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1、第二單元第8課筆墨丹青課標(biāo)要求概述繪畫起源、演變的過程，了解中國繪畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理知識點撥 2 課堂講義 理解深化探究3 當(dāng)堂檢測 鞏固應(yīng)用反饋4 教材問題解答1人們可以從_時代找到繪畫藝術(shù)的源頭。2戰(zhàn)國時期：出現(xiàn)用毛筆繪制在絹帛上的作品。3兩漢時期：帛畫體現(xiàn)浪漫、神秘又不失古拙的特色。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理知識點撥一、繪畫藝術(shù)的起源與發(fā)展新石器二、從顧愷之到吳道子1魏晉時期：出現(xiàn)凸顯個性的_，代表人物是顧愷之，他的繪畫理論是“_”，注重抓住描繪對象的精神氣質(zhì)。2唐代的政治統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)繁榮，推動了文化發(fā)展。這一時期繪畫特點：創(chuàng)制法度，展現(xiàn)盛唐氣象。_就是盛唐畫風(fēng)的代表人物。文人

2、畫以形寫神吳道子溫馨提示 新石器時代的繪畫，已初步具有造型能力。魏晉南北朝時期，中國繪畫藝術(shù)逐步走向成熟。三、文人意趣1宋代，理學(xué)的興起使文人更注重內(nèi)心的修養(yǎng)，文人山水畫興起。宋代繪畫特點：文人山水畫更加注重_。2明清時期，由于時代的變化、社會的動蕩，出現(xiàn)了一些_的畫家，他們的藝術(shù)風(fēng)貌不拘成法，與正統(tǒng)畫風(fēng)形成強(qiáng)烈對比。意境風(fēng)格奇特四、民間風(fēng)情1宋代以后，伴隨著商業(yè)興盛、城市發(fā)展和文化的普及，民間文化日益繁榮，出現(xiàn)了許多描繪民間風(fēng)情的作品。最著名的當(dāng)屬北宋張擇端的_。2明清時期，小說成為雅俗共賞的文學(xué)讀物，_作為其中的插圖，反映了世俗的審美趣味。民間出現(xiàn)年畫、壁畫、布貼畫、剪紙畫等。3中國繪畫風(fēng)

3、格：一是盛行注重寫實的_和民間繪畫；二是注重寫意的_，融詩、書、畫、印為一體。清明上河圖木刻版畫宮廷畫文人畫溫馨提示 宋代繪畫藝術(shù)重挖掘人物的精神風(fēng)貌，重塑造性格鮮明的藝術(shù)形象。明清時期文人畫題材上山水、花鳥占有較大比重。課堂講義 理解深化探究主題時代變遷對中國繪畫的影響1魏晉時代(1)時代背景：魏晉以來的社會動蕩和佛教、道教的發(fā)展引發(fā)人們對儒學(xué)的反省，一個以道德情操和理想人格為號召的士人群體形成。(2)藝術(shù)特點：凸顯個性的文人畫開始出現(xiàn)，著名畫家顧愷之開創(chuàng)了“以形寫神”的繪畫理論。2唐代(1)時代背景：唐代政治的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)的繁榮，推動了文化的發(fā)展。(2)藝術(shù)特點：畫家們追求法度，表現(xiàn)了雍容華

4、貴的盛唐氣象。3宋代(1)時代背景：南宋偏安于江南；宋代“重文輕武”，文人階層壯大，理學(xué)興起，文人更注重內(nèi)心修養(yǎng)；伴隨著商業(yè)的興盛，城市的發(fā)展和文化的普及，民間文化日益繁榮。(2)藝術(shù)特點：山水畫發(fā)展為獨立的畫種，畫家從注重寫實，變?yōu)楦幼⒅匾饩?，北宋文人山水畫?gòu)圖氣勢宏偉，畫風(fēng)陽剛豪放，南宋繪畫構(gòu)圖不講究對稱，被稱為“殘山剩水”；出現(xiàn)了許多描繪民間風(fēng)情的作品。4明清時期(1)時代背景：政治思想上日趨專制，社會動蕩不安，商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展。(2)藝術(shù)特點：出現(xiàn)了許多風(fēng)格奇特、不拘成法的繪畫作品和畫家；出現(xiàn)了許多百姓創(chuàng)作的富有實用性、生活性的繪畫藝術(shù)形式。l 探問題材料一世說新語巧藝記載：顧長康畫

5、人，或數(shù)年不點目睛。人問其故，顧曰：“四體妍蚩，本無關(guān)于妙處，傳神寫照，正在阿堵中?！辈牧隙覉D為朱耷的仿倪云林山水。(1)材料一體現(xiàn)了顧愷之繪畫具有什么特點？結(jié)合所學(xué)知識分析其背景。答案作品以形寫神，凸顯人物的個性。社會背景：魏晉時期，國家分裂，社會動蕩，政治黑暗，民不聊生。士人群體形成，反省社會危機(jī)，促成文人覺醒，追求理想個性。(2)分析材料二朱耷的畫風(fēng)具有什么獨特之處？結(jié)合歷史說明其畫風(fēng)形成的原因。答案特點：不拘成法，孤獨冷淡。原因：清軍入關(guān)，明朝滅亡，鄙視滿清統(tǒng)治，表達(dá)不滿。l 教方法藝術(shù)的發(fā)展與社會政治、經(jīng)濟(jì)狀況密切相關(guān)，認(rèn)識各個時期繪畫藝術(shù)的特點要注意結(jié)合各個時期的政治、經(jīng)濟(jì)特點。

