《甘肅省臨澤縣第二中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 囚歌課件 （新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省臨澤縣第二中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 囚歌課件 （新版）北師大版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、葉葉 挺挺囚歌囚歌是葉挺是葉挺同志被囚禁在重同志被囚禁在重慶歌樂山渣滓洞慶歌樂山渣滓洞集中營時(shí)，用鉛集中營時(shí)，用鉛筆寫在牢房墻壁筆寫在牢房墻壁上的一首詩上的一首詩作者及背景作者及背景葉挺葉挺（1896189619461946），原名為詢，），原名為詢，字希夷，廣東惠陽人，是中國人民字希夷，廣東惠陽人，是中國人民解放軍的創(chuàng)建者之一。毛澤東曾當(dāng)解放軍的創(chuàng)建者之一。毛澤東曾當(dāng)面稱他是面稱他是“共產(chǎn)黨第一任總司令，共產(chǎn)黨第一任總司令，人民軍隊(duì)的戰(zhàn)史要從你寫起人民軍隊(duì)的戰(zhàn)史要從你寫起”。19241924年赴蘇聯(lián)東方勞動(dòng)大學(xué)與軍事年赴蘇聯(lián)東方勞動(dòng)大學(xué)與軍事學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)習(xí)。19251925年回國。第一次

2、國年回國。第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，曾任國民革命軍內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，曾任國民革命軍獨(dú)立團(tuán)獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長、二十四師師長、十一軍軍長。團(tuán)長、二十四師師長、十一軍軍長。19271927年先后參加南昌起義和廣州起年先后參加南昌起義和廣州起義?？箲?zhàn)時(shí)任新四軍軍長。義?？箲?zhàn)時(shí)任新四軍軍長。19411941年年皖南事變時(shí)被國民黨非法逮捕，先皖南事變時(shí)被國民黨非法逮捕，先后被囚于江西上饒，湖北恩施，廣后被囚于江西上饒，湖北恩施，廣西桂林等地，最后移禁于重慶西桂林等地，最后移禁于重慶“中中美特種技術(shù)合作所美特種技術(shù)合作所”集中營。集中營。19461946年年3 3月月4 4日，由于中共中央的堅(jiān)決要日，由于中共中央的堅(jiān)決

3、要求，求，始獲自由。出獄始獲自由。出獄后即電中共中央后即電中共中央請(qǐng)求加入中國共請(qǐng)求加入中國共產(chǎn)黨，于產(chǎn)黨，于3 3月月7 7日日經(jīng)中共中央批準(zhǔn)。經(jīng)中共中央批準(zhǔn)。4 4月月8 8日自重慶飛日自重慶飛返延安，途中因返延安，途中因飛機(jī)失事遇難。飛機(jī)失事遇難。朗讀感悟：朗讀感悟：1 1、讀準(zhǔn)字音，劃分節(jié)奏、讀準(zhǔn)字音，劃分節(jié)奏 2 2、第一節(jié)詩中、第一節(jié)詩中“人人”和和“狗狗”指什指什么？么？ “ “聲音高叫聲音高叫指誰在高叫？讀指誰在高叫？讀完這節(jié)詩你明白了什么？完這節(jié)詩你明白了什么？ 概括概括這節(jié)這節(jié)詩的主要內(nèi)容詩的主要內(nèi)容。 3 3、作者面對(duì)敵人的威逼利誘，做出、作者面對(duì)敵人的威逼利誘，做出怎樣

4、的回答？怎樣的回答？ 4 4、這節(jié)詩中的、這節(jié)詩中的“自由自由”，跟第一節(jié)，跟第一節(jié)詩中的詩中的“自由自由”有什么不同？有什么不同？5 5、自由讀第三節(jié)。找出是什么支持、自由讀第三節(jié)。找出是什么支持他為革命事業(yè)而獻(xiàn)身？他為革命事業(yè)而獻(xiàn)身？ 6 6、葉挺將軍想要自由么？葉挺將軍、葉挺將軍想要自由么？葉挺將軍能要自由么？能要自由么？ 7 7、詩的結(jié)尾，表達(dá)了詩人怎樣的愿詩的結(jié)尾，表達(dá)了詩人怎樣的愿望？望？ 8 8、囚歌囚歌是不是只寫了作者自己？是不是只寫了作者自己？請(qǐng)說說你的看法。請(qǐng)說說你的看法。 合作探究合作探究：1 1、本詩運(yùn)用了對(duì)比寫法，請(qǐng)找出、本詩運(yùn)用了對(duì)比寫法，請(qǐng)找出來并說說它的作用。來并說說它的作用。 2 2、匈牙利詩人裴多菲、匈牙利詩人裴多菲寫道：生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，寫道：生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。二者皆可拋?！白杂勺杂伞奔热荒敲凑滟F，作者為既然那么珍貴，作者為什么要舍棄它呢？什么要舍棄它呢？ 3 3、將將“人的身軀怎能人的身軀怎能從狗洞子里爬出！從狗洞子里爬出！”改為陳述句，并比較其表改為陳述句，并比較其表達(dá)作用的不同。達(dá)作用的不同。4 4、歸納本詩的主旨。、歸納本詩的主旨。