)：如果他下面的三道題不出錯(cuò)，也行！接下來(lái)的三道題同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著，果真沒(méi)有錯(cuò)，我很高興，同學(xué)們也很高興，劉丙鑫同學(xué)更高興。我說(shuō)：太好了，我走了，但我想把晚上的家庭作業(yè)布置一下能夠嗎？同學(xué)們都說(shuō)行。于是我慢慢悠悠的把作業(yè)布置了，說(shuō)完后，我又說(shuō)平時(shí)我留四道題，今天劉丙鑫表現(xiàn)好我就留三道吧。同學(xué)們更高興了，我心想，這三道比平時(shí)四道還多呢！看看表，快下課了，我收拾了一下東西就出來(lái)了?；仡^看看，他們都在寫(xiě)家庭作業(yè)呢！一個(gè)說(shuō)話的都沒(méi)有！