6、當(dāng)堂檢測 鞏固應(yīng)用反饋1對比新石器時代和戰(zhàn)國兩漢時期的繪畫，下列說法正確的是()A都以帛畫為主要特征 B色彩都比較鮮艷C都用毛筆繪畫 D都有質(zhì)樸、浪漫的特色解析本題主要考查新石器時代和戰(zhàn)國兩漢時期的繪畫特點。A、B、C三項只適合于戰(zhàn)國兩漢，只有D項是共同特點。D2臺北“故宮博物院”收藏有一幅堪稱絕世珍品的古畫，專家對它的評價是：“以形寫神，注重抓住描繪對象的精神氣質(zhì)?！边@幅畫應(yīng)是()A顧愷之的女史箴圖 B吳道子的送子天王圖C馬遠(yuǎn)的山徑春行圖 D張擇端的清明上河圖解析本題主要考查知識遷移能力。顧愷之繪畫的特點是“以形寫神”，注重抓住描繪對象的精神氣質(zhì)。A3唐朝一位畫家：用狀如蘭葉，或狀如莼菜的筆

7、法來表現(xiàn)衣褶，有飄動之勢，人稱“吳帶當(dāng)風(fēng)”，后世尊稱他為“畫圣”。這位畫家是()A馬遠(yuǎn) B顧愷之 C吳道子 D張擇端解析本題的關(guān)鍵信息是“唐朝”“吳帶當(dāng)風(fēng)”和“畫圣”?！皡菐М?dāng)風(fēng)”是指吳道子繪畫的特點，“畫圣”就是指吳道子，題干中的四個選項，B項是東晉畫家，A、D兩項是宋代畫家，所以只有吳道子符合題干這三個條件。答案C4宋代郭若虛在圖畫見聞志中寫道：“若論佛道人物仕女牛馬，則近不及古；若論山水林石花鳥禽魚，則古不及近?！薄肮挪患敖钡闹饕蚴?)A宋代禁止佛教的傳播B傳統(tǒng)的“寫實”風(fēng)格逐漸消失C宋代畫家逐漸注重內(nèi)心情趣D宋代畫家的技藝大幅度提高解析宋代畫家的畫風(fēng)簡潔而富有詩意，具有深遠(yuǎn)的意境

8、，與題干材料相符合的為C項。答案C5元明清時期，士大夫的文人畫成就最為突出。從徐渭和鄭板橋的繪畫和詩句中，我們能發(fā)現(xiàn)文人畫的特點是()A線條挺拔流暢，色彩絢麗典雅B吸取印度、波斯風(fēng)格，色彩瑰麗C表現(xiàn)個性，借物抒情，追求神韻D宮廷畫派，富有生活氣息解析文人畫的特點更多的是“無真相有真魂”，通過書畫來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，表現(xiàn)個性，借物抒情，追求神韻。答案C6閱讀下列材料：材料一顧愷之在建康瓦棺寺畫維摩詰像，圍觀者為其點睛傳神之筆所傾倒，紛紛向寺院施舍，“俄而得百萬錢”。他為裴楷畫像，緊緊捕捉人物特征，頰上加三筆毛，“覺神明珠勝”；為謝鯤畫像，注意背景環(huán)境對人物的烘托，說：“此子宜置巖壑中?！辈牧隙?/p>

9、畫僧八大山人為明宗室，本名朱耷。明亡之后，他裝聾作啞，常常著破帽大袍，拖著露腳跟的鞋，在街上東游西逛。其大寫意手法畫的花卉、鳥獸，形象洗練，造型夸張，奇特險怪。在他的筆下，魚、鳥等多是“瞪眼魚”“傷心鳥”，表情冷冷逼人，“白眼看青天”，神情桀驁不馴。請回答：(1)材料一反映了顧愷之的什么繪畫理論？顧愷之的代表作是什么？解析應(yīng)結(jié)合材料概括顧愷之的繪畫理論，抓住“以形寫神”。答案“以形寫神”。女史箴圖。(2)材料二中朱耷的繪畫有什么特點？解析要求概括朱耷的繪畫特點，應(yīng)從不拘成法方面分析。答案風(fēng)格奇特，不拘成法。(3)上述兩則材料反映出中國畫家具有什么樣的特點？解析 要概括自己的見解，圍繞“文人意趣

10、”作答。答案 中國畫家注重寫意，不求形似，主張“以形寫神”，注重抓住描繪對象的精神氣質(zhì)。注重個人主觀性情的表現(xiàn)，借物抒情，體現(xiàn)文人意趣，以自娛、解脫為繪畫目的，以表現(xiàn)自我為創(chuàng)作原則，力圖掙脫現(xiàn)實的束縛。教材問題解答 閱讀與思考(教材P36)提示這道題目是開放式題目，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案可言。畫面設(shè)計只要接近“文人畫意境重于寫意，含蓄寄托畫家的思緒情懷”這一特征即可。教材的介紹和題目所舉的例子已經(jīng)提供了非常好的借鑒，可以自由發(fā)揮、馳騁想象力，設(shè)計自己的畫面，并一起交流評論，比較誰的構(gòu)思最接近傳統(tǒng)文人畫的標(biāo)準(zhǔn)。自我測評(教材P36)提示1.中國古代繪畫藝術(shù)起源于新石器時代的地畫、巖壁畫、陶畫等；戰(zhàn)國秦漢時期帛畫豐富多彩；魏晉時期凸顯個性的文人畫出現(xiàn)；隋唐時期繪畫藝術(shù)發(fā)展，唐代畫家創(chuàng)制法度，表現(xiàn)出雍容華貴的盛唐氣象；宋代文人山水畫興起，宋代以后，表現(xiàn)民間風(fēng)情的繪畫作品日益增多；明清時期出現(xiàn)一些風(fēng)格奇特的畫家。2注重寫實的宮廷繪畫和民間繪畫盛行；非功利、主寫意的文人畫融詩、書、畫、印為一體，“以形寫神”，注重意境。